下午的學習，通過“技能學習”的是隨處可見的混凝土墻壁的房間。
因為沒有空調(diào)所以好像夏天很熱，一直是這樣的嗎……。
桌子和椅子排得很整齊，在前面占著位。反正在這個世界的學習中黑板是不用的。比起粉筆之類的東西，前排座位更容易吸引人。
“pipipipipipipipi……《煉金術》教師TR－301死亡。”
除了我以外還有四個學生。好像是同齡人。一個女生三個男生，沒見過的人，恐怕是其他農(nóng)場出身的。
?。ㄈ缓螅蠋熓菣C器人？）
在鐵桶上長著觸手般的大量手臂的機器輕輕地浮在黑板前。
煉金術的技能教師，是這個人？好像是。
我沒在農(nóng)場見過這樣的機器人。管理農(nóng)奴的監(jiān)督員是人。
“你可以把這個‘廢品’煉金取出‘螺絲’?！?p> 破爛？機器人教師用一只手臂舉起講臺上壞掉的機器給大家看。
“今天的‘學習’提交了100個‘螺絲’就結(jié)束了?！敲撮_始…”
?。ā牵浚?p> 就這些嗎？沒有說明？為什么要做螺絲呢？螺絲原本是什么？
雖然有疑問，但不能說出來。還有不滿。只是我沉默了。因為有什么不好的預感。
沉默的話，機器人教師會在我們的桌子上堆放“破爛”。就是說要使用這個被破壞了的機器的殘骸吧。
寂靜——不，那個，一個女子舉起了手。
“怎么了？”
“沒有什么說明嗎？老實說只是現(xiàn)在的話，做什么好呢？”
是和我穿著一樣衣服的少女?？雌饋頉]有自信，但是毫不猶豫地問了問題。
“使用煉金術的技能來對付垃圾”
“不，所以說那個技能的使用方法?！?p> 包括我在內(nèi)的所有人都關注著少女和老師。
教師的單眼鏡頭旋轉(zhuǎn)?？雌饋硐袷堑谝淮握J識少女。
“阿加特村出身的基里爾，減分5”
“??？不，等一下，老師！”
慌張的少女想要抗辯對自己扣分5。怎樣的——？不，確實在規(guī)則中——以減分100的成績退學及回鄉(xiāng)的是“阿加特村出身的基里爾，減分10”“對不起！什么，沒什么！”坐在椅子上的名叫基里爾的少女慌張的回答。
教室里再次展開了沉默。那個叫基里爾的少女臉色發(fā)青，嘟囔著“怎么辦才好呢”。
（原來如此……不愧是宗教團體啊。不允許反抗嗎？）
我把桌子上堆積的垃圾拿在手里，心想啊。
原來如此，機器人老師扣分基里爾少女也是可以理解的。
——可以。
?。ㄎ铱梢园堰@個做成螺絲）
這和在食堂面對酸奶和水果時的確信是一樣的。只要接觸到可以發(fā)動煉金術的對象，我就能認識到那個可以發(fā)動。
我對手上壞掉的機械廢物使用技能“煉金術”。
身體會消耗某種能量。雖然不知道總量……但是損失很大啊。
?。ㄔ瓉硎沁@樣?。?p> 手上壞了的機器被“變換”了，取而代之出現(xiàn)的是奇怪顏色的巨大螺絲。
雖然看起來有不安的顏色，但那是螺絲……不，是螺絲吧。我到底在干什么。
這個大螺絲你到底在干什么？要做什么巨大的東西嗎？
但是我丟掉疑問，把螺絲放在桌子上。然后手上拿下一個破爛——煉金、煉金、煉金。
汗水順著臉頰流下來。四次生成四個螺絲。
再用一次的話，可能腦血管會裂開而死。有那種跡象。
“嗚嗚嗚嗚”
可能是體內(nèi)的能量消耗過多了吧。心臟撲通一聲跳了起來。頭一跳一跳地疼。
這可能是生存所必需的能量。即使那樣也必須繼續(xù)。要得第一。
我用鼻子深呼吸，用嘴深呼吸。重復。為了讓心臟平靜下來，閉上眼睛。
我停著的時候，老師機器人生成的螺絲要回收，在我的桌子上補充廢料。
大概是因為我做出來的吧，孩子們慌忙拿起破爛，發(fā)出生成螺絲的聲音。做好了之后，愉快的聲音傳到了耳朵里。
啊，機器人老師扣分基里爾少女也是理所當然的。
把廢品拿到手上，用技能就可以了，像這樣愚蠢的提問，是不被允許的。
不要像黑心企業(yè)那樣的想法。想著別人會對自己溫柔。
把思考恢復到中立。如果在體內(nèi)反復思考的話，我感覺到自己體內(nèi)減少的能量會逐漸恢復。
100個嗎。就是是之前的25倍嗎。好難受啊。
?。ɑ蛘哒f什么都沒用，能拿到50分嗎這個？）
最早結(jié)束的話是第一嗎？還是如果能生成質(zhì)量好的螺絲呢？
如果不能達成的話，恐怕會扣分……。
包括一邊咕嚕咕嚕地哭一邊生成螺絲的基里爾少女在內(nèi)的四個孩子也用盡了能量，生成了四、五個螺絲，為了忍耐頭痛而觸碰額頭，呼吸急促。
有學生生成了五個螺絲。不是基里爾少女的女子。
嗯，看來個人所擁有的能量總量也有差別。
?。ìF(xiàn)在不是覺得基里爾少女很可憐的時候。這樣下去的話我很難拿第一名。）
從常識上考慮，如果這個能量和體力相同的話，那么總量大的孩子恢復量也會更多吧。
那么那個孩子的生成速度比我們快。
好吧，我只在內(nèi)心點點頭，吸了口氣。我會認真做的。呼氣。
稍微休息了一下。盡管如此，因為有能量稍微恢復的跡象，所以拿著廢鐵使用煉金術。
——能量減少，可以做成螺絲。
平靜的呼吸變得粗暴。一邊吸氣一邊吐氣一邊思考。
感覺做了沒用的事。會不會更有效率呢。這是“單純體力勞動”。我討厭繼續(xù)下去。
?。ㄐ矢摺Ｐ屎玫脑捒梢宰龈?。能做得更好）
總之我想拿第一名。不想輸。我不想回農(nóng)場。我不想活得恰如其分。
這個身體，這個意識，這個靈魂，是尤里少年和我兩個人的人生。
兩個人的人生。為什么要用兩個人的人生在地上爬呢。
總之一個一個地考慮，一邊試行錯誤一邊生成。
如果做十根的話，身體的能量會減少到什么程度呢。從廢品中生成螺絲的不可思議現(xiàn)象是技能“煉金術”的效果，這一點也令人信服。
但是我必須朝著那個目標前進。
這個工作無論如何都要高效率進行。
在減少能源使用量的同時，質(zhì)量也不會下降，不，如果可能的話，品質(zhì)會提高，在此基礎上制作規(guī)定數(shù)量。
?。?、集中注意力）
已經(jīng)不是假裝的時候了。能做的都必須做。
不要挺直腰板坐著，在椅子上坐禪。閉上了眼睛。用大腦阻斷周圍的噪音消除雜音。
我一邊用手拿著垂下了千線的金屬零件，一邊全身環(huán)繞著感覺。在使用煉金之前要確認全身的能量循環(huán)。
理解很重要。
自己在做什么。做什么。干什么。如何操作。
我一定，不要只是漫不經(jīng)心地活著。明智地，努力地活下去。
“嗚嗚嗚嗚”
——然后我就生成了螺絲。
一瞬間，好像有什么東西送到了。
?。ìF(xiàn)在。現(xiàn)在?的樣子）
螺絲——不，感覺像是接觸到了作為所有機械物品的基礎材料的“螺絲”的本質(zhì)——“世界上第一次生成了【螺絲+1】。作為第一的獎金解除食譜信息：鋼板×20、【螺絲】×300、【線圈】×5、【透明膠帶】×10、【低功率發(fā)動機】×1、《機動鎧甲》的生成食譜》——在腦內(nèi)廣播。
抑制額頭，睜開眼睛?？粗車?。
周圍的孩子們看著我。那是一張張吃驚的臉。
不，那很好。下一次的煉金，再做一次的話，又會有那種感覺……。
“咦？”
眼前桌子上沒有垃圾。
取而代之的是機器人老師就在眼前。
?。ㄍ邸裁?？）
“羅勒村出身的尤里，達成了100部。品質(zhì)速度第一位。充50亞馬遜”
“啊，謝謝?！?p> 雖然智能手機因為通知而顫抖，但現(xiàn)在還是不能拿出手機確認。
啊，對了，我說：“老師?？梢园l(fā)言嗎？”我問了機器人老師。慌張。那么，剛才的事必須在還沒忘記之前報告。
“羅勒村出身的尤里，允許你發(fā)言?！?p> “謝謝。剛才拿到了新的食譜，怎么辦才好呢？”
皮皮皮皮皮，機器人老師在我面前滴溜溜地眨著眼睛。
“羅勒村出身的優(yōu)理，請口述食譜來處理?！?p> 是的，我把剛才的內(nèi)容說了出來鋼板×20、《螺絲》×300、《線圈》×5、《透明膠帶》×10、《低輸出引擎》×１?！簷C動鎧甲》的食譜。
透明膠帶……為什么透明膠帶？果然和螺絲一樣嗎。雖然是螺絲但不是螺絲的材料??。
?。ㄟ@個世界到底是……怎么樣…難道不是地球嗎？）
明明日語的招牌在滾動？從窗戶看到倒塌的都廳，扭曲的天空究竟是……。
“羅勒村出身的尤里，如果確認了食譜的話會給予報酬。你今天的學習到此結(jié)束。辛苦了”
“好的，謝謝?！?p> 雖然減少了的能量有點搖晃，但我還是從教室出來了。
走了一會兒，確認離開了教室?？粗車_認沒有人。
攥了一把拳。
——這是我人生中第一次獲得第一名。
（好?。?p>