第十二章 迷局 第十節(jié) 管理（二）

　　林紓心一咯噔。

　　她到核電以來，還從來沒有被這樣呵斥過。

　　她挺著大肚子，協(xié)調(diào)科室內(nèi)部的意見，大家都不愿意再進一步做更全面的復(fù)核，紛紛表示工作壓力太大。科長一向就是能推掉多余的工作就推掉，所以也不主張寫得太復(fù)雜。

　　林紓又去咨詢審計的意見，審計自己也說，方案先往小了寫。她就試探性地把工作量復(fù)核的范圍限縮在一個肯定能做到的區(qū)間。

　　誰知道交上去，換來的不是認(rèn)可，而是副處長劈頭蓋臉的一頓數(shù)落，話還說得這么重，一點面子都不給。

　　她剛想解釋一句：“不是這樣的……”

　　誰知啪一聲，副處長已經(jīng)撂了電話。

　　科長碰巧出差去了，她連個商量的人都沒有，只能硬著頭皮拿著方案，去副處長辦公室說明情況。

　　一通解釋，副處長依然不為所動：“你是學(xué)法律的，自然很會說，能把黑的說成白的，我說不過你。我只知道，你們的方案其實就是什么實質(zhì)工作都沒有做?！?p>　　林紓不敢應(yīng)下來要按副處長說的工作內(nèi)容去修改，那畢竟涉及全科的工作量，她需要科長同意。但她更不敢正面頂撞副處長，像科長懟處長那樣說一句“我們只有這么多兄弟，真的干不下去。”

　　她只好迂回：“我們這個方案只是對外試行，實際工作中，我們復(fù)核率肯定是100%的。我們正準(zhǔn)備出一個只在內(nèi)部使用的細(xì)則，到時候一起拿來給您過目。”

　　副處長雖然有所松動，但還是不滿意：“這我就不明白了，既然你們都已經(jīng)復(fù)核率100%了，為什么方案還要寫得這樣含含糊糊？你讓外面的人怎么看我們處室，我們處就是光拿錢不干活，光吃飯不管事的嗎？”

　　林紓卻敏銳地覺察到他強硬話語背后的松動：“您說得對，我們肯定會按您說的再完善一下方案，看看怎樣既不對外給自己設(shè)置那么多容易被抓到把柄的硬性標(biāo)準(zhǔn)，對內(nèi)又能真正做好復(fù)核工作。但我還需要跟科長和科室同事再討論一下具體細(xì)節(jié)，等細(xì)則和方案一起出來后再給您匯報?！?p>　　走出副處長辦公室，已經(jīng)將近下午一點了——她一個孕婦，竟然到現(xiàn)在連午飯都沒吃。

　　林紓長舒一口氣：基層管理者，特別是副職，真的太難做了！相比正職，副職沒有話事權(quán)，在領(lǐng)導(dǎo)面前也露不上臉；相比普通員工，員工可以強硬地說“我不干了，干不了，太難了”，可基層管理者卻只能好生安撫他們，或者自己加班加點，怎么也要把上級交辦的任務(wù)做完了。

　　她回來跟程遠(yuǎn)抱怨：“真想辭職不干了，憋屈！”程遠(yuǎn)還勸她：“照顧好身體，先把孩子生下來。實在不行，就提前休產(chǎn)假吧?！?p>　　但轉(zhuǎn)天，新的任務(wù)一來，她還是沒忍住，又?jǐn)埩松仙怼?p>　　Z核電總部給他們分派了“采購隊伍能力建設(shè)”的JYK一級任務(wù)，完成了會加分、嘉獎，沒完成自然是要扣績效的。

　　林紓是馬上要休產(chǎn)假的，科長就想讓幾個主管負(fù)責(zé)。

　　肖主管卻冷冷一句：“反正我的原則是，分給我的采購項目，我能做的一定會做好。這件事，我明確說了，沒有能力去做?！?p>　　鄭主管也是一樣的態(tài)度：“怎么做？哪里有時間做？”

　　秦主管一向是最好相處的，這次也面有難色：“不是不想，是真的沒概念。我都不知道該從何做起。分給我一個具體的任務(wù)，我知道怎么完成，策劃我是覺得做不到?！?p>　　科長很生氣：“如果我年輕的時候，我肯定會主動要這項任務(wù)。多好的機會??！我是很愛做這些的?！?p>　　林紓知道他們話里話外的意思：“本來這種事情，肯定是應(yīng)該我來牽頭的。科長主持工作，主管和采購員們都有具體的采購任務(wù)，我現(xiàn)在又不接新的采購項目了，所以只有我最適合負(fù)責(zé)這個專項。只是我現(xiàn)在馬上要休產(chǎn)假了。不過，我會在休假前把這個策劃做出來，模板做出來，然后把具體內(nèi)容分配到個人，大家按我的模板填具體內(nèi)容就可以。這是個兩年的長期任務(wù)，剛好我休完產(chǎn)假回來還可以接著完成?！?p>　　她也一樣害怕做這些研究性的工作，誰沒有畏難心理？但她知道，工作總是要有人去完成的，如果像科長那樣，什么都往下分，自己只干審核和協(xié)調(diào)工作，那自己這個副科長什么時候才能出頭？所以，再難，再加班加點，她也要把事情攬下來。

　　她先打電話給Z核電總部采購部，問清楚他們列任務(wù)時的意圖。Z核電的人說：“這是我們部門總監(jiān)的意思，希望有一套完整的培訓(xùn)教材，有一個采購技能導(dǎo)圖，有一個采購員能力評價手冊，再辦一次技能比武大賽。疫情原因，線上辦也是可以的?！?p>　　于是，她按上級單位的這個要求，寫出任務(wù)分解方案，列出進度分解表，工作分工落實到個人。其中，工作的啟動是從資料收集開始的，方案要求處室兼職培訓(xùn)工程師一天內(nèi)提供現(xiàn)有的培訓(xùn)大綱和培訓(xùn)資料。

　　誰知，第一步就出了問題。