從軍訓(xùn)時(shí)穿著英姿颯爽的軍裝、佩戴“連長(zhǎng)”牌的生活到朝六晚五的學(xué)習(xí)日常，這讓男孩很不適應(yīng)。父親為此也說(shuō)他太過(guò)嘚瑟，男孩撇撇嘴，將這些事拋去腦后。因?yàn)楫?dāng)初和他競(jìng)選連長(zhǎng)，而且因?yàn)樽约阂獏⒓油頃?huì)唱歌，于是另外一個(gè)競(jìng)選的同學(xué)代替男孩喊口號(hào)，這讓男孩與他有些不對(duì)付?？尚Φ氖悄泻⒓认矚g與寢室里的同學(xué)唱歌，又不愿讓競(jìng)選的同學(xué)喊口號(hào)，最后竟自己喊啞了嗓子……
新生進(jìn)入學(xué)校一個(gè)多月后，學(xué)校開(kāi)展了許多社團(tuán)。社團(tuán)的新奇讓男孩興奮萬(wàn)分。他聽(tīng)聞那位團(tuán)支部老師開(kāi)展了辯論社，便和另外一個(gè)同學(xué)一起，第一個(gè)踴躍報(bào)名。
“既然你們這么積極，那社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)就由你們當(dāng)吧?！蹦抢蠋煷髦坨R，嚴(yán)肅的表情說(shuō)著輕松的話(huà)。
就這樣，男孩接過(guò)一本社團(tuán)名冊(cè)，為如何制作社團(tuán)海報(bào)而煩惱。
之后，男孩又被德育室的老師安排分發(fā)全校的報(bào)紙，這是歷代新生班長(zhǎng)的習(xí)俗，他第一次感受到了身上的重?fù)?dān)。
“老師，我要發(fā)全校的報(bào)紙……”“嗯。”“可我還要制作社團(tuán)海報(bào)?！薄班??！笨粗泻⒌脑V苦，老師臉上始終都是若有若無(wú)的笑意。
“那能不能讓同學(xué)幫我？”男孩靦腆地問(wèn)道?！澳憧梢哉宜麄?，但我不會(huì)去要求同學(xué)幫你。自己的事情自己做。”班主任面色嚴(yán)肅了些。
男孩有些失望，點(diǎn)點(diǎn)頭離開(kāi)。
一次周五，副班主任正留了一些同學(xué)默寫(xiě)。男孩在后面苦思冥想著如何制作海報(bào)。
“作為班長(zhǎng)，你的英語(yǔ)成績(jī)還需要加強(qiáng)，我不希望你只是一個(gè)數(shù)學(xué)好的孩子。”
副班主任，是年輕的英語(yǔ)老師，而男孩這一屆，是英語(yǔ)老師教授的第一屆。
“還有語(yǔ)文也不錯(cuò)……”男孩腹誹，漫不經(jīng)心地點(diǎn)頭，他不是被留的同學(xué)，但老師也這樣叮囑了他。
“你在畫(huà)海報(bào)？”重新沉思如何畫(huà)海報(bào)的男孩緩過(guò)神來(lái)，出聲詢(xún)問(wèn)的當(dāng)初和他競(jìng)選連長(zhǎng)的男生。
“是啊?！蹦泻⒉焕洳粺峄卮鸬馈！澳俏襾?lái)幫你吧！”那男生幾乎沒(méi)有遲疑。
男孩一怔，一時(shí)間說(shuō)不出話(huà)來(lái)。有了別人幫助，很快一幅海報(bào)的框架就勾勒了出來(lái)。
“接下來(lái)就看你了！”那男生笑了笑?！爸x謝?！蹦泻肷瓮鲁鲞@兩個(gè)字——?jiǎng)e人并不是不愿意幫助你，可那需要你的開(kāi)口。
回家途中已是很晚，男孩在公交車(chē)上緊緊捧著卷起的海報(bào)，不知道在想什么……
不過(guò)后來(lái)男孩還是不知道該如何繪畫(huà)，于是在網(wǎng)上找了幾張配圖打印下來(lái)貼上。看著完成的海報(bào)，男孩暗贊自己機(jī)智。
幾天后，團(tuán)支部老師看著成品的海報(bào)，說(shuō)了一聲不錯(cuò)。再之后就是各社長(zhǎng)在學(xué)校多媒體電視上舉著海報(bào)介紹自己的社團(tuán)。男孩有些緊張，自己發(fā)揮得如何早已忘記，只是不算太糟糕。
一轉(zhuǎn)眼社團(tuán)招人開(kāi)始，“連哄帶騙”，最后也是招了二十來(lái)人。
“下個(gè)禮拜，你把所有人召集起來(lái)開(kāi)一次活動(dòng)?！眻F(tuán)支部老師下達(dá)了第一道指令，也是最后一道，“你們寫(xiě)一個(gè)辯題，題目就是‘這個(gè)社會(huì)需要專(zhuān)才還是通才’?！?p> 男孩點(diǎn)頭，將題目記下，轉(zhuǎn)告給了所有成員。而男孩自己，也是寫(xiě)了一份自認(rèn)為不錯(cuò)的辯論稿。
——
某一禮拜五中午，由于周末的緣故，全班顯得極為興奮。男孩更是拿起傘和后座同學(xué)揮舞起來(lái)。這一幕恰好被班主任看見(jiàn)。
“你出來(lái)下。”隨著班主任的話(huà)音，男孩神色緊張，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子。
“你太不穩(wěn)重了！”男孩低下了頭?！白鳛榘嚅L(zhǎng)，不管好班級(jí)，反而嬉戲打鬧，這應(yīng)該嗎？”男孩頭再垂半分?！岸夷闵险n總是不專(zhuān)心，喜歡聊天。”
男孩突然想起，當(dāng)初競(jìng)選時(shí)說(shuō)過(guò)現(xiàn)在的班干部只是試用，到時(shí)候還會(huì)再選……“我知道了，對(duì)不起，老師?！蹦泻㈤_(kāi)始憂(yōu)慮起來(lái)。
這個(gè)周末，他寫(xiě)了三頁(yè)紙的檢討，其中一張紙的背后，是剛開(kāi)學(xué)眾人一起擬定的班規(guī)……
接下來(lái)的日子里，辯論社所有成員第一次聚在一起，當(dāng)然，也是最后一次。
“我很高興，你們所有人都到了，即便是高三的兩個(gè)同學(xué)也來(lái)了?！眻F(tuán)支部老師微笑道。男孩心里也多了幾分自豪，又看向兩位高三來(lái)的學(xué)長(zhǎng)，“高三……”男孩心里又增添幾分心緒。
老師悉心評(píng)價(jià)了幾篇手稿，看到我時(shí)，說(shuō)了一句：“觀點(diǎn)不夠明確。”男孩不以為然，他認(rèn)為，寫(xiě)作就應(yīng)該用華麗的詞句委婉深沉……
結(jié)束后，男孩將這份稿子存放在了教室后的個(gè)人櫥柜里，那時(shí)的櫥柜還沒(méi)有什么東西，稿子靜靜地躺在最底層。后來(lái)，團(tuán)支部沒(méi)有再詢(xún)問(wèn)辯論社團(tuán)，而是讓我?guī)?dòng)大家。
遺憾的是，因?yàn)槭聞?wù)和男孩的蒙混，之后再也沒(méi)有過(guò)社團(tuán)活動(dòng)了……那次，是第一次，也是最后一次。