想著又要告別的老師們，男孩感覺(jué)最近的他總是懷舊。
之前學(xué)校的體育教練挑選搞播操比賽的成員，男孩落選。正當(dāng)那節(jié)政治課其他人去比賽而他失落時(shí)，政治老師進(jìn)教室們，對(duì)著作為正對(duì)門(mén)口的男孩小聲笑道：“帥的人還在這里?！?p> 男孩不好意思地跟笑，內(nèi)心的失落也一掃而空，身為國(guó)旗手的他，懷著脆弱的驕傲。
還有年紀(jì)挺大的歷史老師罵罵咧咧的幽默上課方式，新化學(xué)老師和氣又嚴(yán)格的課程……
這個(gè)暑假，男孩參加了銀行志愿者服務(wù)活動(dòng)。其實(shí)，對(duì)于志愿者服務(wù)有沒(méi)有滿四十小時(shí)男孩自己也不知道，至于為什么要參加銀行志愿服務(wù)，因?yàn)樗匆?jiàn)過(guò)去參加這一項(xiàng)服務(wù)的，都獲得了銀行頒發(fā)的紀(jì)念證書(shū)，所以男孩也想要一個(gè)……
志愿服務(wù)遠(yuǎn)比男孩想象得簡(jiǎn)單——只需要打兩個(gè)推銷電話，就可以等“下班”了。幾天后查閱合格考時(shí)，男孩滿足地笑了——至少，沒(méi)有愧對(duì)這幾位老師……
高三一開(kāi)始是動(dòng)員大會(huì)，看著較為年長(zhǎng)的副校長(zhǎng)和新年級(jí)組長(zhǎng)（數(shù)學(xué)老師）的發(fā)言，男孩聽(tīng)得心不在焉。
開(kāi)學(xué)就是高三，語(yǔ)文老師換成一位去年剛講過(guò)高三的老教師，等級(jí)課也只剩物理，上學(xué)期的樂(lè)曲創(chuàng)作課程也已經(jīng)結(jié)束。過(guò)去原先的語(yǔ)文老師曾經(jīng)找過(guò)兩個(gè)語(yǔ)文代她的課，一個(gè)是管得很寬松中年男子——戴著眼鏡，身材高大，很喜歡補(bǔ)充課外知識(shí)的老師。
在高三剛開(kāi)學(xué)時(shí)，新語(yǔ)文老師也曾因?yàn)橐?dāng)去山區(qū)參加活動(dòng)而代過(guò)一個(gè)禮拜的課。
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新語(yǔ)文老師講到《蘇武傳》時(shí)布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——繪畫(huà)其中一個(gè)場(chǎng)景。
繪畫(huà)一直是男孩不擅長(zhǎng)的方面，男孩看了看四方的白紙，將白紙分成四個(gè)區(qū)域，用連環(huán)畫(huà)的形式，將整個(gè)蘇武傳故事分成四個(gè)場(chǎng)面，而且場(chǎng)面畫(huà)得很簡(jiǎn)單，只是在每張畫(huà)面上配上了詩(shī)。在老師分享佳作時(shí)，男孩受到好評(píng)。
與之前不一樣的是，新學(xué)期的位置與之前變化很大，兩邊和身后都是之前和自己關(guān)系不甚親密的同學(xué)。每次看到他們中午搬著椅子聚在一張課桌上吃飯，漸漸的，男孩加入了他們。
這個(gè)期末，是與高考級(jí)別相同的春考，男孩作秀似地戴著眼鏡和所有同學(xué)拍了個(gè)人照片（準(zhǔn)考證照片）；此外，男孩總是在打完羽毛球球后洗頭，他享受別人對(duì)他帥氣的贊美……
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從剛進(jìn)高中起，男孩他們就被老師說(shuō)著是幸運(yùn)的一屆，正是因?yàn)榻衲晔鞘暌欢鹊男c。十二月的校慶前四個(gè)星期，副校長(zhǎng)來(lái)到班級(jí)宣布男孩這個(gè)班級(jí)要與初二和高一參加合唱，除了提前請(qǐng)假以為，每個(gè)人務(wù)必參與。
藝術(shù)指導(dǎo)是學(xué)校的校友，在排練合唱團(tuán)方面有很深的造詣；第一次排練班上到的人最多，在藝術(shù)教室排練了大概兩個(gè)小時(shí)；第二次去的人少了許多，主要任務(wù)是排隊(duì)型。
第三次男孩這個(gè)班級(jí)只要男孩一人去了，其他同學(xué)遞了一張請(qǐng)假單就匆匆離開(kāi)。排練到了結(jié)尾，男孩一人顯得有些尷尬，副校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了男孩，男孩靦腆地對(duì)所有參演同學(xué)鞠躬。
身邊的高一同學(xué)低聲說(shuō)道：“這人還不錯(cuò)?！蹦泻Ⅻc(diǎn)頭致謝。
最后私聊時(shí)，副校長(zhǎng)先是和校友指揮表?yè)P(yáng)了男孩一番，然后告訴男孩這次活動(dòng)他們班即取消，男孩要是愿意可以繼續(xù)參加，也可以申請(qǐng)退出。
男孩個(gè)人與副校長(zhǎng)之間有過(guò)這樣幾次往事：新進(jìn)高一的開(kāi)學(xué)典禮中，修改了一下男孩關(guān)于軍訓(xùn)發(fā)言的稿子，將“青春精神”改成學(xué)校的校規(guī)，說(shuō)道：“這是學(xué)校的特色，不然如何學(xué)校適用了?！?p> 后來(lái)走訪丁聰中，副校長(zhǎng)看到男孩拍了一張飯桌照片打趣道：“給爸媽看看中午吃了什么?！?p> 在九樓觀看校史海報(bào)時(shí)被副校長(zhǎng)提醒把校服襯衫扣子扣好；但有一次進(jìn)校門(mén)，副校長(zhǎng)看見(jiàn)不扣扣子的男孩，讓他站在校門(mén)口扣完扣子再進(jìn)去。
再然后就是弟子規(guī)競(jìng)賽中的頂撞，情感隱隱含著發(fā)泄……
但是現(xiàn)在的男孩沒(méi)有意氣用事，努力恪守了自己本分。當(dāng)然，其中一樣有“別人不去我就更要去了”的愛(ài)出頭。
自從十七歲以來(lái)，男孩變得內(nèi)斂，告別所有副課，高三又是新的征程。
抑或，高中本就沒(méi)有副課。