207 教育平臺頂層設計
實踐教育平臺需要一個企業(yè)身份,吳皓注冊了一家名為皓天科教的虛擬平臺,準備進駐龍偉云創(chuàng)的元宇宙。
在皓天科教虛擬平臺上,吳皓要實現兩個主要目標,通過虛擬世界進行精神實踐教育和技能強化教育,相對應的有兩個分項目,以盧教授和心理學老教授為基礎的,心理互動教學場景;以虛擬教育為目標,構建高仿真虛擬空間。
心理互動教學場景,將會擴展為以社交游戲為基礎的,人生經營類游戲,讓大家體驗一...
實踐教育平臺需要一個企業(yè)身份,吳皓注冊了一家名為皓天科教的虛擬平臺,準備進駐龍偉云創(chuàng)的元宇宙。
在皓天科教虛擬平臺上,吳皓要實現兩個主要目標,通過虛擬世界進行精神實踐教育和技能強化教育,相對應的有兩個分項目,以盧教授和心理學老教授為基礎的,心理互動教學場景;以虛擬教育為目標,構建高仿真虛擬空間。
心理互動教學場景,將會擴展為以社交游戲為基礎的,人生經營類游戲,讓大家體驗一...