馮清烈調(diào)整了站姿，聳了聳肩膀讓麻風(fēng)烈梟飛到角落，將手心之中的靈器緩緩釋放，靈器在掌心以上三寸位置虛浮，緩慢的旋轉(zhuǎn)著。
“我手中這件靈器是由風(fēng)行石為核心，經(jīng)由鍛造大師將多種金屬熔煉打造的靈器外殼，由宗師級別的靈陣師親自刻畫表面紋路，再將古文字刻印在表面，增強(qiáng)了這件靈器的威力。”
“它的用途非常廣泛，最基礎(chǔ)的功能可以提高感應(yīng)天地靈氣之中的風(fēng)元素靈力波動，可以借此輔助修煉，加速靈氣的提純，減少靈武者將靈力過濾提純的繁瑣過程。除此之外還可以增強(qiáng)釋放靈法的威能，只不過這樣的做法會導(dǎo)致靈器內(nèi)的風(fēng)行石核抽空靈力，一旦使用就需要用很長時間讓風(fēng)行石核自行吸納靈氣。它還可以輔助我們進(jìn)行飛行，減少飛行過程中的阻力，同時也可以佩戴在腳踝以下，加快我們的速度?！?p> 話音剛落，馮清烈便發(fā)現(xiàn)坐在后面一排的丁琳舉起手要回答問題。
“丁同學(xué)你有什么問題？”
“老師，你看我手中這枚手鐲是靈器嗎？上面刻著與課本上類似的古文字?！?p> 馮清烈走下講臺，走到丁琳身邊，接過丁琳遞上的手鐲反復(fù)看了幾遍，隨即朗聲說道。
“這位丁同學(xué)的手鐲正是靈器，其上刻著的古文字代表的含義是流動，想必這是你父母送給你的吧，它的作用是能夠加速你周圍的天地靈氣流速，不過需要你將靈力灌注到手鐲之中才行。不過丁同學(xué)要注意了，手鐲本身材質(zhì)是玉石，并不是質(zhì)地堅硬的熔煉金屬，你輸送靈力進(jìn)入要均勻、適量，不可猛然灌注海量靈力，以防手鐲崩碎?！?p> 馮清烈快步回到講臺，繼續(xù)講解古文字，手指敲擊著黑板上的板書。
“伽羅帝國對于靈器的重視雖然很高，但遠(yuǎn)不及傲來帝國對靈器的開發(fā)與應(yīng)用。伽羅帝國對于靈器的制作與銷售仍依賴于宗門派系和拍賣會，各大宗派敝帚自珍，靈器的數(shù)量始終無法上去。而傲來帝國近百年削弱門派宗教的影響，將許多技法訣竅挪為己用，推動了靈器大眾化，使得全國上下無論是擁有無上修為的靈武者還是沒有修煉天賦的普通人都可以使用靈器。同學(xué)們今后若是有機(jī)會可以前往傲來帝國，體驗一下傲來帝國的風(fēng)土人情?！?p> 頓了頓，馮清烈抓起桌上的瓷杯，細(xì)細(xì)抿了幾口，放下瓷杯繼續(xù)說道。
“靈武者之中有一個被人推崇的職業(yè)，他們叫做靈陣師。靈陣師可以將課本中晦澀難懂的古文字刻畫入靈陣之中，只需要往靈陣?yán)镒⑷腱`力便可發(fā)揮效用?？梢哉f靈陣師對于古文字的理解是最為深刻的，越是深刻理解古文字的靈陣師，所刻畫的靈陣就越是高級，刻畫靈陣的速度也會隨著理解程度而提升?！?p> 說完，再次召喚出虛幻的犀牛頭顱，將一塊兩米長的羊皮攤開來，上面密密麻麻勾勒著復(fù)雜的靈陣。喬邦仔細(xì)觀瞧便發(fā)現(xiàn)上面有著復(fù)雜的紋理，以自己淺薄的靈陣造詣實難看明白其組合功效，只能分辨出這是由十一張大小不一的靈陣組合形成，最中間的反倒是最好分辨的中級聚靈陣。
“這是一張組合靈陣陣圖，是我養(yǎng)父在普羅米爾山脈撿到我時一并撿起的。我養(yǎng)父和我說過這是一張非常復(fù)雜的圖紙，是為皇宮內(nèi)建筑所設(shè)計的，其中就擁有非常多的古文字，將其以非常精妙的手法形成完整的組合靈陣?！?p> 馮清烈展開羊皮展示了很久，喬邦仔細(xì)觀察，眼睛都不曾眨一下，可惜見識淺薄，在楊瀾小姨那里學(xué)到的還只是皮毛，在馮清烈卷起羊皮前也并沒有看出些什么名堂。
“古文字對于靈武者來說是非常重要的，學(xué)好古文字的識別與記錄對同學(xué)們今后的生活大有裨益，所以各位同學(xué)上課可不要開小差哦，古文字課也將作為每學(xué)期的期末考試，將納入同學(xué)的綜合成績里，不合格的同學(xué)將取消寒暑假，留校補(bǔ)習(xí)直至理解透徹哦?！?p> “對了，古文字考試不合格的同學(xué)將調(diào)離重點班，這是胡校長的規(guī)定，同學(xué)們還是認(rèn)真聽課吧?！?p> 一番話說完，學(xué)生們都高興不起來。原來進(jìn)入重點班才只是剛剛開始，往后還有無數(shù)考驗等待著他們。
對于馮清烈的話喬邦倒是不以為然，這不就是末位淘汰機(jī)制嗎？反正不管學(xué)院如何折騰，自己都不可能成為重點班里被淘汰的那個學(xué)生，自己擁有兩世為人的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)上自然更加努力勤勉，并不會虛度光陰。
聽著馮清烈講述課本上一個又一個古文字，以及介紹著古文字經(jīng)過諸多學(xué)者推斷出的含義及作用，喬邦思緒分散，聯(lián)想到自己還有一個陣盤需要設(shè)計出來，頓時覺得這周末需要做的事情太多了，感覺會麻煩田野隊長太多事情，心里有一些過意不去。
讓喬邦感覺到有趣的，除了馮清烈在黑板上寫著古文字時全身用力的模樣，還有邊上那頭麻風(fēng)烈梟好似沒有睡飽，爪子牢牢抓住木質(zhì)掛衣架的同時，頭在止不住的向下垂落，然后再次抬起，睜開惺忪睡眼，露出淡淡黃芒，隨后頭顱再次緩緩垂落，如此往復(fù)。
如此可愛的酣睡模樣撩動了喬邦的心弦，這頭狀似前世貓頭鷹，有著紅褐色、乳白色相間羽毛的鳥類靈獸，前喙看起來非常尖銳。
“同學(xué)們，今天上午的課程就上到這里，希望大家回去多多練習(xí)書寫，將今天上課的內(nèi)容回顧一下。下課！”
學(xué)生們紛紛都精神抖擻，只因為一直環(huán)繞著教室內(nèi)的風(fēng)不再吹拂，風(fēng)就像被馮清烈給抽走了一樣，原本高度集中的注意力瞬間渙散，學(xué)生們只覺得身心都疲憊了不少。
就在大家都有些困倦的時候，馮清烈將麻風(fēng)烈梟收回靈結(jié)之中，隨即全身迸發(fā)出如同翡翠玉石一般光澤的靈力，將身體囊括其中，一陣氣爆聲過后，馮清烈咻的一聲化作一道碧綠色的光芒，眨眼之間便從大家的視線中離開了。
隨著馮清烈的離去，學(xué)生們驚奇的發(fā)現(xiàn)，教室內(nèi)外，走廊上的細(xì)小灰塵都再也看不見。馮清烈離開教職樓的同時，竟是將所過之處都清除干凈。
喬邦見馮清烈徹底離開，心中大石才緩緩落地，對于知曉自己真實身份的人他并不想多接觸，在定海省初級靈武學(xué)院的三年里，他希望能安然度過。
他相信馮城主不會走漏風(fēng)聲，以馮沐陽與喬安國相互依存彼此互通有無的關(guān)系，暴露自己的身份沒有任何好處，還會激化南域及挽風(fēng)城的矛盾。
而這個馮清烈，對其了解不多，并不清楚他會否影響到自己，喬邦只能謹(jǐn)慎為之，盡可能不與馮清烈產(chǎn)生交流。