月考之后，章主任找小滿談話，首先認可小滿的教學能力，然后指出小滿的缺點——不注重和學生的溝通，不注重課下檢查學生知識掌握情況。小滿是個實在人，實話實說：“我以為重點高中的學生都是好學生，學習很自覺，不用督促，也不用檢查。”章主任笑了：“你想法太簡單了。人都是有惰性的，都是需要督促的。下個月就要期中考試了，希望你好好努力，取得好成績?！毙M點點頭，說：“好的，我會努力的?！闭轮魅问墙虤v史的，文科出身，雖然很重視成績，但對老師也很好。況且，小滿知道真想讓你進步的人才會認真地指點你。通過這段時間的接觸，小滿對章主任的印象還是不錯的，也愿意聽從他的教導。
這個月，小滿是格外的努力了，經常叫一些學生到辦公室檢查背課文，作業(yè)和試卷全批全改（工作時間批不完作業(yè)，就帶回家批），發(fā)現(xiàn)學生問題立刻找學生談話解決，講完課后多出重點題目反復練習，以往高三才講的做題方法在高一就教給他們。小滿發(fā)現(xiàn)，雖然這些學生才上高一，但是他們比普通高中高三的學生接受知識還快，而且他們樂于接受做題方法方面的指導?！M猛然醒悟，自己不能按照過去的方法和步驟去教這批學生了?！粋€人做事情除了需要別人的指導，還需要自己的悟性。——小滿在教學中逐漸發(fā)現(xiàn)了重點高中學生和普通高中學生學習方面的不同，及時改變自己的教學方法。
轉眼到了期中考試，緊張的考試，忙碌的批卷后，級部主任又立刻召開了成績分析會，又是每個人一沓厚厚的成績分析單，小滿直接翻到了全體高一教師成績排名那一張——夏小滿，48名?！班邸毙M長舒了一口氣，級部112名老師她排名48，13個語文老師她排名第6，還說的過去吧，這次應該不會挨批了吧。
教學成績有了這么大的進步，小滿非常高興。下班回家，小滿一邊開車一邊哼唱《愛拼才會贏》，來慶祝自己來江北中學后經過努力在教學成績方面取得的小小的進步。
晚上，全家一起出去吃飯為小滿慶祝?？吹桨职謰寢屵@么高興，兒子越越也很興奮，上躥下跳，還一個勁地問小滿：“媽媽，你今天怎么這么高興？”小滿愣了一下，問：“媽媽平時不高興嗎？”“你好長時間都整天板著個臉，一點笑容都沒有，爸爸和我在你面前都小心翼翼的?！薄笆菃?？”小滿想想這一個月，真的是把家、老公和孩子都拋之腦后，一天到晚想的就是工作工作、成績成績……
深夜，小滿輾轉反側難以入睡。自己努力工作確實取得了進步，卻以舍棄家庭和孩子為代價。長年累月如此，這樣的生活真的是自己想要的嗎？