第一章 開(kāi)篇1
驚蟄已過(guò)，可天氣冷得能讓人抖出一身的雞皮疙瘩。
梁曉諾對(duì)這驚蟄還寒現(xiàn)象很是郁悶，他是個(gè)木訥之人，因受格局上限制，還停留在樸實(shí)的“現(xiàn)象主義”者階段，對(duì)于上層的“形式哲學(xué)”，還缺乏經(jīng)驗(yàn)性的格致。
近日，南翕大學(xué)補(bǔ)考的通告已在學(xué)校里的各大信息平臺(tái)傳播開(kāi)來(lái)。
這消息對(duì)于師兄師姐們而言，它已然成為南翕大學(xué)的傳統(tǒng)不以之為奇，而對(duì)于大一的學(xué)弟們而言，它是被關(guān)注的熱點(diǎn)。
上學(xué)期期末的那些考場(chǎng)失意者們，此時(shí)正驚心動(dòng)魄、提心吊膽地迎候者它；而那些得意者們也不置身事外，正慶幸地旁觀著它。
此時(shí)若把鏡頭聚焦于南翕大學(xué)的文聚012棟公寓210室，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一目令人瞠目結(jié)舌的景觀，這個(gè)補(bǔ)考重災(zāi)室，似乎被冷天氣凍得與世隔絕了，里面住的失意者數(shù)不甚數(shù)，但個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得安之若素，沒(méi)有一點(diǎn)考前該有的緊張感。
這種于理不合的宏觀表象，在旁觀者看來(lái)，反而會(huì)引起自己替他們急火攻心的情緒。
有人說(shuō)，中國(guó)的教育不是讓人輸在起跑線上，而是讓人累倒在起跑線上。也許正因?yàn)檫@話中所蘊(yùn)含的某種道理，使得210寢室的人在逃離應(yīng)試教育之后，做出了極端兩極反轉(zhuǎn)的抉擇，直接把分?jǐn)?shù)束之高閣，置之不理。
而后，分?jǐn)?shù)也就沒(méi)辦法處使或逼迫他們產(chǎn)生能動(dòng)性。因此，便造就了如今對(duì)補(bǔ)考不聞不問(wèn)的清冷局面，距離補(bǔ)考之日還有五天的時(shí)候，210寢室的考場(chǎng)失意者們還慵懶地睡著大覺(jué)，對(duì)學(xué)業(yè)未曾問(wèn)津。
不論一周到底是從哪天開(kāi)始，也不論周末是指星期六，還是指星期五和星期六，亦或是指星期六和星期天，反正今天是周末——星期六。人逢周末精神爽，究其根本大家心知肚明毋庸贅言。
這天早上九點(diǎn)多，210寢室的梁曉諾，從睡夢(mèng)中醒來(lái)后便再無(wú)睡意，他抬眼見(jiàn)室友們皆在睡夢(mèng)中，大松了一口氣。在這個(gè)只爭(zhēng)朝夕、爭(zhēng)分奪秒的時(shí)代，正常人是不允許自己落后于別人的。
目前梁曉諾還處在環(huán)境決定格局的桎梏里——實(shí)際上每個(gè)人都受限于外在環(huán)境的桎梏，而唯一的區(qū)別是對(duì)外在環(huán)境大小的格局不一罷了。
梁曉諾目前對(duì)外在環(huán)境的格局小得可憐，僅限于寢室。因而他所能對(duì)標(biāo)對(duì)照的也只能是室友。
因此在他見(jiàn)室友們落后于己時(shí)，便莫名其妙地覺(jué)得自己沒(méi)有落后于他人。
在昨天的規(guī)劃里，梁曉諾計(jì)劃今天先睡它到地老天荒，然后再去圖書(shū)館里發(fā)奮圖強(qiáng)。
不幸那該死的生物鐘迫使他過(guò)早醒來(lái)后無(wú)所事事。他只好掃興地躺著發(fā)呆，去回想昨晚睡的覺(jué)，想來(lái)想去他發(fā)現(xiàn)昨夜睡得毫無(wú)感覺(jué)就連那夢(mèng)都平淡無(wú)奇。
梁曉諾覺(jué)得這類覺(jué)睡得最沒(méi)有意義，因?yàn)樗床幌褡隽嗣缐?mèng)那般讓人心汁如蜜，也不像做了噩夢(mèng)般讓人心力交瘁，更不像充實(shí)無(wú)夢(mèng)那般讓人神清氣爽心曠神怡。
他無(wú)奈于沒(méi)法重睡一回只好硬著頭皮起床，打算踐行累昨天的打算今天去圖書(shū)館奮發(fā)圖強(qiáng)。不料他剛揭開(kāi)被子就被冷氣撲得全身抖嗦了一下，而后的他連忙習(xí)慣性蓋回被子繼續(xù)發(fā)怔。
近幾日來(lái)天氣如同溜索一般直線往寒冬里掉。
梁曉諾雖然一個(gè)星期前就來(lái)到了這座城市，剛到之時(shí)雖也寒風(fēng)四襲，但他對(duì)亞熱帶季風(fēng)氣候充分信任，覺(jué)得這只不過(guò)是天氣偶爾變異而已，所以并沒(méi)把它當(dāng)回事。
他預(yù)判里，未來(lái)幾小時(shí)之后的天氣，會(huì)同故鄉(xiāng)的那樣，暖得讓人只想裸奔。
不料一個(gè)星期過(guò)去了，那氣溫不升反降，蝕骨切膚之味越來(lái)越濃，似乎它是想要重溫冬夢(mèng)。這時(shí)的梁曉諾才幡然醒悟，原來(lái)這不是變異而是叛變。
梁曉諾是個(gè)篤實(shí)的南方人。他的故鄉(xiāng)坐落在熱帶與副熱帶之間的過(guò)度帶上，那里的氣候興許是“正、副”兩大氣候爭(zhēng)鋒相對(duì)比熱的緣故，使得其地四季如夏常年燥熱無(wú)比。
他因習(xí)慣了故鄉(xiāng)那夏長(zhǎng)冬短的季節(jié)分段，以及夏深冬淺的氣候特征。在他的認(rèn)知里，南方地區(qū)不管受的是熱帶季風(fēng)氣候，還是亞熱帶季風(fēng)氣候，南方的冬天即使再長(zhǎng)壽也活不過(guò)二月，再資深也編織不出《沁園春·雪》里“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的浩然之景；同時(shí)還認(rèn)為南方的夏天卻是可以拿去同火焰山一較高下的。
基于這種認(rèn)知，他很難理解三月還寒冷得雞皮疙瘩直冒這般天氣出現(xiàn)在南方地區(qū)，哪怕三月原本就是乍暖還寒月，所以他對(duì)這變異天氣的成因疑惑、猜測(cè)連連，有時(shí)覺(jué)得不可思議，有時(shí)覺(jué)得思來(lái)甚異……辛虧時(shí)代大體鑲嵌在科學(xué)之中，否則難保他不會(huì)學(xué)迷信之人，開(kāi)始擺壇做法祈禱了。
梁曉諾雖然忌憚寒冷，但理智尚且還在。面對(duì)情景再現(xiàn)的考試又逢寒日，他想無(wú)論如何也不能在同一地方連摔兩次跤。
而后的他，覺(jué)得天氣不受掌控，除了怨懟奈何不了它，所以他決定放棄改變不可改變的因素，去改變可變因素迎冷而上先升級(jí)一下原材料，況且俗話還告訴他打鐵還需自身硬的道理。
但梁曉諾對(duì)那背時(shí)的天氣還是耿耿于懷，端坐著就不由自主想起了塞林格《麥田里的守望者》（施咸榮譯）里的妙喻“天氣冷得像巫婆的**”，在這情景交融之際他忽然將其拿出來(lái)品味一番覺(jué)得會(huì)心不遠(yuǎn)，而后又暗娛幾遍然后將其還給施咸榮，接著跳床而起——他想要用這種上陣殺敵式的奮勇把冷逼退十里開(kāi)外。
對(duì)于集體宿舍而言，不容置喙的室友評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一，那便是優(yōu)秀室友的標(biāo)準(zhǔn)該是亦友亦師亦母，在其打理好室務(wù)的同時(shí)，在室友春風(fēng)得意之時(shí)能夠鞭打快牛使其得意非凡；在室友躊躇不前時(shí)能夠循循善誘使其如沐春風(fēng)；在室友艱難困苦之時(shí)能夠和衷共濟(jì)使其撥云見(jiàn)日。
梁曉諾對(duì)“優(yōu)秀室友”一點(diǎn)興趣都沒(méi)，所以起床后的他不但沒(méi)有喚醒室友鞭撻他們?nèi)^發(fā)圖強(qiáng)，而是將起床后的一系列常規(guī)操作壓低了聲響進(jìn)行。其過(guò)程躡手躡腳謹(jǐn)慎得反而像是一個(gè)賊在偷東西。
梁曉諾這樣捏手捏腳行為的初衷其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是想避免他人受自己行為上的牽連。他暗想自己如此地克己復(fù)禮，應(yīng)該不會(huì)把那群懶散病入膏肓恨不能補(bǔ)它一刀送走的室友們給吵醒，沒(méi)想到此間還是有室友被“有聲似無(wú)聲”的動(dòng)作聲給撫醒。
礙于無(wú)法從客觀的角度上證實(shí)后醒者是正宗的自然醒，所以和有活動(dòng)行為的初醒者有微妙的因果關(guān)系。
首先和梁曉諾建立起因果關(guān)系的是劉昊。他擁裹著被褥側(cè)躺在床上，探出的腦袋一半架在床沿一半懸在空中。而此時(shí)的他正用那惺忪的睡眼窺視著梁曉諾的一舉一動(dòng)。
剛用冰水洗完頭的梁曉諾見(jiàn)劉昊醒來(lái)，憂心他是被自己與冰水對(duì)抗的言行聲吵醒來(lái)的，便同他搭話說(shuō):“醒了？”
劉昊有氣無(wú)力地吐給梁曉諾一個(gè)“嗯”字。
床架在半空，梁曉諾邊用毛巾擦頭發(fā)邊望著劉昊揶揄道:“既然醒了，要不起來(lái)陪你大表兄我去圖書(shū)館冒充學(xué)霸，有興趣沒(méi)？”
劉昊聞言睜大瞳孔一臉震驚地說(shuō):“圖書(shū)館！你受啥刺激了，那可不像你平時(shí)的作風(fēng)？”
梁曉諾無(wú)奈嘆氣道:“我也不想，但是沒(méi)辦法，補(bǔ)考之火都燒到眼睫毛了?！?p> 劉昊收起震驚之情，一臉恍然大悟兼并幸災(zāi)樂(lè)禍說(shuō):“是哦，周四你要補(bǔ)考——好悲催哦，還好我不用補(bǔ)考?！眲㈥徽f(shuō)完一張瘦小的臉，硬是被他慶幸地笑了個(gè)根號(hào)四。