茍老師喝了幾口沏了藥的熱水，當(dāng)即見效，發(fā)不出聲的嗓子經(jīng)這一潤，居然講出話來了。
聽到茍老師含含糊糊的道謝，李浩寧的臉上沒什么表示，那樣子看上去好像老師說的跟他沒什么關(guān)系似的。
下半堂課總算順順當(dāng)當(dāng)?shù)厣舷氯チ?，李浩寧照例聽得認(rèn)真，莊莊照例心不在焉。
還差幾分鐘下課的時(shí)候，茍老師臉色忽然有點(diǎn)兒不大好看，站在講臺(tái)上的姿勢(shì)也變得怪怪的。
茍老師那副樣子，李浩寧注意到了，而莊莊跟多數(shù)同學(xué)，并沒有發(fā)現(xiàn)老師的異樣。
“你們自己先看會(huì)兒書，老師有事要出去一下?！边@會(huì)兒，茍老師的嗓子又變得有些吃力，匆匆說完這句話，便起身出了教室。
見她的身影消失，教室里先是靜了片刻，然后很快響起了嗡嗡聲，不一會(huì)兒，嗡嗡聲越變?cè)酱螅鯂W嘩啦啦了，再往后，便有人大聲說話，并引發(fā)笑聲，那笑聲簡直要掀開房頂了。
就在這時(shí)，教室的門忽然打開了，茍老師皺著眉頭站在門口。
一瞬間，轟轟隆隆的說笑聲戛然而止，所有的人都迅速回復(fù)到正襟危坐的狀態(tài)。
茍老師緩緩地步入教室，向講臺(tái)走去，還沒走到，忽然又停住了。
寂靜中，坐在前排的同學(xué)隱約聽到了一陣腸鳴聲。
緊接著，茍老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，又猛地沖出了教室。
“嘩——”排山倒海般的笑聲響起。
李浩寧被茍老師叫到辦公室。
“我的開水是不是被你換的？”這是茍老師在問。
李浩寧不吭聲。
“你是不是又在我水里放了東西？”茍老師繼續(xù)問。
“沒有！”這回，李浩寧答得理直氣壯。
“把你家長叫來！”茍老師不再問了。
家長趙鋼在干嘛呢？正在給十小寫信。
人家十小本來已經(jīng)錄取了趙乃馳，入秋就可以辦理上學(xué)的手續(xù)了。
現(xiàn)在趙鋼要告訴人家，因?yàn)樽约杭依锏脑?，孩子不能去上了?p> 趙鋼寫信的時(shí)候，眼前模糊了好幾次。
他為趙乃馳感到惋惜，本來有機(jī)會(huì)去那所條件如此優(yōu)越的學(xué)校。
這份痛苦，他還可以跟喬一巧訴說一下。
而一旦趙乃馳與十小擦身而過，會(huì)不會(huì)因此錯(cuò)失遇見趙也飛的機(jī)會(huì)，此番憂心，他能跟誰去說呢？
寫完信，簽上名，他又看了一遍，一股悲涼再次涌上心頭，一顆淚珠滴到信紙上，恰好洇濕了剛剛簽上的那個(gè)“鋼”字，字一花，變了形，看上去竟像“剛”字了。
趙鋼見狀，剛要想該怎么收拾一下，忽然眼前一黑……
這回在記憶黑洞里看到的東西，讓趙鋼感到有些釋然——原來，趙也飛上的那所“十小”，并不是現(xiàn)在趙乃馳要上的這所，都叫“十小”，卻不在一個(gè)城市里。
這樣看來，趙乃馳上不了十小也沒什么可難過的，因?yàn)橼w也飛并不在這所學(xué)校里。
想到這里，趙鋼又灰心了：原來還以為跟趙也飛在同城呢，現(xiàn)在可好，居然都不在一個(gè)城市。
那要這樣，要想找到趙也飛豈不更難了。
看到紅著眼圈的趙鋼面對(duì)著信紙呆坐，過來找他的李浩寧心生不忍。
他不愿把老師“請(qǐng)家長”的話帶到，但不說他又沒法回學(xué)校跟老師交待。
不見老師也簡單，他早已熟門熟路，不去上課就行了，可以上網(wǎng)吧，可以去電影院，還可以逛公園。
可是，那樣做又會(huì)讓爸爸和媽媽傷心難過，實(shí)際上害的也是自己。
怎么辦？講還是不講？
老師討厭李浩寧，李浩寧也不喜歡老師，但之前他對(duì)這位老師的感覺，只是“不喜歡”而已。
說起來，當(dāng)時(shí)無論是李浩寧，還是趙鋼，對(duì)于老高“唆使”莊莊拆老師的自行車輪胎，都是不贊同的。
當(dāng)因?yàn)椴豢细婷芏焕蠋煷蜻^那幾下以后，李浩寧的“不喜歡”就變成了“恨”，于是他決計(jì)要“復(fù)仇”。
把老師暖瓶里的開水換成自來水，就是李浩寧的“杰作”，做得神不知鬼不覺，誰也沒看到，而且只有他自己知道，連莊莊都沒告訴。
莊莊這家伙一旦知道任何一件事，不出三句話就會(huì)被套出來，不，只要一看他的眼神，就能一目了然。
李浩寧這邊，至少能保證自己不動(dòng)聲色，不會(huì)輕易暴露目標(biāo)。
見老師上課時(shí)嗓子難受的樣子，李浩寧心軟了，決定立即為第一輪“復(fù)仇”計(jì)劃“將功補(bǔ)過”——茍老師打了他四下，他打算“報(bào)復(fù)”四輪——去給老師打點(diǎn)開水。
打水的時(shí)候，他是眼睜睜地看著電熱水箱的水溫表顯示溫度到了100度的。
至于茍老師喝完那水，為什么會(huì)出現(xiàn)狀況，李浩寧并不清楚。
但因?yàn)楦埨蠋熡羞^節(jié)，這壺水又是他李浩寧主動(dòng)要求去打的，現(xiàn)在這個(gè)把柄算是讓茍老師牢牢抓住了。
“你給老師把開水換成了涼水，老師沒發(fā)現(xiàn)，后來好心給老師打了開水，反倒被老師訛上了？”趙鋼從自己的心事中醒過神，聽完李浩寧的講述，忍不住笑出聲來。
紅著眼圈，又紅著鼻頭，趙鋼這副笑容顯得格外可樂，心里帶著忐忑的李浩寧見狀，也不由得跟著笑起來，邊笑邊點(diǎn)頭。
“因?yàn)槲业氖?，老師要?qǐng)你去學(xué)校，這事我開始是不想告訴你的，”李浩寧收起笑，認(rèn)真地說，“但我也不愿再曠課了，所以想來想去，還是跟你說了吧。”
趙鋼看著李浩寧那張清秀的面孔，溫和地說：“傻孩子，以后無論遇上什么事，都不要自作主張，尤其不能用懲罰自己的方式去應(yīng)付，一定要告訴我們，我和你媽媽肯定會(huì)全力幫助你的。無論是誰犯了錯(cuò)誤，都不能回避，該承擔(dān)什么責(zé)任就承擔(dān)什么責(zé)任，該接受什么處罰就接受什么處罰?！?p> 誰知趙鋼的這番話，卻招來李浩寧的不滿：“那茍老師凈冤枉我，欺負(fù)我，她對(duì)我的處罰不公平，所以我才要報(bào)復(fù)她的。對(duì)了，爸爸，這回你去學(xué)校，可一定要向著我說話?！?p> 趙鋼拍了拍他的腦袋瓜，沒有答話。
跟茍老師的這次見面可真出人意料。
來前趙鋼是做了準(zhǔn)備的，但茍老師“不講武德”，劈頭就問了他三個(gè)不合時(shí)宜的問題，讓趙鋼頓感自己矮了半截。
第一個(gè)問題，“您在哪個(gè)單位工作？”真是哪壺不開提哪壺。
趙鋼支吾了一下，勉強(qiáng)說了辭職前的那家公司，并強(qiáng)調(diào)了一句，“曾經(jīng)在那里任管理職位?！?p> 第二個(gè)問題，“您是哪所大學(xué)畢業(yè)的？”這個(gè)問題對(duì)趙鋼來說也相當(dāng)不友好。
“不好意思，因?yàn)橐恍┰颍覜]有上成大學(xué)?！壁w鋼這樣回答，應(yīng)當(dāng)算是實(shí)事求是的。
最后一個(gè)問題，“您是什么學(xué)歷?。俊边@個(gè)問題簡直是一計(jì)絕命拳。
趙鋼后悔自己來見老師，但老師的問題已經(jīng)拋出來了，不回答還不行。