首頁 二次元

余溫再遇

第二十六章:騙局

余溫再遇 飄如詩 1850 2021-08-10 21:30:54

  凌晨五點,大城市里聽不到雞啼,但霧氣還是籠罩著大地。

  我提前了15分鐘到了辦公室,哦對了,我家長在忙,他們或許沒有把這些當成一件麻煩,反而說是鍛煉我的一次機會。

  在在辦公室里,等了許久,不見新來的班主任的蹤影。反而等到了黃同學(xué)。

  “你要怎么解決?”

  她故作鎮(zhèn)定地朝我走過來。

  “這句話應(yīng)該要問你。”

  我的注意都在手機上,沒有想理會她的意思。因為今天,我并不是來上課的,反正我的課都停了。校規(guī)什么的,重要嗎?而且,手機是可以作為我的一個證物。

  “你這句話是什么意思?”

  她見我沒有打算回應(yīng)她的意思,她臉上的笑容僵了。

  徹頭徹尾我就是一個蒙在鼓里的人,卻還以為自己是罕見地知道背后真相的人。

  “你給我布了一場大局。新來的班主任把你的反饋說了出來,不然我昨天為什么連夜回家?”

  我沒打算跟她繼續(xù)玩謎語游戲了。坦白說,昨天她的回復(fù)是嚇到了我。

  “可是,我是出于維護自己的名譽啊!我還懷疑是你把消息泄露出去的?!?p>  她開始辯解,不過這個答案沒有超出過我的意料之中。

  “你還記得我們班有誰會帶手機的嗎?”

  我指了指手機。

  “如果說這一切的一切都是你一個人的獨角戲,你在自導(dǎo)自演出一部好戲?!?p>  的確,我昨晚是收到楓同學(xué)的手機信息的,而這件事以及這個“莫須有”的罪名都是由她那邊傳過來的。

  “這么說你有證據(jù)咯?”

  她一改常態(tài),眼神變得冰冷。

  “也算吧,不過目前都還處于我的推斷時期,目前我還需要人證。我想,一出好戲會在之后上演的。”

  我有表達出送客的那種意思,但是她沒有領(lǐng)會到我的意思。

  “給你講個故事:如果說一個優(yōu)等生和一個差生同時考一份試題,而優(yōu)等生遠遠沒有差生考得好,大多數(shù)人的本能反應(yīng)是什么?”

  我沒來得及回答她的問題,她就徑直地走出辦公室了。

  不過,沒有5分鐘的時間,新來的班主任就到了。

  “你的家長呢?”

  “這種小事不必要驚動他們?!?p>  “你帶手機已經(jīng)違反了校規(guī)。”

  “我已經(jīng)停課了,你停的?!?p>  “這是學(xué)校?!?p>  “如果我說手機是證物呢?”

  “好,那拿出證據(jù)?!?p>  她頭頂好像冒煙了。額,好像是生氣的樣子,不過我也見怪不怪。

  我羅列出監(jiān)控視頻,證明我沒有猥褻同學(xué),還有,主動走來交談的并不是我。

  “那就算不是你主動去打擾女同學(xué),那你說的那些是什么話語?”

  “我說是玩笑你信嗎?”

  “你~”

  一個回合,她氣得連頭發(fā)都炸毛了。

  “接下來,這是第二個證據(jù)?!?p>  我把手機通訊錄的信息放了出來:楓同學(xué)所言,謠言傳播在黃同學(xué)的那群人中。

  “或許是自導(dǎo)自演呢?!?p>  “你是什么意思,你說是受害的女同學(xué)在自導(dǎo)自演?”

  我聳拉著肩膀,沒有否定。

  “有一個假設(shè),如果這是她自導(dǎo)自演,目的是什么?顯然意見,如果她成功了,我的下場可能就是離開班級。

  第二個假設(shè)就是,這一切都是個玩笑,只是你為了證明你的做事效率的高,而把事情往嚴重性思考。從她把這個事情當作談資的時候,你有沒有想過,受傷的人會把傷痛當作談資?

  還有一個假設(shè)就是,以上我說的都不成立,這一種可能或許是你的預(yù)期之中。”

  我沒有把話戳破,還是給彼此留了一些顏面。

  下午時候,不見沉鱗競躍,沒有看見校園的湖水與天上太陽的神仙愛情。

  我還是被停課了,不過,理由是帶手機進校園,當然楓同學(xué)也不例外。這種事情,一般她是不會管的,因為帶手機進校園的有10多名同學(xué)(在新的1班)

  這次把2人遣送回家,一方面是變相地給黃同學(xué)一個交代。另一方面是起到殺雞儆猴的作用。

  或許真相是什么,有時候真的并不重要。

  “那答案是什么?你知道了吧?”

  “我想我一直都知道?!?p>  “雖然過程出了一些偏差,不過結(jié)果倒是挺可觀的?!?p>  “其實我并不在意,我能讓你得到些什么,我就能夠摧毀什么。”

  “不過,你覺得事到如今,還有人會相信你嗎?或者說,還有人敢信任你嗎?”

  “確實。這是場不錯的騙局?!?p>  我由黃同學(xué)送出校門口,她好像很高興的樣子。

  “喂?!?p>  楓同學(xué)扯了扯我的衣袖。

  “為什么我也會被牽扯進來?”

  她朝我靈魂發(fā)問。

  “不是說得一清二楚嗎?”

  我把醒來的班主任的話再次強調(diào)了一遍。

  “這不是明顯的殺雞儆猴嗎?”

  “你也知道啊。”

  “你有什么補償我的?!?p>  “為什么我要補償?”

  “我是無辜的受害者,因你而下水?!?p>  “確實呢,不過這樣說起來,我也是受害者啊。”

  “要不是因為給你找證明……”

  她開始喋喋不休的自言自語地說了下去。

  “你想要知道真相嗎?”

  她停下了,顯然是懵了。

  我用開玩笑似的口吻把事情的真相告訴了她。

  “如果說這一切的一切都是一個騙局,你會信嗎?”

  我低頭看向了她。

  “如果按你所說,這個班級之間的關(guān)系是建立在謊言與騙局之上的。”

  “嗯?!?p>  “根據(jù)我的觀察來看,你說的確實有幾分真實?!?p>  “其實可以說根據(jù)我的人品……”

  我打斷了她的分析。

  真相什么的,真的很重要嗎?

  

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南