六一兒童節(jié)到了，只有一到四年級能下午不上課，到小禮堂看聯(lián)歡會，所以安依和碩清是沒辦法看到了，安依因為不能看到亦琳說的各種好看的節(jié)目而郁悶了好久，還好碩清的幾句開導和安慰才讓她重新開心了起來。
演出進行的很順利，兩位四年級的同學擔任主持人，比起去年的兩位毫不遜色，言語銜接十分流暢，也沒有出現(xiàn)忘詞的尷尬情況，可謂長江后浪推前浪。
到了她們表演舞蹈的時候，亦琳把沒在彩排展示的高難度動作表演了一遍，臺下的觀眾包括表演者紛紛鼓掌叫好，她們的目的達到了——一鳴驚人。
嘉夢和超軒的歌唱功底都非常好，演唱過程中舉手投足都落落大方，毫不做作。沈靖赫的武術(shù)表演在行云流水的武術(shù)動作之間彰顯出中華民族的氣概與魄力，又憑著他那一副“好皮囊”，贏得了一眾學妹的鼓掌和欽慕。
演出結(jié)束后，老師說要給幾個五年級的同學合個影，算是給她們的小學一個紀念，九個人排成兩隊，前排四個人半蹲，后排五個人站著，沈靖赫和超軒在第一排中間，亦琳站在了后排的中間，好巧不巧就插在他們兩個人之間，嘉夢站在亦琳旁邊。
大家一起在陽光下比起了剪刀手，在老師“一，二，三”的口令下一起喊了“茄子”，留下了最燦爛的笑容。在很久很久之后，再也找不到那么純真善良，天真爛漫的笑容了。
拍完合照，大家就各自散去了，亦琳和嘉夢一如既往地一起回家。
六一過后就期末了，在期末考之前老師把合照洗出來送給他們一人一張算是提前給他們的畢業(yè)禮物。
期末考之后就是五年級的暑假了，大家都存著一股力準備在六年級的時候全力沖刺，都夢想著能考上全縣最好的中學——第一中學，或者更有甚者的目標是考上市里的中學。
一中分為初中部和高中部，初中部每年錄取全縣初考成績前300名的學生，高中部分為統(tǒng)招生和定向生共錄取800名，還沒有包括交流生和高價生，高中可以讀高價，初中是不可能讀高價的，就只有不多不少的300個名額剛剛好。
總覺得五年級的暑假過得異常的快，每天有規(guī)律的重復“練舞——玩耍——看電視”，一轉(zhuǎn)眼就變成六年級的學生了，突然變成畢業(yè)班的學生，總是有各方面多多少少的不適應(yīng)。
亦琳的班主任又換了，換成了一個戴著黑框眼鏡，看起來挺嚴肅的男老師，姓“沈”，剛考進這個學校，亦琳她們是他帶的第一屆學生。
說來也有趣，亦琳的小學讀了六年，一共有六個班主任，每年都會因為各種不同的原因換班主任，這次是因為原先的班主任陳老師本就是會計專業(yè)的，之前是因為師資力量不夠來當老師，想著教育局人手也不夠了就把她調(diào)走了。
還有一個變動是也換數(shù)學老師了，原先的數(shù)學老師蘇老師因為太嚴厲又常常體罰學生，似乎是被一位學生家長投訴給了學校，所以被調(diào)到四年級教書，無法跟著他們上六年級。數(shù)學老師就此換成了一個三十來歲的女老師。
其實對于這兩位老師，亦琳的心里挺不舍的，一位是誘導亦琳勇敢回答問題，用心夸獎別人的老師，一位是亦琳的本家，雖是真嚴格但確實讓他們的成績提高了的老師，兩位真心喜歡的老師離開的時候，同學們怎能舍得？
新班主任沈老師剛開學就進行了一次座位大變動，他把全班分成四組，一組兩列，一共八列。所有同學到走廊，叫到誰的名字誰就進班級。
亦琳和嘉夢被分開了，亦琳是第二組第二排，新同桌是江紓凡，她是第三組第一排，新同桌是葉憶寒，吳昊辰是第三組第三排，沈?qū)幣媸堑诙M第一排，也就是亦琳的前桌。
稍微注意點的人就能看出來，老師把班級里成績不好的同學都調(diào)到了最旁邊兩排和最后幾桌，中間區(qū)域都是上學期期末考成績還不錯的同學。
顯然這是不公平且有偏見的做法，也可以看出這位新老師的野心和想法，但當時沒有人反對也不會有人反對，因為想讀書的同學被安排到中間肯定是滿意的，不想讀書的同學被安排在旁邊上課可以吃東西也可以做各種小動作所以也很滿意。
新學期什么都變了，又好像什么都沒變，亦琳和嘉夢不會因調(diào)換座位而疏遠，照常放學一起走，嘉夢和昊辰還是在進行著他們的初戀，亦琳的新同桌江紓凡還是高冷地不說話。
有時候亦琳都懷疑自己旁邊到底是不是坐著一個人，怎么可以做到一天只說幾句話的？還是因為問問題才跟別人說話的，和亦琳這種完全閑不下來的人簡直成了最鮮明的對比。
調(diào)換座位的第二個星期，亦琳的高冷同桌終于開他的金口了，他問:“你有帶圓規(guī)嗎？”
終于開口說話了，亦琳馬上激動的說:“有?！睆你U筆盒里找出來激動的雙手奉上。他還是一如既往高冷地接過用完還給亦琳的時候平淡的說了句:“謝謝?！?p> 第一次交流就是這么簡單，可卻因為這個原因還有換座位的原因，亦琳被班里的幾個女生針對了，以副班長為首的幾個平常和亦琳也不是很常說話的女生。
其實她們針對亦琳的理由很簡單:她們喜歡江紓凡，亦琳正好是江紓凡的同桌，而亦琳在六一兒童節(jié)聯(lián)歡會上的表現(xiàn)已經(jīng)讓她們咬牙切齒，所以亦琳就自然而然的成為了她們的假想敵。
針對的行為無非也就是一些幼稚的舉動:向老師打小報告亦琳上課不聽講，或者說亦琳沒做作業(yè)之后再假裝落在桌子上忘記拿去交了，要不就是到處傳播謠言說亦琳喜歡江紓凡，而在別人問她們是否喜歡江紓凡的時候極力否認……
小學時的所謂喜歡一個人，幾個女生同時喜歡一個人的時候她們不會成為敵人，反而會成為關(guān)系特別好的朋友或者是所謂的閨蜜，然后一起去針對幾個人一起想象出來的假想敵。
小學這種單純的喜歡，沒有長大后的勾心斗角和爾虞我詐，只是每天看到他，找一些話題和他聊天，和他探討題目就覺得非常幸福了。