亦琳一向是對針對自己的行為是無視的，一來亦琳又不喜歡江紓凡，去搭理她們這種幼稚的行為倒顯得自己做賊心虛;二來亦琳的忍耐力一直很好，一直都是能忍則忍。
有一次跟嘉夢說了之后，她開玩笑似的說:“你終于明白我當(dāng)初為什么那么說了吧？”
“明白明白，受教了?！币嗔找查_玩笑似的回她，她們兩個對于這種事情都是以無所謂的狀態(tài)。
常?？梢钥吹侥菐讉€女生下課的時候圍在江紓凡旁邊，問問問題，開開玩笑，方圓幾張桌子都能聽到她們的歡笑聲，另外一個方圓幾張桌子的地點(diǎn)是以吳昊辰為中心，他的幽默風(fēng)趣總是能惹得周圍的女生哈哈大笑。
一次亦琳和嘉夢剛從衛(wèi)生間回來，預(yù)備鈴已經(jīng)響了，可那幾個女生還是沒有離開亦琳的座位的意思，嘉夢看到吳昊辰的周圍很生氣，就當(dāng)沒看到一樣氣沖沖地回自己的座位了。
亦琳打算過去清場，在亦琳還沒有說什么的時候，坐在亦琳前面的沈?qū)幣婢鸵幌伦诱酒饋韺λ齻冋f:“上課鈴都響了，你們是聽不見嗎？如果聽不見就麻煩你們回家多掏掏耳屎。還有，沒看出這里沒人歡迎你們嘛？別總一下課就往這兒貼?！?p> 看到這一幕的亦琳馬上想出一個詞“御姐范兒”，在心里由衷地為她鼓掌，那幾個女生被她這么一說，每個人臉上都有著極其扭曲的表情，悻悻地跑回了座位。
亦琳走到座位上坐下來對沈?qū)幣嬲f:“前桌，感謝你的路見不平拔刀相助?！?p> “多大點(diǎn)事，小朋友，你還是要多學(xué)學(xué)，你這溫吞的性子就是容易被欺負(fù)了去。”沈?qū)幣嬉桓焙掼F不成鋼的樣子看著亦琳。
亦琳吐了吐舌，無所謂地說:“她愛來就讓她們來唄！大不了過幾天我去跟老師申請調(diào)換座位?！?p> 老師進(jìn)來了，沈?qū)幣孓D(zhuǎn)過去沒再說話，亦琳從桌底拿出數(shù)學(xué)書準(zhǔn)備上課。
課上了一半，老師出題讓她們做，又叫了兩位同學(xué)到黑板上做，亦琳正認(rèn)真地在解題，突然旁邊的江紓凡偷偷地塞給亦琳一張紙條，亦琳一臉疑問的看著他，拿過來打開，上面寫著簡簡單單的五個字:不許換座位。
亦琳不知道這位高冷學(xué)霸突然是怎么了，也不以為然，況且亦琳本來就沒想過換座位，剛才只是跟寧沛胡說的。
亦琳拿起筆在紙條上寫了四個字:我知道了。在老師沒注意到的時候塞給他，他打開看了一下，又提筆寫下了什么，再次塞回給亦琳，亦琳打開一看，上面寫著:認(rèn)真聽課！
亦琳看了他一眼，明明是他先傳紙條的，怎么現(xiàn)在好像是自己的錯了？
“亦琳，上來解這道題！”亦琳急忙把紙條夾進(jìn)練習(xí)冊，拿著書本站起來，江紓凡忍著笑站起來讓亦琳走到過道上。亦琳走上了講臺，一邊解題一邊想:我要忍住，我要忍住，小不忍則亂大謀。
那件事之后，他們的交流開始多了起來，雖然他的語氣還是冷冷的，還經(jīng)常懟亦琳，但亦琳知道那只是他表達(dá)的一種方式，這位同桌讀書讀得傻了，連話都不會說了，表達(dá)也是這么的笨拙。
漸漸的亦琳也開始愛懟他，他常常會被亦琳的歪理堵的啞口無言，又找不到反駁的理由，最后一氣之下拿起語文書來背誦。
沈?qū)幣孢@個人，表面上她是一個小公主，富二代，對人高傲冷淡，對事凌厲果斷，脾氣不好，損人還不帶臟話。
經(jīng)過她英勇地路見不平拔刀相助之后那群女生再也不會坐在亦琳的座位上，即使還是會來找江紓凡。
而亦琳和寧沛卻因此熟了起來，真正相處起來才會發(fā)現(xiàn)她的很多過人之處，她的心里總有那么一桿秤，分得清所有人和事的是非對錯，對朋友仗義，說話也爽快不做作，直來直去是她一貫的說話方式。
亦琳也因?yàn)榧螇舻脑蚝蛥顷怀剿闶钦嬲J(rèn)識了，不只是見面打招呼的平淡同學(xué)關(guān)系，但也不算是熟悉的好朋友的關(guān)系，平常幾個人總愛調(diào)侃他們幾句，調(diào)侃多了也就熟了。
亦琳和昊辰之間的相處，像是同學(xué)以上，朋友未滿的關(guān)系。和寧沛之間的相處，像是相熟多年的好哥們兒關(guān)系。和嘉夢之間的相處，像是調(diào)皮不喑世事的兩個孩子。和紓凡之間的相處，更像是教學(xué)相長的師生關(guān)系。
人們總是以自己的角度看世界，以自己為中心去看世界，卻總是忘記，世界沒了你照樣運(yùn)行，地球沒了你照樣轉(zhuǎn)動。
六年級過得很快，在幾次單元考，幾次模擬考，幾次摸底考，幾次質(zhì)檢考之后，已經(jīng)是13年的五月份了，天氣慢慢變得炎熱，似乎是要把他們的希望，信心和拼搏全部熔化，化作煙霧，化作塵埃，隨風(fēng)逝去。
即將要進(jìn)行小學(xué)最后一次的評比了，每年都有“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“單項(xiàng)目積極分子”三個評比項(xiàng)目，本應(yīng)是班主任老師和科任老師來進(jìn)行評比，但老師說:“我還是不參與這件事了，我把評比表放在副班長那，你們自己去評比吧！”
下課之后幾個班干都圍在了副班長旁邊，嘰嘰喳喳的在討論，四個“三好學(xué)生”的名額以很快的速度確定是班長和兩個副班長再加上江紓凡，接著確定其他項(xiàng)目。
亦琳沒有過去參與，即使亦琳也是班干，嘉夢倒是有在參與，可以聽到她在副班長故意忽略亦琳的時候極力要求填上亦琳的名字，最后亦琳只知道副班長無奈之下只好填上自己的名字。
班會的時候，老師來拿最終名單，看了一遍問:“怎么沒有葉憶寒的名字？”
副班長看了一下，和同桌兩個人商量了一下對老師說:“要不然把亦琳的名額給葉憶寒？”
突然聽到自己的名字，本來還在寫數(shù)學(xué)作業(yè)的亦琳抬頭，聽著她就當(dāng)著全班的面這么說，頓時覺得自己臉上火辣辣的，極力掩飾著自己內(nèi)心的起伏。
全班都沉默了一會兒，老師也沒有做出決定。突然，一個女同學(xué)舉手站了起來說:“老師，要不然把我的名字刪掉，寫上葉憶寒的名字吧！”老師聽她突然這么說，也是意外的重新看了一下名單，確認(rèn)了確實(shí)有她的名字。