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我在龍族當(dāng)老師

第十二章 特殊情況

我在龍族當(dāng)老師 相思落黃葉 2734 2021-07-26 02:46:14

  陳墨瞳身為A級(jí)學(xué)員卻不能掌控言靈,這在學(xué)院內(nèi)并不是什么秘密。

  這位被稱作“魔女”的諾諾同學(xué),此時(shí)安靜地在座位上提問,一點(diǎn)也看不出“大姐頭”的模樣,更像是一個(gè)乖寶寶。

  “你的問題我思考過,不過……”

  陸離頓了一下,接著說道:“論文《混血種言靈的使用及特殊情況分析中》提到了這一點(diǎn),我們需要……”

  他說了一大長串專業(yè)術(shù)語。

  諾諾有些懵,她不是愷撒那樣的學(xué)渣,和學(xué)霸閨蜜蘇茜一個(gè)宿舍,業(yè)內(nèi)的論文她也看過不少,從來沒見過有文獻(xiàn)說明自己的情況???

  “老師,這篇論文我怎么不知道?”

  諾諾舉手提問。

  就算她的權(quán)限不夠,可導(dǎo)師曼斯教授的資格總夠吧?究竟是怎么一回事?

  “哦,這篇論文是我昨晚寫的,還沒有發(fā)表?!?p>  陸離解釋了情況,同時(shí)露出歉意的笑容,“這篇論文還需要一點(diǎn)數(shù)據(jù)作為支撐,我知道的,僅有你一人?!?p>  諾諾恍然大悟。

  “需要我配合嗎?”

  “需要,不過這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用煉金術(shù)檢測(cè)你的血統(tǒng),這需要校長與你的家屬同意后才能進(jìn)行?!?p>  諾諾回頭,把目光轉(zhuǎn)向昂熱。

  “我是同意展開這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的,畢竟我也是一個(gè)教育家?!毙iL答,“不過陳先生不同意,卡塞爾學(xué)院以人為本……”

  聽到校長提起自己的父親,陳墨瞳低下了頭。

  她并不喜歡古板行事風(fēng)格如同武士的父親,更討厭自己的家庭。

  “不過你也不要灰心,陳墨瞳同學(xué)?!?p>  陸離安慰她,“你既然對(duì)言靈·皇帝有共鳴,不妨嘗試加深對(duì)龍文的理解,起碼你的側(cè)寫能力,會(huì)更上一層樓。”

  話音剛落,敲門聲打斷了陸離正要進(jìn)行的解釋。

  與此同時(shí),還有爽朗的笑聲:“沒關(guān)系,諾諾,我會(huì)保護(hù)你的?!?p>  曼施坦因教授認(rèn)出了聲音的主人——他最討厭的學(xué)生,愷撒·加圖索,開著布加迪威龍的紈绔子弟。這個(gè)家伙總是違反紀(jì)律,是風(fēng)紀(jì)委員會(huì)的頭號(hào)敵人。

  “請(qǐng)進(jìn)?!?p>  被打斷講話的陸離并沒有惱怒,反而饒有興趣地盯著遲到的同學(xué)。

  門被打開,最惹人注目的還是那頭金子般耀眼的長發(fā),愷撒·加圖索生了一張希臘雕塑般的臉,用冰藍(lán)色的雙眼毫不畏懼地與陸離對(duì)視。

  “你遲到了二十九分鐘?!?p>  陸離看了一眼腕表,“愷撒同學(xué),我需要一個(gè)解釋?!?p>  “不好意思,今天起晚了?!睈鹑龃稹?p>  他其實(shí)根本不打算上這一節(jié)課。

  學(xué)院里的人都知道,愷撒覺得自己是一位偉大的領(lǐng)袖,他什么都要最好的——團(tuán)隊(duì)、能力……除了成績,因?yàn)樗X得那玩意沒用。

  但他為什么還要報(bào)名呢?

  因?yàn)樾6瓡?huì)結(jié)束后,他的叔叔弗羅斯特·加圖索特意給他打了一個(gè)電話,告訴他不要上這門課。

  而愷撒的樂趣除了與楚子航交手外,就是和他的叔叔對(duì)著干。

  所以才報(bào)了名。

  不過他沒有放在心上,周五晚上處理學(xué)生會(huì)事物到后半夜,之后洗了個(gè)桑拿浴,又喝了一瓶羅曼蒂克康帝,睡到自然醒后才想起諾諾也報(bào)名了,這才姍姍來遲。

  “愷撒同學(xué),你回到座位上坐好吧?!?p>  愷撒在諾諾的右手邊坐好,對(duì)自家女友展顏一笑,包含著滿滿的寵溺。

  不過諾諾似乎心情不太好,連鬼臉都懶得向他做。

  “你來遲了,我們已經(jīng)已經(jīng)講完了言靈進(jìn)階的理論,接下來是實(shí)踐的內(nèi)容?!?p>  對(duì)于遲到的學(xué)生,陸離可沒有好臉色,他從公文包掏出為愷撒準(zhǔn)備好的紙條,夾在兩指中,閃電般發(fā)射出去。

  愷撒只覺得一陣風(fēng)吹過,擁有‘鐮鼬’的他竟然在空氣中無法捕捉到紙條的痕跡。

  最后他看到,柔軟紙條的一角竟然嵌在了桌子里,是真正的入木三分。

  如果落地點(diǎn)是自己的大腦,恐怕自己已經(jīng)死了……

  愷撒的腦海中猛然浮現(xiàn)這個(gè)念頭。

  “陸老師,你這是什么意思?”他覺得自己受到了挑釁。

  “愷撒同學(xué),就是你想的那樣?!?p>  陸離還是人畜無害的笑容,“我聽說你的績點(diǎn)不高,覺得學(xué)習(xí)沒什么用。除了昂熱校長的課,你基本都是心不在焉的,對(duì)不對(duì)?”

  “沒錯(cuò)?!睈鹑鎏谷换卮?。

  “為什么?”

  “強(qiáng)者是值得尊重的。”

  陸離嘴角勾起獵物上鉤的笑容,“你的意思是……其他教授是弱者嘍?”

  “沒錯(cuò)。”愷撒絲毫不加掩飾。

  他的觀點(diǎn)與日本分部一致——校長昂熱是屠龍英雄,副校長弗拉梅爾是風(fēng)流奇?zhèn)b,任課教授是沒什么用的文職人員,至于裝備部,是怕死的卵蛋。

  愷撒只尊重強(qiáng)者。

  他完全不在意,被自己這一席話氣得發(fā)抖和臉都綠了的古德里安與曼施坦因兩位教授。

  “你真的覺得我們的理論課沒用?”

  愷撒巧妙的回答,“恕我直言,屠龍永遠(yuǎn)都是搏命的,也就是說,武力決定一切。我的實(shí)踐課成績都很高,這就足夠了?!?p>  “那你可能要失望了,愷撒同學(xué)?!?p>  陸離盯著他的眼睛,“恐怕你老實(shí)上課的科目,又要多上幾門了?!?p>  “陸老師的意思是……你是值得尊重的強(qiáng)者?”

  愷撒當(dāng)然知道陸離解讀出《冰海殘卷》的消息,他承認(rèn),在這種文職方面,陸離算得上強(qiáng)者這個(gè)稱號(hào)。

  可在武力上,在他的認(rèn)知中,卡塞爾學(xué)院的學(xué)生里與他抗衡的只有楚子航,能夠戰(zhàn)勝他的只有昂熱。

  “口說無憑,我們來比一比。”

  陸離拋出誘餌,“如果我贏了,相信以你的性格,會(huì)老老實(shí)實(shí)地上我的課。如果我輸了,你不用出席我的課程,期末成績是滿分。”

  “決斗么?有意思?!睈鹑鼋K于有了興趣。

  他來卡塞爾學(xué)院就是迎接挑戰(zhàn)的,只可惜除了楚子航的少部分人,大多對(duì)他臣服了。他很期待有一天,能有比楚子航更強(qiáng)的學(xué)生出現(xiàn),兩人就像武俠小說中描寫的那樣,刀光劍影,武器碰撞中火花涌動(dòng)。

  如今這一天終于來了,只不過挑戰(zhàn)者不是與楚子航如出一轍的冷面殺胚,而是一個(gè)看起來手無縛雞之力的……

  老師?

  “那我們比什么?”

  愷撒相信陸離不會(huì)無恥到跟他比試《冰海殘卷》的解讀。

  “就比龍族典籍的翻譯怎么樣?”陸離開了一個(gè)玩笑。

  愷撒并不覺得好笑,他皺起眉頭,覺得對(duì)方是在侮辱自己,侮辱決斗這項(xiàng)古老而又神圣的儀式。

  “開個(gè)玩笑,”陸離聳聳肩,“雖然我最擅長的是解讀龍文和煉金術(shù),這樣顯得我以大欺小了?!?p>  “不如比射擊以及格斗怎么樣?”

  “你這次沒有開玩笑吧,陸老師?”

  要說言靈威力,愷撒并不出眾。他擅長的就是格斗,連楚子航都親口承認(rèn)不是他的對(duì)手,至于射擊……

  除了擁有言靈·圣裁的人能和擁有言靈‘鐮鼬’的自己一決高下外,其他人無異于以卵擊石。

  “我是認(rèn)真的,而且這場(chǎng)比試,可以使用言靈?!标戨x答。

  愷撒點(diǎn)點(diǎn)頭,示意這場(chǎng)決斗他接下了。他從腰里抽出兩把沙漠之鷹,裝上了弗麗嘉子彈,離開了座位。

  “陸老師,你為什么非要我認(rèn)真聽課?”愷撒問出了令自己疑惑的問題。

  “官方的說法是‘老師不應(yīng)該放棄每一個(gè)學(xué)生,讓頑皮的學(xué)生走上正軌,會(huì)得到巨大的成就感’。”

  “真實(shí)的想法呢?”

  “我是個(gè)新老師,很多人對(duì)我不服?!标戨x嘆氣,“如果能讓卡塞爾學(xué)院最大的刺頭老實(shí),豈不是說明了我的能力?”

  “還有,昨天的盤口,你不是押了我不能通過嗎?對(duì)于不相信我的人,總要讓他見識(shí)我的厲害。”

  “況且,你的中二病,我早就看不順眼了?!?p>  此言不假,以前陸離給學(xué)生上課的時(shí)候,最討厭愷撒這種目中無人的家伙。

  對(duì)于前一個(gè)說法,愷撒是認(rèn)同的,卡塞爾學(xué)院每年新生入學(xué),都有這種想拿自己立威的人,不過最后,都變成了失敗者。

  對(duì)于第二個(gè)說法,愷撒表示疑惑。

  “中二病是什么?”

  陸離也從講臺(tái)上下來,“這個(gè)問題你可以去問芬格爾,是他跟我說的。”

  決斗,一觸即發(fā)。

  

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