第十四章：我，阿貝多！不想和小孩說(shuō)話。
“鐺…鐺…鐺”綿長(zhǎng)的鐘聲在學(xué)校內(nèi)響起。
“好了，看來(lái)今天的課程只能上到這里了，同學(xué)們回去后，我希望大家能夠熟悉這些最基本的魔法式”
莫森女士見(jiàn)中午12點(diǎn)的鐘聲已經(jīng)響起，便停下在黑板上涂畫(huà)的動(dòng)作，轉(zhuǎn)身看著底下埋頭摘抄的同們道。
“當(dāng)然，如果最好，同時(shí)我也希望你們能夠在接下來(lái)的一周?chē)L試自己在精神空間刻畫(huà)下這些術(shù)式。”
“好了，下課吧。下周一，同一時(shí)間我們?cè)诶^續(xù)上課?！?p> 講完后，莫森女士便收拾完講臺(tái)上的教案，然后踩著高跟走出教室。
而在莫森女士走出教室后，教室內(nèi)的學(xué)生也便三兩聚集在一起，討論起今天莫森女士上課講的內(nèi)容。
“班那，你要去食堂吃午飯嗎？”
坐在班那身側(cè)的芭芭拉問(wèn)道。
班那停下手中的筆，揉了揉手指回應(yīng)說(shuō)。
“沒(méi)問(wèn)題，那我們也走吧，畢竟待會(huì)還要上課”班那看著陸續(xù)離開(kāi)教室的同學(xué)們。
于是班那和芭芭拉倆人站起身后，芭芭拉便自然的挽著班那的手一起走出教室。
……
西風(fēng)教會(huì)高等學(xué)院，作為一家貴族學(xué)院，其食堂無(wú)論大小還是飲食的多樣性，令普通人第一次看了都要說(shuō)一聲奢侈二字。
走入食堂的班那倆人，作為學(xué)校食堂的?？停嗄呛桶虐爬粫r(shí)不知道要吃些什么好。
“芭芭拉，你想好要吃什么了嗎？”班那低頭看著比自己矮半個(gè)頭的芭芭拉。
“唔，還沒(méi)有，班那你有什么推薦嗎？”芭芭拉看著班那。
“我嘛？嗯～，要不我們?nèi)チг聟^(qū)去看看？”班那提議道。
而芭芭拉則是對(duì)班那翻了個(gè)白眼說(shuō)道。
“班那，怎么每次一讓你提吃的，你每次都只有一個(gè)答案。璃月-璃月，我都快吃璃月菜吃吐了。”
班那撓了撓頭，心想，不應(yīng)該啊，也就吃了幾回而已啊，怎么會(huì)吃吐呢？女人真奇怪，明明吃的時(shí)候比誰(shuí)都吃的都香。
“唔，那么要不我們?nèi)ピ囈辉嚾コ缘酒薜牟似罚俊卑嗄窃囂降膯?wèn)。
芭芭拉聽(tīng)班那終于不在提璃月菜，于是答應(yīng)便答應(yīng)了下來(lái)。
聽(tīng)芭芭拉同意，班那便牽著芭芭拉的手來(lái)到稻妻菜品區(qū)，就在璃月菜區(qū)旁邊。
“三彩團(tuán)子、霜冷鰻魚(yú)、海鮮煲”班那看著菜品排上眾多的菜品。
“嗯，芭芭拉要不我們?cè)囈辉嚾蕡F(tuán)子如何？”班那道。
“三彩團(tuán)子嗎？也可以?！卑虐爬肓讼?。
“行，那我們就吃這個(gè)三彩團(tuán)子吧”
班那松開(kāi)芭芭拉的小手，來(lái)到點(diǎn)餐區(qū)。
“麻煩來(lái)8串三菜團(tuán)子，唔，順便加兩杯堇瓜汁”
“承蒙惠顧，一共5000摩拉”服務(wù)員將班那點(diǎn)的三彩團(tuán)子和堇瓜汁放在一個(gè)盤(pán)子上然后一起從窗口中遞了出來(lái)。
班那掏出校園卡，其實(shí)就是一張刻有記錄魔法的卡片，每個(gè)學(xué)生都有一張，當(dāng)學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行消費(fèi)時(shí)就會(huì)被記錄，每學(xué)期結(jié)尾時(shí)候，學(xué)校在統(tǒng)一讓學(xué)生進(jìn)行繳費(fèi)。
刷完卡，班那捧著盤(pán)子回到芭芭拉身邊。
“芭芭拉，我們找個(gè)位置坐下吧”
然后倆人便找了個(gè)位置坐下，開(kāi)始今天的午餐干飯之旅。
……
Z教X2021，還是班那他們上午上課的教室。
吃過(guò)午飯的眾人，已經(jīng)陸續(xù)來(lái)到教室內(nèi)內(nèi)。
而班那和芭芭拉在吃過(guò)午飯后，先是在學(xué)校內(nèi)散了會(huì)步，然后在來(lái)到教室。
“給”班那遞給芭芭拉一杯水。
“謝謝?！卑虐爬舆^(guò)。
這時(shí)一名學(xué)生跑進(jìn)教室，口中還喊道。
“老師來(lái)啦，老師來(lái)啦，同學(xué)們快坐好?！?p> 當(dāng)這名學(xué)生剛剛喊完回到自己的位置，一名男性略有禿頭的老師便走入教室。
“老師好～”班級(jí)內(nèi)的同學(xué)站起身來(lái)，異口同聲道。
“嗯～同學(xué)們好，坐下吧?！倍d頭男子放下手中的教案，倆手壓了壓，示意大家坐下道。
“很高興哈，今天能夠認(rèn)識(shí)大家哈，我呢也是第一次教大家，也對(duì)大家不是怎么了解?！?p> “但是呢，我相信哈，在今后的上課過(guò)程中，我和大家也會(huì)逐漸的熟悉，所以在未來(lái)的課程中，希望和大家一起攜手上好這們課?！?p> “好了，廢話不多說(shuō)，我先給大家做個(gè)自我介紹”
“我呢，叫做法爾第?朗伯寧，大家可以叫我法爾第老師，也可以叫我朗伯寧老師，大家習(xí)慣怎么叫就怎么叫。”法爾第黑板上寫(xiě)下自己的名字。
“而之所以會(huì)在這學(xué)期中旬和大家見(jiàn)面，其實(shí)也是校方的安排，本來(lái)呢，我的這門(mén)煉金課應(yīng)該是在你們讀五年紀(jì)的第一個(gè)學(xué)期時(shí)開(kāi)設(shè)”
“以便在你們上我這么課程的時(shí)候能夠擁有足夠的儲(chǔ)備知識(shí)。”
“但是呢，沒(méi)想到，今年教務(wù)處排課的時(shí)候，居然讓我在你們上二年級(jí)的時(shí)候進(jìn)行，而且還是在這學(xué)期已經(jīng)過(guò)半后才加入”
法爾第抱怨的道。
“所以說(shuō)，同學(xué)們，既然學(xué)校這么安排，估計(jì)可能有他的打算，雖然我認(rèn)為這個(gè)打算估計(jì)是坨狗屎。”
“但是這并不妨礙我來(lái)給大家教學(xué)，只是因?yàn)槟銈儧](méi)有足夠的儲(chǔ)備知識(shí)，那么在后面的教學(xué)課程中，我會(huì)更多的擴(kuò)展”
“以及希望大家能在課下的時(shí)候多進(jìn)行一些閱讀來(lái)擴(kuò)寬自己的知識(shí)面。”
“哦，差點(diǎn)忘了一件事情?！狈柕谂牧伺淖约旱念^。
而坐在底下的班那看見(jiàn)這一幕十分懷疑這名老師的禿頭估計(jì)是拍出來(lái)的。
“今天除了給你們上課外，你們班還會(huì)迎來(lái)一位新同學(xué)?！?p> 聽(tīng)見(jiàn)有新同學(xué)加入，班級(jí)內(nèi)一陣騷動(dòng)，連帶班那也感覺(jué)一絲好奇。
“那么請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎大家的新同學(xué)—阿-貝-多”
當(dāng)法爾第的聲音落下，一頭灰色頭發(fā)的少年走入教室內(nèi)。
法爾第看著阿貝多道。
“阿貝多，不和大家做個(gè)自我介紹嗎？”
站在講臺(tái)上的阿貝多面色平靜的說(shuō)。
“大家好，我是阿貝多，萊茵多特的弟子，上周來(lái)到蒙德，前來(lái)拜訪師傅的好友艾莉絲女士。”
“所以，我并不是艾莉絲女士的養(yǎng)子，當(dāng)時(shí)純屬是艾莉絲女士的一人之言?！?p> “這次來(lái)到蒙德，也是受我?guī)煾低扑]前來(lái)，其實(shí)我本不希望前來(lái)學(xué)校，因?yàn)槲矣兄约盒枰芯康恼n題”
“但是艾莉絲阿姨卻說(shuō)，希望我能夠來(lái)到學(xué)校結(jié)識(shí)新的朋友，但是我想用過(guò)量熱情所建立的友情，想要維系，估計(jì)想要維持，只能一直付出更多的能量?！?p> 站在阿貝多身旁的法爾第留下一絲冷汗，心想這孩子到底經(jīng)歷了啥。
“當(dāng)然，我并否認(rèn)友情的力量，就和親情一樣，它同樣是身為人所應(yīng)該具備的重要感情?！?p> “但對(duì)于我而言，我不想過(guò)多的把精力浪費(fèi)其中，如果你們之中有誰(shuí)和我志投相合，我想即使不用過(guò)多的交流，我們也會(huì)成為友人?！?p> 阿貝多平靜的說(shuō)完，而班級(jí)內(nèi)的同學(xué)們也是聽(tīng)的一愣一愣的。
“啊，哦，那個(gè)我們歡迎阿貝多同學(xué)哈，他的自我介紹很有特點(diǎn)哈，來(lái)我們掌聲歡迎?！?p> “啪啪啪”手掌鼓掌的聲音在班級(jí)內(nèi)響起，雖然底下的同學(xué)們并不是很懂阿貝多水說(shuō)的話，但不妨礙他們覺(jué)得阿貝多很牛。
“好了，既然如此，那么阿貝多同學(xué)就找個(gè)位置坐吧?！?p> 阿貝多走下講臺(tái)，在教室靠窗的一個(gè)位置坐下。
法爾第看著阿貝多落座于是說(shuō)道。
“既然人都齊了，那么我們開(kāi)始今天的內(nèi)容吧?！?p> 班那回頭看了看阿貝多的模樣，很帥，這是班那的第一感受，有他一般的水平。
而后就是感覺(jué)阿貝多很奇怪，具體哪里奇怪班那說(shuō)不上來(lái)，但就是有一種感覺(jué)，他覺(jué)得阿貝多不是“人”。
但班那沒(méi)有深究，因?yàn)榉柕谶@位老師已經(jīng)開(kāi)始了講課。
而班那的眼光自然也被阿貝多察覺(jué)到了，但是阿貝多并沒(méi)有在意，而是在思考老師萊茵多特這次給他課題。
“向我展示世界的真相與世界的意義”
看著窗外開(kāi)始下起的雨滴，阿貝多思考著這句話的意義。