2、談話
教室外的走廊上。
沈心怡心里很疑惑，吳老師突然叫自己出來干嘛。
分班之前吳曉青就是她的語文老師，而當時她是語文課代表，現(xiàn)在是班長。
印象中吳老師不會占用上課時間和早讀時間，有事情都是在自習(xí)或者下課時叫她去辦公室的。
另一個讓沈心怡疑惑的是，方然今天怎么了？
平時他一來就拿手機偷偷看小說，今天他居然來得比自己還早，而且在那里看書！教科書！
反常的舉動，搞得她滿腦子問號，但由于平時兩個人就不怎么說話，她也不好意思問。
她只能時不時的偷看一下，確認他是不是真的在看書。
觀察了一段時間后，她發(fā)現(xiàn)，他看書的樣子比玩手機時帥多了，也順眼多了。
如果給顏值打個分的話，平時的方然她給8分，玩手機時給7分，打籃球、跑步和看書時都是9分。
沈心怡這般想著。
然后，她就被吳老師叫了出來。
“該不會是我偷看方然被吳老師發(fā)現(xiàn)了吧？”想到這兒沈心怡小臉突然紅了起來，深感羞愧。
這時，吳曉青說話了。
心思沉重的她正透過窗戶看著低頭的方然，絲毫沒有注意到面前反常的沈心怡。
“心怡，身為班長，身為同桌，我想告訴你......方然他父母前幾天不幸車禍去世了。
如果可以的話，我希望你能小心的安慰他一下。
另外，等會兒你進去的時候，讓他到辦公室來找我，然后你在班上和同學(xué)們把這件事說一下，讓大家注意一點，平時不要太吵鬧了。
你能做到嗎？”
吳曉青的話一句一句的輕聲說完。
沈心怡也一句一句的認真聽完。
她臉上的羞紅在聽完第一句話后就消失不見。
只剩下沉默、短暫的質(zhì)疑，和深深的同情。
“老師，我可以做到?！背聊藥酌牒?，沈心怡開口了，語氣堅定。
她真的沒想到這樣的事情會發(fā)生在自己身邊，發(fā)生在方然身上，盡管一時間她也難以接受，但身為班長這個時候她要求自己必須要站出來。
禮貌的向老師點頭示意后，沈心怡轉(zhuǎn)身回到了座位上，輕輕的拍了拍方然的手臂。
方然把頭轉(zhuǎn)了過來，不解的看著面前的女生。
“好像是叫，沈心怡？對，沈心怡?！?p> “她拍我干什么？”
方然在心里問道。
在他印象中，沈心怡就是小說中的那種女主角。
長得好看，為人心善，成績還好。
前世記憶里，沈心怡是他在這個班上最有印象的一個人。
當然不是因為她長得好看，而是前世在網(wǎng)上看到過她的新聞。
那篇報道說：一個985的優(yōu)秀畢業(yè)生，在校期間多次參加大學(xué)生支教活動，而這個叫沈心怡的同學(xué)，畢業(yè)后，每年都堅持支教兩個月，持續(xù)多年，仍在繼續(xù)，她的行為......
當時，方然正在聽已經(jīng)聽了無數(shù)遍的“稻香”，治愈自己空乏的內(nèi)心。
看到那則報道后，他只感覺更加治愈了。
而現(xiàn)在，看到沈心怡最青澀的樣子。
她穿著橘色的短袖，向后梳起的頭發(fā)上掛著一個白色的發(fā)簪，鵝蛋般的臉龐滿是膠原蛋白，兩縷鬢角自然垂落兩旁。
沒有絲毫化妝。
方然突然感覺好美。
課本中丁香一樣的姑娘大概就是這樣吧。
他想。
這時，沈心怡的小腦袋湊了過來。
她本意是想著教室讀書聲這么大，離近一點，小聲地說話方然才能聽清楚。
這樣也能讓可憐的他不會有距離感。
卻沒想到再一抬頭，就正面近距離的迎上了方然清澈的目光。
兩人大眼對小眼。
一個單身30年，不近女色。
一個15、6歲，還未初戀。
僅僅兩三秒，兩人就各自移開了目光，拉開了點距離。
“方然，吳老師讓你去她辦公室一趟。”沈心怡的臉不爭氣的又紅了起來，她看著方然脖子下的鎖骨，盡量用自己最溫柔的聲音說道。
沒有敢再看他的眼睛。
方然則看著沈心怡的白色發(fā)簪，淡然回道：“嗯，我現(xiàn)在去?！?p> 說完，他就站起身向教室外走去。
看著方然離開的背影，沈心怡有種奇怪的感覺，她覺得這個男生似乎并沒有自己想象中的那般脆弱。
回想起他剛剛看書的樣子，就好像他已經(jīng)接受了那個不幸的事實，準備把時間都好好花在讀書上了。
哎！
沈心怡嘆了口氣，如果換成自己，不知道有沒有方然這么堅強。
就在這時，教室突然響起了“唔！”聲。
這個年齡的教室，最不缺的就是起哄的學(xué)生。
這也是他們發(fā)泄學(xué)習(xí)壓力的方式之一。
很明顯，班上的“班花”和“班草”作為同桌，先后被班主任叫出去，被不少讀書聲中濫竽充數(shù)的人注意到了。
然后便是口口相傳，這里面大有文章。
聽到“唔”聲，沈心怡的臉反倒不再紅了，她直接走上講臺，以班長的嚴肅口吻，把吳曉青剛剛的話，復(fù)述了一遍。
“大家先安靜一下，聽我說......”
......
辦公室里。
吳曉青回到辦公室后，其他老師就不約而同的停止了閑聊，因為他們都已經(jīng)知道了方然的事情。
高一八班一個可憐的男孩子。
本該是最美好的年紀，卻要面對最殘酷的事情。
座位上的吳曉青此刻也是一臉苦惱。
今年是她第一次當班主任，就碰到自己的學(xué)生發(fā)生了這樣不幸的事情。
從一個多星期的接觸中，她感覺方然好像是一個比較高冷的男孩子。
雖然長得帥，但是都沒怎么見他和女生說過話。
現(xiàn)在她很擔(dān)心方然會想不開，或者離開學(xué)校，放棄讀書。
她很希望方然可以好好的把書念完，但又怕自己勸不動，做不到。
......
就在辦公室眾老師的擔(dān)憂之中，方然進來了。
他一臉平靜，步伐沉穩(wěn)的走到吳曉青的辦公桌前站立。
吳曉青見方然來了，趕忙把旁邊辦公桌的椅子拉了過來，讓他坐下。
方然倒也沒有不好意思，直接乖乖坐好，順便說了句“謝謝老師”。
對吳曉青方然是有印象的，和前世一樣，她是自己高中的班主任，也是讀書生涯的最后一個班主任。
人美，心善，聲音還好聽。
這樣的老師誰會忘記呢？
只不過方然前世辜負了她的期望，這輩子自然不會再讓她失望了。
吳曉青見方然狀態(tài)很正常，還很懂禮貌，心里也是松了一口氣。
她看了看面前清秀的男生，想了想，還是把方然放在腿上的手拿了過來，握在自己的手心里，看著他的眼睛，溫柔的說道：
“方然，十月一的長假剛剛過去，你家里的事情我也是剛剛知道，今天你能來上學(xué)我很欣慰，答應(yīng)老師在學(xué)校好好把書念完可以嗎？”
吳曉青突然的動作把方然嚇了一跳。
感覺到手背的柔軟，他回了句“好”之后就一動不敢動。
這幾年來，方然除了送外賣就是窩在家里看電影、聽歌、看書、寫小說，再就是出去打籃球。
基本沒怎么和異性交流，更不用說這么好看的異性了。
雖然前世活了30年，但方然的經(jīng)歷其實和剛出校門的學(xué)生沒什么差別。
突然的身體接觸，實在讓他很不好意思，只能拘謹著一動不動。
耳根也肉眼可見的全都紅了起來。
得到了肯定的回答后，吳曉青見方然這樣子，瞬間就明白了他是不好意思。
這一反應(yīng)反倒讓她高興起來。
因為這說明方然沒有因為家庭的不幸而自閉或者怎樣。
這孩子，真讓姐姐心疼啊！
回想起自己讀書時，老師也是對自己非常的好，吳曉青繼續(xù)說道：“那你搬到老師家里和老師一起住怎么樣？”