66、聆聽和決定

　　“每當(dāng)我感到疼痛，就想讓你抱緊我?！?p>　　“就想你一直做的那樣觸摸我的靈魂?！?p>　　幾乎在剛聽到前面兩句的時(shí)候，周華興和余響林就已經(jīng)感覺(jué)到心里一顫。

　　歌詞中的“你”他們當(dāng)然知道是祖國(guó)。

　　就這兩句，被方然以輕搖滾的方式演唱出來(lái)，余響林就知道這首歌不簡(jiǎn)單了。

　　同時(shí)他也明白了方然所說(shuō)的不適合他唱是什么意思。

　　因?yàn)榉饺滑F(xiàn)在太年輕了！

　　才15歲。

　　雖然他的音色不錯(cuò)，有一種獨(dú)特的韻味，這首歌目前聽來(lái)難度也不高，但這首歌很明顯是走心的。

　　以30歲往上年齡的人來(lái)唱這首歌更為合適。

　　余響林這種五十多歲的也不錯(cuò)。

　　年齡大了，經(jīng)歷多了，才會(huì)更有情感上的共鳴感。

　　而周華興在聽這兩句時(shí)，他沒(méi)想那么多，音樂(lè)上的專業(yè)他也不是那么了解。

　　他只是單純的覺(jué)得歌很好聽，詞也很好。

　　感到疼痛，抱緊我，觸摸靈魂，祖國(guó)。

　　這兩句讓周華興有一種回憶過(guò)往歲月的感覺(jué)。

　　70年代出生的他，經(jīng)歷了祖國(guó)幾十年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　從小他就見識(shí)過(guò)他父母包括爺爺奶奶以及自己這三輩人的努力。

　　第一顆原子彈、第一枚火箭、第一次載人航天、第一次申奧成功乃至舉辦奧運(yùn)會(huì)、抗洪防災(zāi)、高原鐵路、人均GDP逐年上升......

　　可以說(shuō)，這幾代人就是靠著一股精神在不斷追趕世界。

　　從落后一步步到不可忽視！

　　周華興和余響林一句句的聽著。

　　“每當(dāng)我迷惑的時(shí)候，你都給我一種溫暖?！?p>　　“就像某個(gè)人的手臂緊緊摟著我的肩膀。”

　　......

　　周華興心中蘊(yùn)含的那份祖國(guó)情愈來(lái)愈深，而余響林則感覺(jué)驚喜越來(lái)越大。

　　直到那一句“我愛(ài)你中國(guó)，心愛(ài)的母親。我為你流淚，也為你自豪。”

　　“我愛(ài)你中國(guó)，親愛(ài)的母親。我為你流淚，也為你自豪?！?p>　　高音并不高的副歌，但在這里恰恰合適。

　　前面的主歌在副歌這里完美的進(jìn)行了一個(gè)匯總，情感濃縮一團(tuán)，有一個(gè)恰到好處的爆發(fā)。

　　特別是母親那兩個(gè)字出來(lái)的時(shí)候，周華興和余響林仿佛真的感覺(jué)靈魂一顫。

　　周華興深深感覺(jué)，自己幾十年認(rèn)認(rèn)真真的教育生涯也算是為祖國(guó)做出了自己的貢獻(xiàn)。

　　培育了不少人才。

　　他非常慶幸自己當(dāng)初選擇了教師這個(gè)職業(yè)。

　　而余響林整個(gè)人已經(jīng)不是說(shuō)什么好了，他找不到形容詞來(lái)描述這首歌帶給他的驚喜之大，感觸之深。

　　他只能靜靜的看著閉眼唱歌的方然。

　　心里默默感嘆一句：多久沒(méi)有聽到過(guò)這樣入人心炫的歌了。

　　方然就是華語(yǔ)樂(lè)壇的福音！

　　音樂(lè)仍在繼續(xù)。

　　“有一天這首歌會(huì)變老，就像老幺樹上的枝芽?！?p>　　“可我還會(huì)一遍遍歌唱，它如同我的生命?！?p>　　“有些人會(huì)慢慢消失，有些情感會(huì)漸漸破碎?！?p>　　“可你卻總在我心中，像無(wú)與倫比的太陽(yáng)。”

　　沒(méi)有和前面的第一段主歌重復(fù)，這首歌在這里直接描述了這首歌，然后在最后一句回到祖國(guó)。

　　特別是其中的第三句，聽在周華興和余響林的耳中，心疼而又心疼。

　　“有些人會(huì)慢慢消失，有些感情會(huì)支離破碎?！?p>　　兩人一聽便知，方然寫下這兩句歌詞的時(shí)候，心里想的是他的父母，“有些情感”指的是最親最親的親情。

　　方然唱這兩句時(shí)語(yǔ)氣是輕松、舒緩的，但他倆可以看見他的眼睛閉得比前面更緊了，整個(gè)人身體還在微微顫抖。

　　聽到這詞，看到這幕，周華興和余響林兩個(gè)五十多歲的大男人也心軟了。

　　但他們沒(méi)有打擾，默默的聽著方然唱完了這首歌。

　　“我愛(ài)你中國(guó)，心愛(ài)的母親。我為你流淚，也為你自豪?！?p>　　“我愛(ài)你中國(guó)，親愛(ài)的母親。我為你流淚，也為你自豪?！?p>　　又重復(fù)了一遍副歌之后。

　　接下來(lái)又插入了一段主歌。

　　“希望你把我記住你流浪的孩子，無(wú)論在何時(shí)何地我都想念著你?！?p>　　“希望你能夠知道你對(duì)我的意義，無(wú)論在何時(shí)何地你就像我的生命?！?p>　　這兩句，再次表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

　　其中流浪的孩子，這一句。

　　周華興和余響林聽在耳中，扎在心里。

　　歌曲的最后，是副歌的再次重復(fù)。

　　不斷重復(fù)。

　　每次情感都在疊加，不停疊加。

　　周華興和余響林聽著一點(diǎn)都不覺(jué)得這重復(fù)的次數(shù)多。

　　其中有兩句把節(jié)奏變慢，高音加強(qiáng)了一點(diǎn)，但沒(méi)加強(qiáng)很多。

　　余響林聽著也覺(jué)得恰到好處，因?yàn)檫@首歌并不需要撕裂的高音。

　　愛(ài)國(guó)很多時(shí)候都是埋在每個(gè)人的內(nèi)心深處的。

　　那是一種無(wú)形的力量，看不見摸不著，但無(wú)比強(qiáng)大。

　　空曠的多媒體教室里，方然慢慢的唱完了整首歌，他睜開眼時(shí)，眼眶濕潤(rùn)，淚水欲滴。

　　周華興和余響林兩個(gè)五十好幾的中老年人也早已淚流滿面。

　　這首我愛(ài)你中國(guó)的歌詞就和它的歌名一樣，沒(méi)有講一個(gè)完整的故事，整首歌都是直抒胸臆。

　　配上這量身定做的大氣輕搖滾旋律，這種直接的情感表達(dá)令人每時(shí)每刻都在產(chǎn)生共鳴。

　　這就是音樂(lè)該有的力量，深入人心。

　　擦了擦臉上的淚痕，余響林和周華興走到方然的身邊，看著這個(gè)男孩，他倆一時(shí)間又不知該說(shuō)什么了。

　　似乎是此時(shí)無(wú)聲勝有聲吧。

　　方然也是擦了擦眼淚，平復(fù)了一下心中的情感之后，才開口輕聲說(shuō)道：“余校長(zhǎng)，我真的是想把這首歌送給你。”

　　余響林此時(shí)才感覺(jué)真真正正的受寵若驚。

　　他何德何能，能被送予這樣一首歌。

　　他年輕時(shí)組過(guò)樂(lè)隊(duì)，玩過(guò)搖滾。

　　他知道搖滾大多表達(dá)的就是一種叛逆。

　　可現(xiàn)在方然的這首輕搖滾，實(shí)在是讓他佩服。

　　佩服。

　　而要說(shuō)拒絕這樣一首歌，他實(shí)在開不了口。

　　可直接接受，也顯得輕率。

　　而要用錢買的話，又感覺(jué)被玷污了。

　　余響林心里很是糾結(jié)。

　　方然見他沒(méi)有說(shuō)話，直接說(shuō)出了心中的想法，道：“校長(zhǎng)，我是真的想改變清水一中?！?p>　　“改變清水一中？”

　　什么意思？

　　方然這話讓余響林和周華興都感到不解。

　　這和清水一中有什么關(guān)系。

　　方然繼續(xù)解釋道：“當(dāng)一個(gè)學(xué)校能人輩出的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生能不發(fā)奮圖強(qiáng)嗎？”

　　這話說(shuō)出來(lái)，周華興和余響林就懂了。

　　原來(lái)方然還是心系學(xué)校。

　　他倆很是感動(dòng)。

　　稍稍一想，他倆也明白了。

　　作為學(xué)生，方然不斷發(fā)光，影響身邊的同學(xué)一起努力。

　　這時(shí)，又有這樣一首歌出現(xiàn)在自己的學(xué)校。

　　想必每個(gè)學(xué)生都會(huì)反思自己吧！

　　當(dāng)清水一中出名以后，學(xué)生也會(huì)審視自己，配不配得上作為這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。

　　最后，三個(gè)人在多媒體教室里詳談了這首歌該怎么出現(xiàn)。

　　最終決定，就在元旦匯演上由余響林獨(dú)唱。

　　跳過(guò)排練的環(huán)節(jié)，神秘壓軸出場(chǎng)。

　　至于春晚，這首歌肯定是能上的。

　　或許那時(shí)候，會(huì)以一種合唱的形式，也許余響林會(huì)是合唱的一員。