第三章 九年級(jí) 第十九節(jié) 第十周，這學(xué)期過(guò)了一半
2021.11.8
已經(jīng)第十周了，這學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半。
這次兒子回來(lái)，又說(shuō)起這學(xué)期要是比原來(lái)學(xué)校放假放得早的話，想去原學(xué)校和同學(xué)們一起上一個(gè)星期課，上次他和我說(shuō)過(guò)一次了。
我突然很認(rèn)真地問(wèn)他：“你真的是想回到原來(lái)的學(xué)校上學(xué)么？”
兒子答：“我想去玩，看到同學(xué)有作業(yè)要做，而我不用做，很爽！”
原來(lái)如此！
我原本擔(dān)心他受不了這里的密集的課程，想逃回原學(xué)校呢，看來(lái)是我多慮了。
周六晚上，兒子自己又到附近的大商場(chǎng)去逛去了。
我常常疑惑，他一個(gè)人去大商場(chǎng)干啥呢？
可能是逛那些他有興趣的商店，比如樂(lè)高店，玩具店什么的；也可能去游樂(lè)場(chǎng)逛，上次他就告訴我用手機(jī)關(guān)注什么公眾號(hào)，免費(fèi)抓娃娃，他就抓了一個(gè)小狗回來(lái)。他還說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)有打籃球的，他沒(méi)打。估計(jì)他會(huì)去看別人打游戲吧；也可能去麥當(dāng)勞吃好吃的；還說(shuō)過(guò)那里有拳擊比賽，（這我也覺(jué)得挺少見(jiàn)的，商場(chǎng)里有現(xiàn)場(chǎng)的拳擊比賽）他挺喜歡看的；還說(shuō)過(guò)，有時(shí)候有小小孩的比賽，他覺(jué)得挺有意思的，說(shuō)有些小孩走著走著方向就走反了等等。
唉，管他去干啥呢，反正我也沒(méi)法管，只是旁敲側(cè)擊地了解他在干的事情罷了。
晚上，兒子告訴我一件事。他在麥當(dāng)勞要了一杯喝的，喝到一半發(fā)現(xiàn)有根頭發(fā)，于是告訴店員，就換了一杯。然后他就在手機(jī)上找一找如何投訴，于是投訴了那家店。結(jié)果那家店經(jīng)理跑過(guò)來(lái)，免費(fèi)贈(zèng)送他一個(gè)套餐。兒子說(shuō)，如果我過(guò)分的話，我就要最昂貴的套餐，但是我沒(méi)有，我只是說(shuō)“隨便”，于是就給了我一個(gè)套餐，估計(jì)也要二三十元吧。兒子挺美滋滋的，說(shuō)化了五塊五，喝了好幾杯飲料還吃了套餐，挺劃算的。
兒子在說(shuō)這家店的時(shí)候，用了“他們有大病”這樣的語(yǔ)言。我聽(tīng)到了，心里覺(jué)得過(guò)分了些。我就說(shuō)有時(shí)候在家里做飯，也會(huì)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)的。兒子說(shuō)，是呀，但是賣(mài)給顧客，有頭發(fā)就是有大病的。我表示同意。但忍不住表示，以后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們每個(gè)人都會(huì)有這樣的“大病”。
恰好，前一天我進(jìn)入他們學(xué)校的家長(zhǎng)課堂，老師給我們講了九年級(jí)孩子的特點(diǎn)。談到一點(diǎn)，說(shuō)到他們都是非黑即白的，沒(méi)有中間地帶，要么是愛(ài)，要么就恨。這和他們的身體，心理發(fā)展都很有關(guān)系。我突然意識(shí)到，這個(gè)表達(dá)就是一個(gè)比較絕對(duì)的表達(dá)，也是他們非黑即白的，非此即彼的體現(xiàn)。飲料里有頭發(fā)，就是不好，就有大??！
也是在前一天的家長(zhǎng)課堂里，老師談到九年級(jí)的孩子就是一個(gè)不折不扣的理想主義者，由于他們往往眼高手低，說(shuō)得好，做得少，家長(zhǎng)要注意不要因此挖苦他們，諷刺他們，不要打滅他們理想主義的火苗，而是幫助他們一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)他們的理想。
我就想到過(guò)去的一件事情，是八年級(jí)的時(shí)候，有一天，兒子告訴我說(shuō)“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)數(shù)學(xué)了，我想把XX書(shū)做一遍”。結(jié)果，我說(shuō)“好啊，先要學(xué)會(huì)如何好好生活?！碑?dāng)場(chǎng)兒子就怒了，很生氣地走了。后來(lái)，他告訴我說(shuō)，我好不容易有想法要好好學(xué)習(xí)，你不支持我，還打擊我，我都不想學(xué)了。
我當(dāng)時(shí)就很不理解，你是要學(xué)會(huì)如何好好生活，吃了飯不洗碗，生活都不會(huì)，讀那么多書(shū)有什么用。再說(shuō)，他常常做不到，光說(shuō)有什么用。我覺(jué)得我也沒(méi)有否定他學(xué)習(xí)呀，只是增加了一句要學(xué)習(xí)好好生活。
后來(lái)我有些明白，當(dāng)時(shí)我那么講，就是否定了他的學(xué)習(xí)熱情?，F(xiàn)在就更明白了，就是他的理想主義，受到了我非常無(wú)情的破壞。這一點(diǎn)我確實(shí)需要注意。
本來(lái)我以為這一周相安無(wú)事，順利就過(guò)去了，但是在周日下午發(fā)生了一件幾乎是最嚴(yán)重的事情，原本淡定的我又開(kāi)始陷入手足無(wú)措的境地，到現(xiàn)在也不知道怎么解決。
其實(shí)是我上周就想和兒子說(shuō)的，因?yàn)樗F(xiàn)在獨(dú)自外出多起來(lái)了，我想讓他知道去保護(hù)自己。而且，我覺(jué)得很多事情我的父母當(dāng)年沒(méi)有教過(guò)我，我覺(jué)得還是早點(diǎn)告訴孩子比較好。尤其手機(jī)，逛商場(chǎng)都讓他們接觸到更多的世界，更要保護(hù)好自己。
我開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候，兒子就說(shuō)不想聽(tīng)，我想你知道我要說(shuō)什么就不想聽(tīng)，我得告訴你呀，于是我就堅(jiān)持地說(shuō)下去，還挖空心思地拿我自己做例子說(shuō)這件事情。
我原來(lái)說(shuō)過(guò)孩子很聰明，很清楚父母的想法，但是當(dāng)時(shí)我想，我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話題，你會(huì)知道嗎？不像手機(jī)問(wèn)題，是我常常說(shuō)起來(lái)的，你很可能猜出來(lái)。但這個(gè)問(wèn)題，從來(lái)沒(méi)有提過(guò)，所以我就認(rèn)為他并不清楚我要說(shuō)什么。
具體的內(nèi)容我就不說(shuō)了，就說(shuō)孩子的反應(yīng)。
當(dāng)我把自己的遭遇告訴他的時(shí)候，他一下子就非常生氣地大叫起來(lái)，而且用了很多臟話！我堅(jiān)持把我的想法告訴他，但他一直都是亂罵臟話，我感覺(jué)到非常，非常詫異。但是我繼續(xù)不斷地向他解釋?zhuān)蛩忉屛覟槭裁粗v這個(gè)的原因，是為了讓他學(xué)會(huì)保護(hù)自己，但他根本不理解，也許根本就聽(tīng)不到，是個(gè)完全失控的狀態(tài)，后來(lái)他就讓我走，說(shuō)不想看到我，還說(shuō)我說(shuō)這些，讓他下一周的心情都不會(huì)好，說(shuō)我傷害到了他。在過(guò)程中，他說(shuō)到了他知道的詞語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我都震驚了！
我完全無(wú)法理解他說(shuō)我傷害了他的感受！后來(lái)我想先讓他冷靜一下，我就暫時(shí)離開(kāi)，然后給他發(fā)語(yǔ)音想給他解釋?zhuān)?tīng)了幾條后就拒收我的消息。后來(lái)我通過(guò)電話短信，我向他解釋?zhuān)何覜](méi)有想傷害你的，我的初衷就是想讓你保護(hù)好自己，但是如果已經(jīng)傷害到你的話，媽媽非常非常非常抱歉，我還能做什么補(bǔ)救嗎？他沒(méi)有回答。
后來(lái)我想我還是得回家，于是我就回家了，也告訴他我要回家，并且告訴他，他可以生氣，但是不能用對(duì)媽媽罵臟話。回到家，開(kāi)始門(mén)是反鎖了的，不讓我進(jìn)去。我敲門(mén)，他開(kāi)了門(mén)，在我進(jìn)屋之前他就回到自己的房間鎖上門(mén)。
然后我就告訴他，兒子，你可以生氣，但是不能有臟話罵人。我是你媽媽?zhuān)悴豢梢赃@樣做，而且我也沒(méi)有說(shuō)臟話呀。
兒子說(shuō)，可你傷害到我了，你讓我心情一周都不會(huì)好，你聽(tīng)到這些臟話也難受吧，我就是用這些話來(lái)讓你難受。
我說(shuō)，可是，你還是得尊重人，我是你媽媽?zhuān)阍匐y受，不能說(shuō)這些臟話。
然后兒子就說(shuō)了些憑什么你讓我難受了，我就不能讓你難受的話語(yǔ)。
我告訴他，我是父母，你是孩子，就是不一樣。
（這一點(diǎn)，在這一兩年總是被提出來(lái)。孩子常常表達(dá)的，就是大家都一樣，為啥我就不行，你們成人就可以。我在大部分的情況下還是注意給他平等和空間，但是在某些個(gè)原則上就得用我的強(qiáng)硬了，我是父母，你是孩子，就是這樣。）
后來(lái)，兒子告訴我說(shuō)，我對(duì)他的傷害，無(wú)法補(bǔ)救。
我說(shuō)，那好吧，如果以后你想到如何補(bǔ)救再說(shuō)。既然這樣，你就承受吧，沒(méi)辦法，你就是我們的孩子。成長(zhǎng)原本就是痛苦的。（后面這句話也許不該說(shuō)出口，但是我已經(jīng)說(shuō)了。）
整個(gè)過(guò)程中，兒子始終不和我挑明他受到的傷害是啥，他根本不愿意碰那個(gè)部分，我也沒(méi)法逼迫他說(shuō)出來(lái)。所以，我還是不理解為什么他會(huì)受到傷害。
后來(lái)，在討論中兒子提出兩點(diǎn)：一個(gè)是以后不要再說(shuō)這方面的事情，一個(gè)字都不許提；還有一個(gè)是如果以后兒子說(shuō)不想聽(tīng)了，我就不講了。
我對(duì)兒子的反應(yīng)非常非常地震驚，不知道他對(duì)這一點(diǎn)為何這么大的反應(yīng)，所以對(duì)于第一點(diǎn)，我是不可能再提出來(lái)的，也許以后他自己去學(xué)習(xí)吧；至于第二點(diǎn)，暫時(shí)先這么做，現(xiàn)在他在敏感期，而且他確實(shí)是每次都能猜出我想說(shuō)的事情，他不想聽(tīng)就不說(shuō)了吧，因?yàn)檎f(shuō)了也沒(méi)有用。
而我提出來(lái)，再難受也不可以說(shuō)臟話，他“嗯”了一聲，表示不情愿地接受了。
而后，我說(shuō)，手機(jī)要拿出來(lái)，因?yàn)橛玫臅r(shí)間已經(jīng)到了。
他說(shuō)，不要。
我說(shuō)，這是我們之前約定好的，需要拿出來(lái)，否則下次就沒(méi)辦法用了。
他說(shuō)，如果沒(méi)有手機(jī)幫助我渡過(guò)剛才的時(shí)刻的話，我都受不了了，恨不得把你摁在地上打一頓。
?。◤倪@句話，我真的感受到了他極度的憤怒，但是我無(wú)法得知為什么難受，為什么受傷害了。）
他還說(shuō)，手機(jī)還是幫助了我。
好吧，我說(shuō)，用多久？
“兩個(gè)小時(shí)”。
“行，到點(diǎn)就拿出來(lái)”。
“到了我就去學(xué)校了”。
“沒(méi)問(wèn)題，去學(xué)校就拿著手機(jī)就好了”。
然后，我想起來(lái)，說(shuō)“你先把拒收我的消息給關(guān)了?！?p> “我不關(guān)?！?p> “不行，現(xiàn)在就要關(guān)?！?p> “我過(guò)會(huì)兒再關(guān)?！?p> “不行，現(xiàn)在就要關(guān)。否則，下周沒(méi)有手機(jī)用了?！?p> 終于他關(guān)了，還嘟嘟囔囔地說(shuō)“我要不關(guān)，你還是發(fā)送那些消息，我說(shuō)過(guò)不要聽(tīng)了。”
后來(lái)，吃完飯，兒子照例洗完自己的碗，雖然我告訴他要收拾好屋子再走，他故意不開(kāi)著門(mén)，不讓我看到，然后就去學(xué)校了，我也忘記盯住他這一點(diǎn)，后來(lái)他走后我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有收拾。那就亂著唄，反正他自己用，但是我發(fā)了條消息給他，下回要收拾好房間再走。
這次我就沒(méi)有送他，我想他也不愿意的，只是走的時(shí)候，我故意說(shuō)點(diǎn)別的。最后和他道別，他沒(méi)有和我道別的意思，就往下走，我說(shuō)，“媽媽和你說(shuō)再見(jiàn)呢”，他不情愿地小聲說(shuō)了聲“拜拜”，人已經(jīng)到樓下了。
第二天，我看到宿管老師的記錄，說(shuō)兒子九點(diǎn)才到宿舍樓。之前，他是要到學(xué)校玩籃球的，而且他有他喜歡的飛盤(pán)到了，在學(xué)校傳達(dá)室，他要去拿。我想，如果他能通過(guò)運(yùn)動(dòng)幫助他去減輕一下被傷害的感覺(jué)，也是挺好的。
回過(guò)頭來(lái)，再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的震驚。他說(shuō)的詞語(yǔ)，我完全不能接受，這樣大的孩子，我們有意從小保護(hù)至今，還是盡量減少和成人世界的直接觸碰，為何他們已經(jīng)知道了那么多。而這些，當(dāng)我像他這個(gè)年齡，甚至是我到了大學(xué)，甚至剛工作了幾年，我都還對(duì)這些詞語(yǔ)不清楚。可他現(xiàn)在就知道了，誰(shuí)告訴他的？
我想，也就是這兩年吧，手機(jī)的使用，準(zhǔn)確的說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)的使用，讓太多的孩子更早地接觸到這個(gè)成人世界，很多東西撲面而來(lái)，而孩子沒(méi)有分辨之心；而正是因?yàn)橥?，使得我兒子也接觸到這些東西，雖然我盡量地保護(hù)他，不讓他過(guò)早地接觸外面的社會(huì)，但是我如何能抵擋世界的潮流，如何抵擋世界的發(fā)展，如何抵擋得住這個(gè)世界讓孩子更早地成人化的趨勢(shì)。我無(wú)能為力，我只能是螳臂當(dāng)車(chē)。
但是，我還是要在紛亂的世界中，盡量地為我的孩子爭(zhēng)取一些機(jī)會(huì)，讓他晚一點(diǎn)點(diǎn)接觸到成人的社會(huì)，哪怕就晚一點(diǎn)點(diǎn)，也都值得！
同時(shí)，我也要看到這個(gè)世界的發(fā)展，孩子所處的時(shí)代就是這樣的，他們這一代人注定要打上這樣的時(shí)代烙印，我也不得不接受！
所以，怎么去轉(zhuǎn)換我自己的思想，如何放過(guò)我自己，放下，然后才能過(guò)！
昨晚睡覺(jué)的時(shí)候，我自言自語(yǔ)：兒子，我是要保護(hù)你，我不想傷害你。也許真的傷害到你了，我很抱歉。但我已經(jīng)盡力去做了，我會(huì)原諒我自己。明天是新的一天，又會(huì)重新開(kāi)始！
最近開(kāi)始學(xué)習(xí)靜坐，練習(xí)收心，每次頭腦里的念頭都多如過(guò)江之鯽，但是我發(fā)現(xiàn)好就好在，任何時(shí)候，我都可以回到當(dāng)下，重新開(kāi)始！
過(guò)去的已經(jīng)發(fā)生，無(wú)法重來(lái)；
將來(lái)的還沒(méi)有發(fā)生，想也沒(méi)用；
只有現(xiàn)在，我可以決定，我要守住自己的那顆心！
（對(duì)于這件事情如何會(huì)傷害到兒子，我目前理解的是，可能就是他現(xiàn)在九年級(jí)這種理想主義的情結(jié)，在他身上的充分體現(xiàn)吧。他希望自己是完美的，也希望他的媽媽也是完美的。所以，當(dāng)聽(tīng)到媽媽的不好的經(jīng)歷，他覺(jué)得非常接受不了吧。本來(lái)就是越來(lái)越進(jìn)入黑暗，又聽(tīng)到不好的事情，所以他會(huì)覺(jué)得天要塌下來(lái)吧?。?