第三章 九年級(jí) 第三十五節(jié) 寒假第三周
2022.2.2
今天是初二，已經(jīng)到了寒假第三周的中間。
年前幾天兒子發(fā)燒生病，于是和他與他的病痛，和他的想要吃，想要出去，想要看手機(jī)斗爭(zhēng)了很久。
除夕夜，我們第一次到朋友家過(guò)年，三個(gè)家庭十年多的朋友聚在一家里過(guò)年，因?yàn)橐咔?，我們都無(wú)法回老家。
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先說(shuō)說(shuō)一次與兒子的爭(zhēng)論。
我覺(jué)得特別好，因?yàn)榘职忠矃⑴c我們的大爭(zhēng)論之中，兒子，爸爸，媽媽三個(gè)人各有各自的論點(diǎn)，每個(gè)人都表達(dá)出自己的想法來(lái)。也許青春期的孩子是很需要這樣的爭(zhēng)論的！
起因是，兒子說(shuō)，某些學(xué)習(xí)的東西沒(méi)有用。
他提出的例子就是學(xué)微積分與搬木頭有什么關(guān)系？
爸爸提出來(lái)，生活中都有數(shù)學(xué)，雖然不是具體的數(shù)學(xué)知識(shí)，但是思考的能力，以及邏輯思維能力絕對(duì)是工作中需要的；還有生活中需要解決問(wèn)題的能力，而在學(xué)校里學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)碰到問(wèn)題如何解決。
我提出來(lái)，很多東西也許學(xué)的時(shí)候用不上，等到將來(lái)指不定就會(huì)用上。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)給準(zhǔn)備好的人！
兒子據(jù)理力爭(zhēng)，爸爸和媽媽也毫不示弱。
最后，我搬出來(lái)一個(gè)以前我聽(tīng)過(guò)的一段音頻，說(shuō)的主要是孩子們學(xué)習(xí)的差異，不是在課堂上，而是在業(yè)余時(shí)間。其中，有個(gè)例子，就是一個(gè)講無(wú)機(jī)化學(xué)的大學(xué)教授，給學(xué)生們講了兩個(gè)小時(shí)的莎士比亞戲劇，用看似完全不相干的內(nèi)容，更好地詮釋了無(wú)機(jī)化學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生們都非常地推崇和喜歡。無(wú)機(jī)化學(xué)和莎士比亞有什么關(guān)系？這就正好回答了兒子提出的那個(gè)問(wèn)題。
兒子總是反駁父母，總是表現(xiàn)出不信服父母說(shuō)的任何東西。但是，只要是第三方說(shuō)的，他還是能接受的。
所以，想要表達(dá)出我們的觀點(diǎn)，通過(guò)第三方是個(gè)好方法！
這個(gè)音頻，是我自己在學(xué)習(xí)如何更好地當(dāng)老師時(shí)聽(tīng)到的一本書(shū)的解讀，恰好在這里用上了，真是“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)給準(zhǔn)備好的人”！
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再說(shuō)聚在一起的三個(gè)家庭：我們家的選擇是新式教育，有一個(gè)家庭幼兒園選擇的是新式，現(xiàn)在已經(jīng)回歸傳統(tǒng)，還有一個(gè)家庭選擇也是新式教育，但是質(zhì)疑不斷，于是在新式和傳統(tǒng)中搖擺的。我們?nèi)乙荒昕倳?huì)聚在一起一次，談?wù)摻逃務(wù)摵⒆?，談?wù)撊松?。很有意思?p> 分享一個(gè)事例：大家坐在飯桌前，每個(gè)人要依次分享自己在2021年的一件事情，包括大人和孩子。我想分享一下孩子們的：
我家兒子是唯一一個(gè)提出來(lái)“能不能不分享？”“我不想分享！”叔叔說(shuō)，“不行，都要分享！”阿姨開(kāi)導(dǎo)他“你講講你的新學(xué)校吧，我們都很想聽(tīng)?！眱鹤雍髞?lái)就說(shuō)“我們學(xué)校有很大的球場(chǎng)”，“我們學(xué)校的加點(diǎn)很好吃?！笨傊?，在外在的要求下，分享了一些只言片語(yǔ)。
傳統(tǒng)的那個(gè)男孩子，說(shuō)“我最近讀了一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》，我覺(jué)得保爾他生活在那樣的時(shí)代，很努力，我們生活在現(xiàn)在的時(shí)代很幸福。我們也需要看看我們要怎樣努力?！庇谑牵@得了爸爸們自發(fā)的掌聲。事后，媽媽給我分享說(shuō)，開(kāi)始孩子對(duì)媽媽小聲說(shuō)，我不知道分享啥，有點(diǎn)為難，后來(lái)突然說(shuō)，有了，我就分享這個(gè)。媽媽當(dāng)時(shí)也不知道是什么，后來(lái)分享時(shí)聽(tīng)到了這一段。媽媽說(shuō)這一定是學(xué)校老師們喜歡聽(tīng)這樣的話(huà)，所以他就分享這個(gè)了。
而另一個(gè)在新式學(xué)校里上學(xué)，但媽媽比較猶豫比較焦慮的女孩子說(shuō)，“我這一年發(fā)現(xiàn)我不喜歡音樂(lè)，因?yàn)槲液ε鲁?，我不知道為什么一句也唱不出?lái)。后來(lái)經(jīng)過(guò)了.......我又開(kāi)始大聲唱歌了，我又能唱出來(lái)了！”
后來(lái)在一個(gè)場(chǎng)合中，兒子自發(fā)地變起魔術(shù)來(lái)，那是他上學(xué)期的藝術(shù)項(xiàng)目中學(xué)習(xí)到的。雖然另一個(gè)男孩的爸爸想讓自己兒子來(lái)看，但一開(kāi)始那個(gè)男孩在打電子游戲，沉浸在其中，爸爸叫了兩次沒(méi)動(dòng)，后來(lái)是媽媽來(lái)叫第三次才過(guò)來(lái)的。
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在幾個(gè)家庭聚會(huì)過(guò)程中，我有一些感悟，也找到了一個(gè)我在新的一年中需要在引導(dǎo)兒子中繼續(xù)努力的方向，這個(gè)我想另外開(kāi)一篇來(lái)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)。這里就想談一談一些發(fā)現(xiàn)和觀察。
以上是一個(gè)觀察，下面是另一個(gè)觀察。
在某一個(gè)瞬間，我看到了一個(gè)有趣的景象，于是我就把它用手機(jī)記錄下來(lái)了。
那個(gè)女孩子在看春節(jié)晚會(huì)，她的爸爸也在看，媽媽在旁邊忙著包餃子。
那個(gè)男孩子主要在看春節(jié)晚會(huì)，偶爾看看自己的手機(jī)，他的爸爸和媽媽都在旁邊忙著包餃子。
我兒子半躺著低頭看手機(jī)（搶紅包），他的爸爸也半躺著低頭看手機(jī)，我在旁邊忙著包餃子。
后來(lái)，我把這些照片分享給另一個(gè)男孩子的媽媽和我家爸爸來(lái)看，看，多么相像，尤其是看電視的父女，和看手機(jī)的父子。