第三章 九年級 第三十六節(jié) 對自己的看見，確定今年的目標
2022.2.2
在這次春節(jié)期間，我們三個家庭一起過大年夜，這是第一次這么嘗試，也讓我有了一些發(fā)現。
常常說，了解自己需要通過他人。
平常我們這個家庭，單打獨斗比較多，和別的家庭一起扎堆做事情比較少。
這次通過合伙過年，我確實對這個家庭，對自己有了更深的了解。
看來，還是需要社交，需要有與他人在一起的時間。
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在朋友家吃年夜飯，大家基本上都吃飽了以后，就在飯桌上，朋友說，大家來說一說，過去的2021年對你印象最深的事情，或者你想分享的任何事情都可以。
這時候，我發(fā)現兒子的神色不太自然，很顯然不知道說什么，也不想被要求說什么，尤其在公共場合。
而且兒子會很自然地看向他媽媽，我，用他慣用的表情告訴我他非常不愿意。
我接收到了他的表情，心里也有一些不舒服。這是很自動的反應。我理解他的心理，然后立刻不希望他不舒服，而且馬上想到一個接著一個說，會要好久，兒子能堅持聽下來嗎？他會很難受的。
（我，作為兒子的媽媽，首先，非常不希望兒子不舒服。兒子不舒服，我也不舒服。）
?。ㄈ缓?，作為媽媽的我就要立刻想辦法減輕兒子的不舒服，因為他舒服了，我才會舒服。）
?。ㄗ鳛閶寢尩奈?，還是會以兒子的感受和情緒作為自己是否舒服的前提。）
然后，我就在第一個成人說完了之后，表達出我的觀點：是不是孩子們可以先說，說完了就可以離開？
朋友說，不行，孩子們也需要聽完，大家在一起。
我覺得他說得對，然后就沒有說什么。
?。ㄗ鳛閶寢尩奈?，還是想盡一切辦法，想幫助兒子掃清障礙，不讓兒子去面對他面臨的難題。）
這時，兒子又給媽媽表現出他的不自在，難受。
我就表現出無奈的表情，好像在告訴他，我也沒有辦法。
?。ㄎ业谋憩F在告訴兒子，我想幫你掃除障礙，但是我做不到，所以我很無奈。其實是我在逃避不舒服的狀況，不敢去面對。）
又過了一會兒，我通過眼神告訴兒子，可以把手機拿來用。
?。ㄗ鳛閶寢尩奈遥€在想辦法逃避，幫助孩子不面對，也幫助我自己逃開。）
于是兒子去拿了手機，他在聽大家分享時，就會時不時聽聽，時不時看看手機。
后來朋友看到了，于是告訴他說“看手機是違規(guī)的，我們要認真聽，不能看手機?！?p> 兒子于是放下了手機。
接著就繼續(xù)分享，兒子在過程中，會表示還有幾分鐘到春節(jié)晚會了，想要看等等。
這中間，有的成人會表示理解，趕緊說，說完了讓孩子看；有的成人說，前面都不好看，先講完再說。
到我兒子說了，他說我不知道說啥，能不能不說。
后來另一個朋友就說好吧，允許兒子最后說。
當兒子第二次說的時候，兒子又表示能不能不說。
那個朋友就說，已經給了你特權最后一個說了，你還是需要說的。
后來兒子就說了一些，雖然是在朋友的引導下說的。
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這個過程的反思其實挺讓我震驚的。
因為我經過了這么多年的成長，以為自己在應對兒子成長問題上已經能夠比較合適地應對了。
但是今天發(fā)現自己作為媽媽的角色，我還是會陷入到那個害怕，躲避，不敢面對的境地。
首先，兒子的情緒，兒子的困難，立刻會讓我的心混亂；
于是，就想出一切辦法來去除那個情緒，那個困難，想辦法去除障礙，不給孩子去面對的機會；
并且，更加對孩子不敢要求。
回想起這次回到原來的學校，與學校高中的很多老師有了很多的交流，其中有老師告訴我說，他發(fā)現高中的很多老師不僅不引領孩子，而且會幫助孩子找理由，幫助孩子逃避成長。我當時聽到就很氣憤，還覺得老師怎么能這樣呢？怎么能幫助孩子找理由呢？這樣無法引領孩子呀！
其實我也是這樣的。因為在上述事件中，我不僅幫他去請求孩子們先說，說完就離開（為了逃避長時間坐在那里的難受），我還主動提示他拿手機看，幫他想辦法逃避。好在幾位朋友都堅持了原則，使得我的逃避沒有得逞，兒子最終還是面對了這次困難。
有朋友也展示出來如何支持孩子完成任務的方法：剛開始兒子表示很困難，朋友就允許他最后說；但最后兒子還說困難，朋友就給了他一些推動，最后他也完成了。
所以，我還需要有意識，哪些是兒子自己需要承擔的，即使他很難受，也需要承擔。我給的不能是幫助他逃避，而是要推動他完成。
作為媽媽，我還是要克服我溺愛孩子的這個心理。
我覺得我得首先認真地承認，我是挺溺愛我兒子的。
然后，我才能有所改變。
所以，今年的目標就是看到自己溺愛孩子的地方，跳出媽媽的角色，以更加合適的方式去推動孩子的成長！
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昨天晚上的事件：
昨天，和兒子談到年前襪子沒有洗的事情。兒子惦記著看國足的比賽，有些著急，態(tài)度上也不好。但我還是堅持和他理論，盡量不啰嗦，把事情清晰地表達清楚。我最主要溝通的，就是告訴他和媽媽說話要好好地說話。兒子表示，他現在就沒法好好說話。
我還是堅持和他溝通。以往的經歷是，當他不能好好說話的時候，我們會停一停，各自平靜一下。但是這一次，如果停下來，兒子就是看國足的比賽，他也無法安靜下來。
于是，我就繼續(xù)和他溝通。而在這一來一去當中，我發(fā)現兒子有進步，他后來放下了他要馬上看的心理，愿意到客廳和我溝通了一些，從態(tài)度上有了一些進步。并且當我說了一些，他也說“知道了?！?p> 于是，我也就簡短說完了就讓他去看比賽了，沒有多說。
然后，我就想了想，我覺得當兒子態(tài)度不好的時候，需要告訴他，即使生氣，對父母的尊重還是需要的。
過往，兒子在情緒之中，會有很多粗口，會有很多不太尊重的行為，我們都讓它們飄過了，很少重點提出來，現在他已經在處理情緒方面有了很大的進步，可以進一步有要求了，就是即使生氣，也需要尊重他人。
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今天上午的發(fā)現：
今天上午，兒子睡到11點才起，我想昨晚國足的比賽一定也是耗費了他很多精神。
我給他蒸上了包子，我自己去洗頭發(fā)去了，告訴他五到十分鐘后自己去拿出來。
兒子拿包子的時候，問了幾句話，我就發(fā)現我過去怎么能如此溺愛他呢，這個媽媽簡直是太不稱職了！
兒子說，“怎么拿？要把火關掉嗎？”
我說，“要關！”
兒子說，“用手能直接拿嗎？”
我說，“你試試看?！?p> 兒子說，“我怕燙傷，如果會燙傷，我就不這樣拿?！?p> 我說，“燙了你會縮回手的，你當然也能用其他的工具?！?p> 我的天哪！我過去是這樣對待孩子的呀，真的是飯到嘴邊呢！
最后，兒子是怎么拿的包子我不知道，當然也沒有聽到任何慘叫！
我為我自己感到汗顏！難道我一直是這么，這么，這么細致地照顧人的哪！
天哪，是要把周圍的人都變成廢物嗎？
我必須檢討！好吧，我的功課是我要變懶，我要讓他人為我服務！
當然，我知道兒子在學校里，在外面是一個會照顧到他人，也會很好照顧到自己的人，為什么在家里就變成一個長不大的孩子了呢？我太包辦代替了，從包子事件上我深刻地體會到了！
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今年的目標就是對自己要更加有意識，對于自己作為父母的困難或者弱點要更加清晰。
綜合之前的發(fā)現和觀察，我想具體有以下幾條：
一，不過分陷入孩子的情緒，分清我的情緒和他的情緒，推動他面對情緒上的困難；
二，給予孩子恰當的引導和訓育，特別在尊重父母，遵守家庭禮儀，公共場合的禮儀方面；
三，鼓勵孩子自立，不包辦代替，自己的事情要自己做。
四，要敢于對孩子提出要求。