開學第二天（三）

　　雖然對于一個高中學校來說，分班換座位是常事，但是像昔小梅這樣的B層次班級在高一的時候就大多都是處于頹廢的狀態(tài)了。A中雖然說校風一向不錯，但是主要是前面兩個層次的班級帶來的，后面的一些班級，也只是關注升學率罷了。而班主任這次宣布的消息在昔小梅這樣的班級在大多數人看來竟然不算一次機會，而是驚嚇。因為如果繼續(xù)頹廢的話，不僅沒有機會去更好的班級，還有可能去C層次。

　　班上瞬間又像炸開了鍋，大家又紛紛討論了起來。

　　班主任是新來的，看起來很年輕，看起來像一個剛剛畢業(yè)的大學生，沒有他身上穿的西服和工作牌，估計也沒人知道他是老師。高二（8）班的同學雖然怕老師，但是對于看起來年輕的老師，在他們面前吵鬧可是一點兒也不害怕。

　　不過對于這樣的情況，班主任仿佛已經見多了，沒有理會這樣的吵鬧，只是繼續(xù)說：“昨天我們剛剛見面，比較忙，還沒有自我介紹，我姓徐，叫徐白?！闭f完，在黑板上寫下了他的名字，字體很飄逸，不過很好看。

　　昔小梅看著黑板，又看了看她的新班主任，她對于這樣一個看起來那么年輕的老師這樣沉得住氣而不對他們這班人發(fā)火感到略微的吃驚。其他同學在他寫字間已經安靜下來，都靜靜看著這個看起來那么年輕卻又很沉穩(wěn)的老師。

　　“我知道，你們一定很想知道，也很想問，對于分班的原因和規(guī)則吧。”，徐老師頓了頓，扶了扶眼鏡，“可能分個班你們又會有新的班主任了，所以我現在暫任你們的班主任。分班到時是會按照各位同學的成績來分的，就看大家兩個星期后的考試了，按照每個層次的所需人數從上到下取?？荚嚳忌弦荒甑膶W習內容和這兩個星期的新學內容。大家可能覺得現在的層次不是很理想，如果是這么想的話，各位同學一定要好好努力，我相信你們肯定可以變得更好的。”

　　底下響起一片唏噓聲，仿佛老師的加油打氣已經成了考試分班的虛詞。

　　“生活不止眼前的茍且，未來還會有很多的困難和不如意，現在不努力，以后會很辛苦，這也是為你們自己的未來負責，你們早就不是孩子了，不是所有都需要別人來安排了，高一你們玩得已經夠多了，應該要有自己的夢想和想法了。同學們要相信自己，只有努力，才能不管處于何種境地都勇往直前。”

　　徐老師說完這段話之后，停了好一會兒后才又說，：“我是一個真誠的人。如果你們有什么問題和煩惱可以來找我，我之后會帶A班，我希望見到你們?！?p>　　徐老師看了看底下安靜的同學們，又拿起桌上老舊的筆記本，轉頭正要往教室外面走，突然一個聲音響起來：“徐老師，學校一直實行這樣的分層，是不是很不公平，明明我們都一樣，為什么要分層次呢？”

　　這句話也不知道是誰說的，但此刻大家的目光都落在了徐老師的身上，很顯然，大家都想知道答案。徐老師轉過身來，對著這群幾分鐘前還熱鬧非凡的學生緩緩說道:“學校的官方解釋是，你們水平不同，進度自然也不同，最適合你們的進度才是最好的，多次的考試就能夠看出你們的水平和能力。但是我想說，這也是為了激發(fā)你們的潛能，歷來每分一次班，我們學校都會有黑馬呢。”

　　說完徐老師便轉頭走出了教室，一路帶風。

　　剛剛徐老師說到最后一句話的時候，他眼里似乎閃過了淚花。昔小梅懷疑自己看錯了，但是在那一刻，昔小梅又覺得內心又有什么不一樣了，不是寫計劃本時的驕傲，也不是以往老師遞雞湯的時候的那種一時熱血，只是有一種感覺慢慢從心底溢了出來，填充著她整個思維。

　　她知道，那是從她心底里冒出來的想法，是的，她想到A班去，去到徐老師的班級，她想努力，在那里成為一匹真正的黑馬。

　　這一天過得很快，又好像過得很漫長，昔小梅覺得自己的心里充滿了屬于少年的動力與力量，可能這真的就是成長的跡象吧，想到這里，她又變得很開心，也不再糾結換座位的事情，和平常一樣，開始上課，自習。她想心無旁騖地努力一次。

　　這天和高一上學渡過的那些時光可能并沒有什么很大的不同，不過，那本嶄新的計劃本扉頁上不知在什么時候又添了個大寫的A。