風(fēng)乍起，暖暖的，很是愜意，要是沒有那律動的池水，你會覺得校園的初春除了有紫玉蘭外，毫無生機。
主課暫時下線，給會考的小四門騰出空間。剩下的一個月里，每天的課表無非就是“物物生生化化地地”的排列組合。同學(xué)們沉浸在題海里，要不是為了會考沖A，高考加分，他們永遠也不會發(fā)現(xiàn)，原本認為不適合自己的課，經(jīng)過題海的反復(fù)沖刷與洗練，竟然打通了任督二脈，理科生各個歷史政治背得一字不差，文科生各個物理化學(xué)分析得頭頭是道。
模擬考里，秦后來物理拿了滿分，物理老師替他高興了一整天?！氨３诌@個狀態(tài)到下周考試，你物理必拿A。”物理老師笑著。
秦后來點點頭。
“考完你就再也不用學(xué)物理了，也再也不用被蕭老師批評了?！彼帐?。
高一幫高二布置會考考場和備用教室，這是弇山高中的慣例，高二幫高三也是同理。
秦后來會在陽光明媚的下午，潛入那間物理實驗室，欣然看見當(dāng)初的字跡還在，那一刻滿足與期待油然而生。
會考終究是來臨了。那天是晴天，沒有下雨。
物理老師站在講臺上，叮囑同學(xué)們帶好準(zhǔn)考證與身份證，她不想提任何跟物理有關(guān)的話語，生怕有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)這個知識點忘了，膽戰(zhàn)心驚地翻書復(fù)習(xí)，凡事急不得的，這個時候聊天是最能放松心情的。
清晨的陽光灑進教室，白色地磚看上去明亮溫暖。啁啾的鳥兒從第一扇窗戶飛過第二扇窗戶，停在樹梢上歇息腳步。
“很多同學(xué)都是物理不好才跑來文科班的，”物理老師笑著講，“我認識的就有秦后來?！?p> 秦后來不好意思地低下頭。
“當(dāng)然還有一個原因?！蔽锢砝蠋熃又v。
秦后來看著老師，據(jù)說她能讀出別人眼神作何表示。
教書這么多年，什么小伎倆都逃不過她眼。
“文科班姑娘多?！彼f。
同學(xué)們都笑了，秦后來苦笑著。
“假如給你們一次重來的機會，會不會選物理？”蕭老師這么問，很多同學(xué)點點頭。
如果人生真的能夠重來，那么秦后來會先選擇不認識林沉湘，再踏上那條睽違已久的理科生的道路，分班一定是選物化，還要努力考進強化班，然后拼全力參加高考，考上個985或者211，專業(yè)選一個計算機或是醫(yī)藥，再讀個研，找份工作，娶妻生子，平凡過一生。
他不愿重來，不能認識林沉湘，想想就遺憾。
廣播里響起考試的信號，催促考生往考場趕。這一動身，兩個小時后，物理課就永遠消失在他們課表之中了，可心里那滿滿的不舍又是怎么回事呢？
“蕭老師，我們可以擁抱一下嗎？”
“當(dāng)然可以。加油，一定能行的?！?p> “以后沒有物理課的日子里，我們都會想念你的。”
“我也會想念你們的。”
這是2016年的春天，天氣真好。
要是把城南的桃花全都收集起來，定能蘊釀一場粉紅色的花雨，然后微風(fēng)緩緩落下，花瓣吹拂著。到那時，所有人都會出門看，在明媚的春光里，一點歲月都不容虛度。
試卷不算很難，就壓軸題需要動點腦筋。
秦后來與它斗智斗勇了許久，仍找不到突破口，他緊張起來，抬頭看了看鐘表，只剩十五分鐘，可腦子和答題卡都是一片空白。
絕望在那一刻傾瀉而下，最后一大題十分，前面的實驗題也有一處不確定，完了，全完了，就只能坐以待斃嗎，到底是哪邊做錯了，怎么檢查不出來呢。
秦后來手上滿是汗，他發(fā)現(xiàn)自己連筆都握不穩(wěn)了。
“對不起，蕭老師，我物理可能拿不到A了。”
明明成為了自己的優(yōu)勢學(xué)科，到頭來卻是這樣的結(jié)局，換作是別人，都會心有不甘。
憑實力，而不是靠運氣，既然這樣，那就證明給自己看。
時間不停，思考不停。秦后來先回想做過的題中有沒有類似的，一定是漏了某個重要的條件，一定是很容易看出來的，只怪自己太粗心忽略了，要“挖題目”，這也是蕭老師的名言吶。
古人云，“人窮則反本”，也可以這么理解，那就是在走投無路的時候，選擇回歸本源，從最基礎(chǔ)的開始。題目做不出來，呼天呼父母都是沒用的，要努力去回想當(dāng)初老師怎么教的，或許還能于陌生處見到熟悉的風(fēng)景，化腐朽為神奇，體會到“柳暗花明又一村”的驚喜。
秦后來慢慢回想起物理老師曾經(jīng)教過的三句箴言，“第一步，明確研究對象。第二步，進行正確的受力分析。第三步，列出平衡方程或者合外力方程?！?p> 他默念良久，“正確的受力分析......”
眼前的層層迷霧終于被撥開，金色的陽光就此鋪滿——原來還有彈力！
“謝謝你！”
時間又往后推了很久，高三那年的深冬，雪終于不在寒假造訪弇山了。語文課上，秦后來看見窗外的第一片雪花飄下，就跟著全班讀了一首詩的時間，他再轉(zhuǎn)頭看，窗外就已是紛紛揚揚了。好美的雪啊，細看有每一片雪花都在找尋他的舞伴，細聽有落雪和草地的呢喃，癡迷窗外的秦后來沒聽見語文老師叫他，同桌的顧同學(xué)輕推他一下，他才把思緒拉回課堂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這一聯(lián)用了什么修辭手法？”語文老師問他。
“你快說比喻，比喻、擬人?！鳖櫷瑢W(xué)小聲提醒著。
秦后來偏偏回答的是“雙關(guān)”。
“絲”與“思”諧音雙關(guān)，這是李商隱的用心所在。
松風(fēng)吹落弇山雪，便作江湖一夢幽。
“秦后來，這道題你會做嗎？”
“讓我想想。你不先回座位等嗎？站著怪累的?！?p> “不累，我看著你寫?！?p> “這道題，我知道那個理，但就是講不明白?！彼自捳f就是只可意會，不可言傳。
“你行不行啊，你不是做對了嗎？”
“你讓我再把思路理一理?！?p> “你可要維護你的尊嚴啊?！?p> 秦后來講得模棱兩可的。面前的女生有些等得不耐煩了。這時候，另外一個女生過來叫她：“去聽林沉湘講吧，這題林沉湘會，而且講得超清楚的！”
秦后來把視線轉(zhuǎn)向窗邊，林沉湘的身旁聚集著好多同學(xué)，一陣意味深長的“哦——”從人群中傳出，傳到他的耳邊，那個女孩依舊系著藍色蝴蝶結(jié)。
時間又往后推，再過幾天就是百日誓師大會。不管過去多少年，秦后來仍然記得那次誓師大會的主題——一起努力，一起成功。年級主任，把這一屆從高一帶起，一直帶到高三，都說教師是辛勤的園丁，不錯的，這幫孩子已然長大，即將步入收獲季節(jié)，主任帶領(lǐng)他們一同宣誓，氣氛在這一刻達到最高潮，有雄心抱負的，有凌云壯志的，都喊得震天響。報告廳門口的簽名墻上，留下的是考生和老師的姓名。要是張賀慈還在弇高的話，她一定會站到桌上，將自己的名字瀟灑地寫在最高處，然后招呼簡兮他們把名字簽在她旁邊。
秦后來簽在靠中間的地方，他認為這個位置恰恰好好。
高三的晚自習(xí)是與其他年級不同的，每每要上到十點鐘。高三是一場同時間較量的無聲戰(zhàn)役，大家都在跟時間比速度，想要看看自己一天究竟能復(fù)習(xí)多少內(nèi)容。對文科生來說，名著與作文最最重要。秦后來和其他同學(xué)一樣，晚自習(xí)寫完了卷子，就看課外書積累作文素材，覺得累了，便把書放在腿上，低著頭看。窗外巡視的年級主任見到這一幕，敲敲窗，指著他溫柔地說道：“把書拿上面看，在下面看，光線不好?！?p> “花花”生病，年級主任幫忙代了三天課，他把教理科強化班的那套理論用在這群文科生身上，同學(xué)們開闊了眼界，卻聽得云里霧里?！斑@種題，你們欣賞一下就好。”主任笑著。
“你們這次二模考試成績不錯啊，前卷平均分比好幾個理科班都高，沒辜負金老師的一片苦心?，F(xiàn)在她生病了，都乖一點，你們想不想她?！敝魅螁?。
“想！”全班異口同聲。
“都是假話，想怎么不去看望她呢?！?p> 想一個人，為什么不去見他呢？路遠、膽小都是借口，能使別人感到溫暖的事情，趁著年輕，勇敢一點。
“兩年后的今天，我們也要高考了。”張賀慈笑著。
“你想考什么樣的大學(xué)？財經(jīng)還是師范？”簡兮問。
“沒，誰去想它！選科還沒搞定呢?！睆堎R慈說。
“跟我們一起選物化唄?！焙嗁庹f。
“不要。誰聽你的?！睆堎R慈說。
陳媽在一旁笑著。
“林沉湘，你選文還選理？”簡兮問。
“我應(yīng)該選文吧?！绷殖料婊卮稹?p> 秦后來從洗手間出來，“走嗎？去城南科技館？”他問。
“怎么去，打的嗎？”陳媽問。
“打的快一點，別讓其他人等急了?！焙嗁庹f。
“那我們五個人，得分兩輛車。”陳媽說。
“我沒手機，你們叫車。”簡兮說。
四人笑著不說話。
“你坐公交吧，這樣我們四個就可以一輛車了。”張賀慈笑著。
“果然最毒...”簡兮話還沒說完，就被瞪了一眼，乖乖不言語了。
“對了，我口袋里還有票，還有用嗎？”秦后來說。
“你頭一回看電影？沒用了。你扔了吧。”簡兮說。
“別扔，”林沉湘說，“票給我吧，留作紀(jì)念?！?p> 雖是六月，但這天下午不熱的，太陽躲在云里休閑，風(fēng)兒深深淺淺。
“班長，班費買的風(fēng)箏呢？”簡兮問。
“全在這兒，你們自己挑吧?！卑嚅L說。
“我感覺你做什么事情都能做好，特別是策劃班級活動這一塊?！睆堎R慈羨慕地說。
“別問，問就是喜歡我們班。”班長笑著。
十一班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)到場，在城南科技館前方的大草坪上，放飛著形態(tài)各異，五彩繽紛的紙鳶，載著每個人的夢想，直上青天。
晚些時候，張賀慈憂愁著向班長抱怨：“我和簡兮試了好幾次，都失敗了。”
班長一驚。
“為什么他們的風(fēng)箏都能飛上天？你看秦后來和林沉湘的，飛得多遠?！睆堎R慈不解。
班長緩過神來，卻一時語塞。
簡兮說道：“可能是在暗示我們不要好高騖遠、脫離實際，還是要腳踏實地呀?！?p> 氣得張賀慈半天不理他。
不一會兒，秦后來和林沉湘也來找班長。
“你們，也有事嗎？”班長瑟瑟發(fā)抖。
“風(fēng)箏，線斷了?！绷殖料嬲f。
秦后來注視著斷了線的風(fēng)箏，高高的，不可觸碰，一如河對岸的游女，近嗎？近，不然怎么能憑肉眼看見呢。遠嗎？很遠，“方”也不可，“泳”也不可，讓人覺得遙不可及。他望著那只風(fēng)箏，直到消失在盡頭，無跡可尋。
有時候時間很緩慢，兩分鐘的等待就仿佛等了兩年；有時候時間很迅疾，漫長的兩年轉(zhuǎn)瞬即逝，恍如只過了兩分鐘。逝者如斯，我們不可不格外珍惜。