第072章 如實匯報

　　2019年11月26日，晚上，兒子說下午物理考試不理想，還說他西元數(shù)學班同學中同時學物理的很多。最后，兒子決定報物理班。

　　報物理班需要先測試，以確定分在什么層次班合適。

　　在給兒子作業(yè)本簽字時，我順便留意看以前的錯題，較上學期錯誤率明顯要高。本學期數(shù)學主要內(nèi)容是幾何和函數(shù)圖像，需要具備一定的抽象思維能力。目前看來抽象思維能力是他短板。

　　2019年11月27日，中午，兒子到家就不高興，還將一把新傘弄壞了，說要發(fā)泄。我批評他，有氣可以說出來，但不要拿東西撒氣，不要養(yǎng)成這種習慣。

　　其實，上午我已將他《物理》課本全書230頁全拍照存入電腦，準備在期末考試前給他梳理一遍。學物理要講方法，學物理需要理科思維。

　　晚上，我看到物理試卷，是光學單元測試。應該說兒子基礎掌握還是可以的，問題出在：

　　1.不能活學活用。對題面意思的理解及引申能力欠缺。

　　2.把握細節(jié)能力不夠。

　　我還注意到有一題是期中才考過的，當時他做對了，很簡單。這次卻錯了，錯的還很莫名其妙。我懷疑他是否有注意力不集中的情況，往往青春期的孩子是滿腦子幻想。

　　2019年11月28日，午飯時，兒子關掉我為他播放的林語堂所著的《蘇東坡傳》，然后神秘的對我說：“今天中午有個麻煩事，不能聽這個了?！?p>　　我問：“什么事？”

　　兒子說：“早晨第一節(jié)數(shù)學課，老師安排我們做測試卷，她自己卻在家里，結(jié)果被校長巡視時發(fā)現(xiàn)了?！?p>　　我說：“啊，還有這事呀！”

　　兒子說：“校長在教室門口等著，他大概以為數(shù)學老師只是遲到幾分鐘。等了一會不見數(shù)學老師來，他去把班主任叫到教室，然后大聲說‘太不象話了，要嚴懲不?。　?p>　　我說：“校長真氣壞了！”

　　兒子說：“沒想到校長還很嚴厲，發(fā)起火來很嚇人，我聽到隔壁班有人說‘7班出什么事啦’”

　　我說：“你想想，上學期你們幾個放學不立即回家在捏雪球，還被他批了一頓呢。”

　　兒子說：“校長讓班主任打電話給數(shù)學老師，得知數(shù)學老師還在家里，就更氣了，把班主任先批了一頓，我聽班主任說‘我也才知道’?！?p>　　我說：“校長嘛，既然發(fā)現(xiàn)肯定要批?！?p>　　兒子說：“校長讓班主任把數(shù)學老師平時情況寫個書面報告給他。班主任就找我和數(shù)學課代表，讓我如實寫，讓課代表往好的方面寫?！?p>　　我大笑道：“啊，還這樣呀，為什么？”

　　兒子說：“我也不知道，反正同學們聽說要向校長如實匯報，有幾個挨過數(shù)學老師打的同學就跑過來說一定要反映打?qū)W生的情況?！?p>　　我又笑道：“小同學們真可愛，終于有校長撐腰了，要可著勁控訴呀！”

　　兒子問：“我怎么寫呀？”

　　我問：“數(shù)學老師平時真實情況是怎樣的？”

　　兒子說：“搬到老校區(qū)這邊，像今天這樣的情況確實經(jīng)常有?！?p>　　我問：“那你能記得大概有多少次嗎？”

　　兒子說：“不記得。”

　　我說：“那你可以說印象中確實有過幾次?！?p>　　兒子問：“那她打人要不要寫。”

　　我想了想說：“你就寫她平時工作認真負責，對同學們要求很嚴厲即可，不要作評論，如實就行?！?p>　　兒子點點頭，又說：“傳的真快，一上午，似乎全校都知道了。”

　　我笑道：“壞事通常傳的快。”

　　兒子說：“有同學說第二節(jié)課時看到數(shù)學老師哭了。”

　　我說：“看來被訓的不輕，不過也該給她個警醒，她這樣一個年輕教師這樣的確不好?！?p>　　晚上，吃飯時我又說到這事，老婆問什么事，我讓兒子把事情向媽媽敘述一遍。敘述完，兒子又說：“沒想到數(shù)學課代表也是如實寫的，沒有做假?！?p>　　我笑道：“好樣的！”接著又補了句：“幸好中午你媽不在家，不然她也要像你的那幾位同一樣興奮的要控訴，會弄得你中午沒法午休?！?p>　　老婆說：“你講對了，數(shù)學老師真是年輕，真是膽子大，她不在課堂，萬一出點啥事，后果不堪設想?！?p>　　2019年12月2日，晚上，周老師直接發(fā)微信：“讓賈正慧參加‘中學生英語聽說能力測評比賽’?！苯又职l(fā)操作流程。

　　上周五周老師便在家長QQ群發(fā)過通知，我當時考慮兒子要學信息學，雙休日總有一天在西元學英語和數(shù)學，近期他還要加強補物理，時間實再太緊，打算放棄。

　　午飯時，我還問兒子周老師在班里有沒提測評比賽的事，兒子說沒有。

　　現(xiàn)在，周老師既然點名了，那就不能不參加了。我迅速給兒子手機下載APP，注冊賬號，讓他開展自測練習。

　　兒子雖稍有微詞，但我將以上情況加以說明，他便不做聲了。

　　2019年12月4日，早晨，在衛(wèi)生間放臟襪子的地方?jīng)]發(fā)現(xiàn)兒子換下的襪子。小屁孩肯定洗澡脫褲子時一擼到底，連襪子也一起卷了進去，然后把臟衣服一堆了事。

　　我若明確給他指出，估計他不服還嘰嘰歪歪。等，等他自己找襪子。找不到時，他會自己找原因。這樣也許能讓他意識到問題，加深印象，說不定就能改過。

　　把兒子送到學校，回到家，我問老婆：“兒子臟衣服哪去了?！?p>　　老婆說：“放洗衣機了?！?p>　　我問：“襪子呢？”

　　老婆說：“放盆里啦。”

　　我問：“襪子是從臟衣服中找到的嗎?！?p>　　老婆說：“不是呀，他搭在架子上呀?！?p>　　看來是我錯怪他了。

　　晚飯時，兒子說：“聽《三體》廣播劇好煩?！?p>　　我說：“前幾天看你和媽媽似乎對聽《蘇東坡傳》不感興趣我才換廣播劇這種形式，目的是想讓你利用碎片時間擴大閱讀面?！?p>　　說來說去，雖然我好言好語，但兒子還是開始鬧情緒。我知道兒子因?qū)W習壓力大比較煩，不過以情緒化方式與人溝通還是不能縱容。我好一番言語才說得他安靜下來。

　　現(xiàn)在孩子學習如此緊張，課外閱讀時間太少，想利用碎片時間讓他擴大閱讀面，他還不樂意。

　　七年級，在上學放學路上以及一日三餐時間，聽了好幾部書。

　　八年級，孩子自主意識增強再加上叛逆，稍不如意就夾槍帶棒發(fā)火嗆父母。