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轉(zhuǎn)眼間又收假了，校園里陸續(xù)來(lái)人了，漸漸地又開始熱鬧起來(lái)。
此時(shí)的工程學(xué)院迎來(lái)了一個(gè)稀奇古怪的玩意—機(jī)器人，這是個(gè)大三的學(xué)機(jī)電工程的從家里帶來(lái)的玩意。這個(gè)機(jī)器人的出場(chǎng)立馬吸引了好多學(xué)生的目光。機(jī)器人渾身是金屬材料，加一些合成材料。內(nèi)部是個(gè)復(fù)雜的線路，他一邊摸他的得意之作一邊給人興高采烈地炫耀他的成果，在某種程序的作用下來(lái)回移動(dòng)，移動(dòng)的底座就是個(gè)輪子。而且還可以從桌面上夾取物件，這樣便給他們幫不少大忙。好多人都夸贊?rùn)C(jī)器人的那個(gè)學(xué)生，他叫季成，他說(shuō)他上面有個(gè)姐姐，姐姐出國(guó)留學(xué)歸來(lái)時(shí)帶了好多有關(guān)機(jī)器人方面的書，而他正好也學(xué)的是機(jī)電工程專業(yè)，于是利用連桿軸與功能轉(zhuǎn)化原理，在計(jì)算機(jī)高手的輔助下完成了這個(gè)創(chuàng)世佳作。這個(gè)東西的出現(xiàn)徹底顛覆了大多數(shù)學(xué)生對(duì)大學(xué)那種教條主義的認(rèn)知，如果在未來(lái)的某一年中，機(jī)器人可以進(jìn)入工廠流水線上完成一個(gè)工業(yè)產(chǎn)品的流程制造的話那將是件十分不可思議的事，唯一讓它們不能做的就是說(shuō)話，否則人類將失去在這個(gè)世界的主導(dǎo)地位，也不是不可能。
那些對(duì)機(jī)器人感興趣的聚了過(guò)來(lái)，想看他表演機(jī)器人是如何移動(dòng)并隨意夾取物件的，他笑了一下，用手摸了摸它心愛的發(fā)明說(shuō)：“去吧?！庇谑悄莻€(gè)底座下的輪子轉(zhuǎn)了記下，開始搖搖晃晃地移動(dòng)起來(lái)，到了一個(gè)桌邊，他說(shuō)：“把那個(gè)抹布拿過(guò)來(lái)?！庇谑撬斐鰴C(jī)械手，亮出如同鉗子一般的夾子夾起了那個(gè)擦桌子的抹布后又轉(zhuǎn)了個(gè)方向后移動(dòng)到他跟前，此時(shí)有人藏在一處暗門內(nèi)拿著遙控器在操作，并順著那個(gè)機(jī)器人移動(dòng)的方向來(lái)回操作，機(jī)器人身上有個(gè)紫外線的接收器，那燈不停地閃爍著，心細(xì)的人似乎發(fā)現(xiàn)了什么，這燈為何會(huì)閃，難道是有人在操作？
看完表演大家無(wú)不贊嘆這個(gè)發(fā)明，紛紛鼓掌，未來(lái)中國(guó)將在機(jī)器人制造方面得邁一個(gè)新臺(tái)階了。當(dāng)機(jī)器人停下后沒多久，那個(gè)手臂忽然間動(dòng)了一下，季成馬上笑著對(duì)大家說(shuō)：“不好意思，可能出了一些故障?！边@時(shí)候那個(gè)頻閃燈立馬不閃了，機(jī)器人的手臂作了一個(gè)擺手的動(dòng)作停在那兒，好像再向大家說(shuō)：“不好意思。”這時(shí)有個(gè)膽大的人說(shuō)話了，“那個(gè)機(jī)器人沒見你開啟，它是怎么運(yùn)行的呢，難道它能聽懂你說(shuō)話？還有你讓它夾什么東西它就夾什么東西，這合理么？”說(shuō)話的正是王俊華，他這么一說(shuō)，讓那個(gè)季成竟答不上來(lái)了，是呀，現(xiàn)在還沒到機(jī)器智能化的階段，機(jī)器人怎么能說(shuō)抓什么就抓什么，盧健說(shuō)：“這里肯定有人操控它?！本瓦@么一折騰，人們興致索然，季成只好說(shuō)：“出來(lái)吧！”那個(gè)躲在墻角暗門的人鉆了出來(lái)，手里拿著跟板磚大小的遙控器，原來(lái)這是他們精心設(shè)計(jì)好的，看到此情此景，好多人紛紛離開了對(duì)機(jī)器人的研究，各干各的事情了。
慢慢地好多人覺得王俊華這個(gè)人太死板了，干什么不能發(fā)散一下思維。之前在年度的總結(jié)大會(huì)上遭到羞辱的李旭不服氣，他整天為這事耿耿于懷。這一天他和同學(xué)商量他這個(gè)設(shè)想，有一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你這個(gè)人做事太激進(jìn)，所以容易吃虧，要不加入我們這個(gè)陣營(yíng)吧，我們會(huì)給您一個(gè)發(fā)揮空間的?！?p> 眾人把眼光投在了這個(gè)說(shuō)話人的身上，他不是別人，正是季成。他說(shuō)：“我正在研究智能機(jī)器人，這東西將來(lái)會(huì)代替人類完成許多事情，何不跟我一起搞兩下子？”
“我沒心情去研究機(jī)器人，我是學(xué)土木工程的，那玩意在我可接受范圍之外?！崩钚袢鐚?shí)回答。
“你不是在工程學(xué)院里受到冷遇嗎？我也一樣，想不想給自己出一口氣？”
這下說(shuō)到李旭的心坎上了，他正想給他撈回個(gè)面子，讓別人重視起他的研究成果，而不是一味打壓。他答應(yīng)了同他合作的要求。
一日盧健和幾個(gè)同學(xué)去觀海堂，其中有一個(gè)很高的高臺(tái)，那上面如同一個(gè)天文觀測(cè)站，人站在上面可以遠(yuǎn)眺大海，深海大學(xué)得天獨(dú)厚，它是建立在一個(gè)深海研究與海洋觀測(cè)站的基礎(chǔ)上，就如同海子的詩(shī)一般：我有一所房子，面朝大海，春暖花開。盧健走上了那個(gè)可以遠(yuǎn)眺大海的高臺(tái)，看到不遠(yuǎn)處一片蔚藍(lán)的海洋在與藍(lán)天的顏色交相輝映，美不勝收。他旁邊的同學(xué)說(shuō)：“這讓我想起好多風(fēng)云人物，比如冰心、魯迅、孫中山……”盧健在腦海中構(gòu)造這樣的圖景：他們遠(yuǎn)涉重洋，只為一腔抱負(fù)，最后只能因?yàn)闊o(wú)法回家而站在海邊，表現(xiàn)出各種無(wú)奈，潮起潮落，日復(fù)一日，所有的思緒如同這波濤一樣不住掙扎。盧健說(shuō)：“我們都是游子，漂泊在了異鄉(xiāng)，成為了這浪花中的一部分?！焙鋈缓竺嬗腥撕暗溃骸拔?！看夠了沒有，看完了下去，讓我們也看看。”盧健他們這才意識(shí)到每個(gè)人不是可以隨意來(lái)到這個(gè)高臺(tái)的，他們只好灰溜溜下去，又去了觀亭堂，觀亭堂有一個(gè)亭子，他們路過(guò)時(shí)看到有個(gè)年輕漂亮的女孩，坐在亭子中間的石凳上，其中一個(gè)人為她作畫。他們說(shuō)：“這時(shí)丹青社的?！北R健上去偷看一眼，沒看清畫的是什么，但粗略一看，是水彩畫，那些顏料都是沾水后抹上去的。畫畫那個(gè)男的發(fā)現(xiàn)有人偷看，頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)瞅了一下，那女的隨即也笑了一下，那笑容盧健終生難忘。
盧健是學(xué)理科的，他從里到外都充滿著邏輯和規(guī)則的約束，他從來(lái)沒有想過(guò)文科生的那種心境，以前在電視上看到的情景現(xiàn)在在現(xiàn)實(shí)中也能看到了，旁邊他的朋友說(shuō)：“怎么了，你是不是有感而發(fā)，想吟詩(shī)一首呢？”
“我怎么會(huì)？我剛才看那女孩的時(shí)候，她笑了一下，我不知道這是什么感覺，這不同于生物學(xué)中國(guó)的條件反射？”
“哈哈，你看來(lái)是不知道呀，這是心理學(xué)家的一種操作性條件反射理論。大概意思是學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)是一種反應(yīng)概率的變化，而強(qiáng)化是提高反應(yīng)概率的一個(gè)手段?！?p> 盧健聽得云里霧里。
看著盧健呆頭呆腦的表現(xiàn)，他繼續(xù)補(bǔ)充說(shuō)：“給你一本書，你覺得頭很大，不知道怎么把它看完是，你該怎么做？”
“我肯定會(huì)分段來(lái)看呀，而且計(jì)劃今天看多少頁(yè)，多長(zhǎng)時(shí)間會(huì)把它看完。都是計(jì)劃好的?！?p> “你為什么會(huì)這么做？”朋友反問(wèn)道。
“因?yàn)槲抑酪槐緯荒芤幌伦涌赐暄?。”盧健如實(shí)回答。
“那就好了，那是因?yàn)槟阍谇捌诳隙偨Y(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，而這就是強(qiáng)化，強(qiáng)化你去如何看一本書，使你去如何看一本書，使你對(duì)看一本書的概率有所增長(zhǎng)?！?p> 盧健似乎終于明白了，那這么說(shuō)，他剛才看那男的畫像實(shí)質(zhì)上也是看畫像外的女生。那女生當(dāng)然明白是怎么回事，因?yàn)榕颂焐鷲勰教摌s，喜歡被人夸贊，所以才會(huì)做出那個(gè)反應(yīng)。
盧健說(shuō)：“你懂得還挺多?！?p> “那當(dāng)然，我父母都是做教師的，但是這個(gè)理論固然好，卻得用到成熟的女性身上?！?p> 這一下子似乎把盧健給打回到了現(xiàn)實(shí)里，這么說(shuō)那女生她已經(jīng)不生澀了，早已經(jīng)擁有了成人的世界，天哪，這與自己所期望的世界怎么這么不符？
盧健準(zhǔn)備返回宿舍，頭上飛過(guò)一個(gè)無(wú)人機(jī)，長(zhǎng)了四個(gè)帶螺旋槳的翅膀像蜻蜓一樣飛來(lái)飛去。他駐足觀看，那東西時(shí)而在他頭頂盤旋，時(shí)而又飛到別出去，他看那個(gè)使遙控器的人是學(xué)長(zhǎng)王俊華，于是上前去跟他打招呼。這時(shí)候張庭不知從哪個(gè)地方也竄了出來(lái)，他驚奇道：“原來(lái)你也在這里。”
他說(shuō)：“我和學(xué)長(zhǎng)早就認(rèn)識(shí)，他今天帶我來(lái)體驗(yàn)他的飛行成果?！北R健“哦”地作了一聲，隨即又觀察那架飛機(jī)，飛機(jī)上好像多了個(gè)東西，他問(wèn)“飛機(jī)上那東西是啥？”
“是攝像頭?！睆埻ト鐚?shí)回答。
“為何要在這上面裝攝像頭？”
“你問(wèn)一下他就知道了?！敝噶酥竿蹩∪A。
盧健走過(guò)去問(wèn)：“飛機(jī)上裝攝像頭是干什么用的？”
“這個(gè)你就不曉得了吧，我裝這個(gè)主要是用它來(lái)拍攝高空作業(yè)的?！?p> “哦，是這樣呀，那結(jié)果出來(lái)了么？”
“廢話，我現(xiàn)在已經(jīng)在遙控器上裝了一個(gè)遙感成像系統(tǒng)，當(dāng)然有結(jié)果了。”
“是么，我怎么不覺得?！边@話是從別處傳來(lái)的。這時(shí)候過(guò)來(lái)幾個(gè)人，為首的正是給大家展示他得意之作機(jī)器人的季成，他說(shuō)：“你這玩意早過(guò)時(shí)了，我機(jī)器人全用上了，包括你現(xiàn)在所使用的自動(dòng)遙感系統(tǒng)?！?p> 王俊華一看，這分明就是找事來(lái)的么，他說(shuō)：“我知道，但你那玩意所用的這些技術(shù)早已經(jīng)被人所使用，我只是把它拿來(lái)做參照，而且只能化還沒有達(dá)到你給大家所展示的那個(gè)程度吧！”這話明顯是針對(duì)他使用小伎倆給大家造成一種智能機(jī)器人的錯(cuò)覺。張庭這時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)數(shù)學(xué)天才李旭也在。
季成聽后笑了一下，“要是我用我的機(jī)器人和你的飛行器我們比一場(chǎng)，如何？”
王俊華說(shuō)：“比什么？”
“比它隨便在桌上抓取一個(gè)東西，然后平安地把它運(yùn)送到你們宿舍門口，如何？”
這時(shí)有個(gè)人從王俊華后面站了出來(lái)，正是劉可鑫，“哈哈哈，你拿你機(jī)器人的長(zhǎng)處和飛行器的短處相比，你覺得我們能贏嗎？”
“一個(gè)飛行器而已，只會(huì)到處飛，跟這個(gè)玩具也沒什么兩樣？”季成冷冷地笑起來(lái)。
盧健也幫王俊華說(shuō)話：“這個(gè)不合理，我們換一個(gè)。”
“呵呵，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小學(xué)弟也來(lái)跟我討價(jià)還價(jià)啦，原來(lái)科學(xué)興趣組的人就那么大點(diǎn)能耐。我算是領(lǐng)教了，不敢比的話，那只能算你們認(rèn)輸，只得讓你交出你在科學(xué)社的社長(zhǎng)之位，我們的賬就一筆勾銷?！?p> “有什么不敢的，比就比?！蓖蹩∪A受到侮辱，決定給與反擊，好多人勸他不要比，這樣不公平?？稍绞遣还?，敵人就越囂張，他不能容忍這一切，有機(jī)器人有啥了不起的，說(shuō)到底，那還不是受人控制的傀儡而已？季成說(shuō)：“好，我們明天上午9點(diǎn)，就在工程學(xué)院門口見?！闭f(shuō)完帶著手底下一幫人離開了。