隨著學習的內(nèi)容的不斷深入，盧健發(fā)現(xiàn)，問題越來越多，有些問題他找周圍其他同學尋求幫助，他們大多也不會，日積月累，所積累的問題也越來越多。雖然他去了好幾次圖書館，可是真正能幫他解決問題的書卻不多。班里有幾個學習好的學生，但他們都是三五成群，和廣大的普通學生似乎脫離了關(guān)系，平時也找不見他們的身影，矛盾日漸突出。
后來有一個人利用了校園的局域網(wǎng)設置IP地址開發(fā)了一個校內(nèi)資源共享軟件，這里面就像個市場一樣什么東西都有。這個人是來自大三的一個叫胡哲的學生，他當時做這個東西時就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學校的學生就有這方面的問題，他自以為是學生學習的拯救者，因此取軟件名稱為哲思胡德資源站。這里面不僅有各大的學習資料，而且還能相互交流。盧健看到好多人都按自己所在的專業(yè)及班次給自己修改了名稱，卻苦于自己沒有電腦！他只得在別人休息或出去玩著當兒用一下別人的電腦學習。
但慢慢地盧健發(fā)現(xiàn)，也不能這么長時間用別人的電腦，他終于在一個中午吃飯的時間給家里的老父親打了個電話，說：“爸爸，近來可好？”電話那頭有個粗氣的聲音說：“好著呢，你在學校最近怎么樣，吃得還好吧？”盧健用手拍了拍飛到眼前的飛蟲，說：“我過得也可以?！蹦穷^又問：“那就好，你打電話是不是有事？”盧健沉默了一下說：“我想買個電腦，所以想……”“要錢嗎？”他父親果然什么事都明白，“嗯，我是想要一臺筆記本，因為最近學習壓力越來越大，大家?guī)缀跞耸侄加幸慌_，我想在這里給我本人買一臺?！?p> 電話那頭也沉默了片刻，說：“盧健呀，你要好好學習，沒錯，但你要切記，切不可沉迷于電腦游戲當中呀！”
“知道了爸爸，我會的?！?p> “你需要多少錢來買一臺電腦呢？”
“我想在二手市場先買一個湊合用一下，畢竟只是用來學習的?！?p> 電話那頭的父親正在果園修建花草，聽到兒子說出這樣的話來竟然莫名有些感動，他說：“盧健，我先給你匯一千元錢，你先拿著用，如果不夠的話再跟我說?！?p> 盧健知道自己家庭的狀況，父親是個種植果園的，不像有些家庭，生來就大富大貴，他得省著花！
拿到父親給他匯來的一千元錢他去了街市，找到了二手市場，那個市場什么樣的商品都有。按照商品種類分為好幾個區(qū)，有賣日雜的百貨區(qū)，有賣化妝品的日化區(qū)，還有賣衣服的服裝區(qū)，當然他要找的是電子產(chǎn)品區(qū)。找到電子產(chǎn)品區(qū)后他找到賣辦公用品的小分區(qū)，展現(xiàn)在他眼前的是各式各樣的電子產(chǎn)品。有打印機、顯示器、投影儀等，他用眼睛掃視了一下這個環(huán)境，無意間發(fā)現(xiàn)了他在家鄉(xiāng)時一起玩耍的伙伴王思成。他倍感意外，過去給他打了聲招呼，對方轉(zhuǎn)過臉來，盧健發(fā)現(xiàn)他沒有以前那么胖了，臉上也失去了往日的光彩，一看就是在外漂泊沒有吃飽，身上穿著一件簡單的米色短袖，頭上留著小短寸頭發(fā)，他看見盧健來了，先呆了一下，而后笑臉相迎：“哎呀，我還以為是誰呀，原來是盧健你呀，你怎么跑這兒來了？”盧健說：“我來買電腦，聽說這里面的東西便宜，你怎么也在這里，做生意嗎？”
王思成嘆了一口氣說：“我爸在家那邊投資生意失敗了，欠了好多錢，我被迫輟學，找到了出來做二手生意的表哥，來跟他打理這些東西……盧健，你是個幸運地人，我很羨慕你，還能出來上大學，我即使有你這才華也上不了大學，所以請你一定要珍惜這個學習的機會。”
盧健看她說話吞吞吐吐，心里估計有好多苦水都已經(jīng)咽進去了。他看著眼前這個曾經(jīng)的玩伴，變得滿臉滄桑，表情也有些呆滯，被無情的生活壓得失去了光彩，心里像受到了巨大的打擊一樣。
離開兒時伙伴，找到了賣電腦的攤位，那些二手電腦產(chǎn)品放的很散亂。電腦和打印機等混放在一起。盧健找到角落的一個過了時的方正筆記本問那個人：“這筆記本多少錢？”
那店員是個蓬頭垢面，穿一條帶花的大褲頭，腳上穿一個平腳的拖鞋的四十來歲的人，走過去后迎面聞道一股汗腥味，盧健又問了一下：“那個筆記本多錢？”
那個人好像才反應過來似的，把那筆記本拿了過來說：“你覺得能值多少錢？”
盧健想他手里只有1000元，不可能預支自己的生活費，最多只能是一千，他拿起那臺筆記本掂了一下，打開蓋板，看樣子被好多人都用了，那鍵盤上積著滿滿的污垢，還有一股煙味，他說：“最多一千，不能再高了。”
那個人說：“一千就一千，你拿走吧?！?p> 盧健剛合上準備走，忽然忘了，還沒有試一下，那個人把東西拿過來對他說：“你要長按開關(guān)鍵十秒鐘才能打開，因為里面受了一些潮，性能沒有那么好了。”
盧健試了一下開機，果真如此，他想畢竟只花了一千元，否則的話，兩千都不止。
他付了錢拿著電腦離開二手市場時沒有向王思成打招呼，只是在遠處看了他一下，看著他跑來跑去地給顧客搬東西，那樣子就已經(jīng)被打上了沉重的生活烙印，他們以后只會在各自所設定的路上越走越遠，知道分道揚鑣。
盧健把買回來的二手電腦用洗潔精認真地擦洗了一遍，那玩意兒立刻展現(xiàn)出原有的底色，只不過上面好像有一些劃痕，這東西怎么都去不掉。
有了電腦后，他可以盡情地享受學習資料帶給他解決問題的樂趣，而且每個人的學習詫異不同，對某些問題的理解和解決辦法也不盡相同。這樣就可以通過共享的方式把資料對大家公開，實在是一件有意義的事情。
不僅如此，就連每個人的興趣愛好也可以通過這個載體進行共享。包括各種游戲、音樂文件，電影文件等等，看了這個東西后趙恒在心里暗笑：那個說要給自己上傳游戲的家伙，你Out了。
這時就有人在想，既然學習資料可以通過網(wǎng)絡的方式變成十個、一百個一樣的東西，那么可否有一個東西能將生產(chǎn)工具或機械件通過打印復制的方式傳到別的角落呢？這是個非常不錯的想法，因為這種想法不是一個人所提到的，最早是由一位叫恩里科·迪尼的人發(fā)明出來的，以往人們要了解一個機械的構(gòu)造及尺寸參數(shù)往往只要看一下該機械樣本的機械圖便可以，而以前人們畫機械圖所用的工具就是簡單的鉛筆和尺子，這種作圖方法效率低，自從計算機普及后人們用起了CAD制圖，這樣子作圖效率提高了，但是它畢竟只是個圖，需要對圖進行再次放樣和制模才能滿足生產(chǎn)的需要。但是這種打印機械的機器市面上非常少見，價格也很昂貴，與其如此還不如自己做一個，但是怎么做呢？
盧健一想，呀！自己有道數(shù)學題不會做，馬上在電腦上發(fā)出邀請，把問題上交到對話框里發(fā)出問題邀請，不到五分鐘左右，一個完整的答案發(fā)了過來，盧健把解題思路看了看，立馬明白這道題怎么得出答案。
投影技術(shù)的應用解決了機械史上好多都解決不了的難題。這時有人說：要想制作一臺3D打印機，必須得對原物在電腦系統(tǒng)中建模，這個建模也是基于投影技術(shù)。當然不是簡單的“高平齊，長對正，寬相等”的那些老套的作圖原則，而是把整個物品放到電腦中！如果要把一個物體放在電腦系統(tǒng)中唯一的手段就是用激光去掃描該物體，形成點陣，然后再將點陣通過系統(tǒng)運算再合成一個和原物一模一樣的物體來，但這圖形不是平面圖形，而是三維立體結(jié)構(gòu)。
這對一個計算機系的人來說并不難，但對于一個純搞機械的人來說未免太難了。他們幾個去圖書館翻閱資料去了。在這個過程中他們幾個機械系的社員認為只有把計算機系的人聯(lián)合起來才能做出這種東西來。有人在圖書館查詢資料中發(fā)現(xiàn)3D打印機其實跟平面打印機差不多，它只是把立體對象以某一個平面為基準面，再以平行于基準面的平面去切割，打印出來的就是這個剖面圖，然后把這些基準面“微分”，最后把打印出千奇百怪的剖面再“積分”后就形成與原物對象大小模樣一樣的圖形。也可以這么理解，把一個厚度和打印對象一樣高的書用打印機進行切割，每一頁與每一頁的圖形相互拼接就形成現(xiàn)有對象的模型。不過這樣打印出來的頂多就是個模具，不能打印出和原件相同的功能，而且更重要的是這個打印效率非常低，要打印一個成型的模具得七八個小時！
計算機系的人同意幫忙，他們在二手市場買了個廢舊的激光打印機，花了三百塊錢，然后拆開里面的物件，進行改裝。十天半個月過去了，一臺可以掃描并打印的3D打印機橫空出世。
他們在研究3D打印機的過程中，其中最難的仍然是3D建模。激光掃描老是出現(xiàn)差錯，而后是銜接端打印切割機，那東西對于一個不了解自動化的人來說還真有些難，不過這3D打印機在這個深海大學里只是進行了應用型研究。最難的幾道關(guān)它總是過不去，因為在此時中國各大科學工程院正熱火朝天地研制那種能一次打印成型并且和原件一樣具有相同功能的打印機，這僅僅是個開始他們始終相信在不久的將來中國一定會研制出一款高效率的3D打印機。
盧健把他們自主研發(fā)的3D打印機拍了個照片發(fā)到了網(wǎng)上，下面出現(xiàn)了很多評論留言，有人說：“太不可思議了吧！”也有人說：“這就是個原物復制機器呀！”更有人說：“老孫（孫悟空）估計都沒有把一個東西變出很多一樣東西的能力吧，他頂多只能變很多猴子?！?p> 備受吸引的張庭和趙恒也來到了科學社，他們也對眼前這個神秘機器感到不可思議，趙恒說：“它會不會把你我給復制出來呀？”
張庭聽到他在開玩笑，也沒做任何理會，只是笑了笑。
當然機器是死的，少不了人的操縱，而且此時只能打印模型，沒有使用價值，打印個盆、碗、單個機械部件還是可以的，但是要打印個鼠標、手機之類的，他們也只能嘿嘿一笑了。