痞子少年

　　“今天來了一位新同學(xué)，請他自……”還沒等老師說完，一個穿著黑白格子衫，帽子反戴著地少年有點不耐煩地搶話道，“老師，我來說，我叫蔣承俊，以后有事找我，我罩著你們，??！”教室里一陣哄笑，同學(xué)們都被這個莽撞地少年逗樂了。對于一個不知天高地厚的小家伙，云熙也覺得好搞笑，可她萬萬沒想到這個長得瘦高，高出同齡孩子半個頭的男孩居然成了他的同桌。他把書包隨手就扔在了桌子上，重重砸出很大的聲響，一屁股做到座位上。他怎么成了我的同桌呀，他那么高，都被他擋住了，別人怎么看黑板啊，看他的樣，怎么像個小混混兒呢……云熙心里開始找各種不喜歡他的理由。不出所料，他果然是“光腳不怕穿鞋的”白天走夜路的主，當(dāng)天就融入到了這個圈子，左左右右、前前后后他都叨擾了，聊得火熱。他見云熙不搭理他，隔著云熙和其他同學(xué)有說有笑，這哪是課堂啊，喜歡安靜學(xué)習(xí)地云熙心里盼著老師快點來，好把他制服，他打擾到她學(xué)習(xí)了。云熙終于鼓起勇氣對他說:“你可不可以安靜一會，好好學(xué)習(xí)?。　薄皩W(xué)習(xí)有啥用。”撇來一句話依然我行我素，翹著二郎腿肆無忌憚地和后面的同學(xué)有說有笑?？粗?，云熙的頭都大了。

　　原來他能和云熙成為同桌是因為她的母親強烈要求老師能讓他和學(xué)習(xí)好的同學(xué)一桌，好帶動他的學(xué)習(xí)積極性，他的母親為他傷透了腦筋。他的母親是鎮(zhèn)上一名教師，父親是書記，他有著優(yōu)渥的家庭環(huán)境，這次把他下放到小鄉(xiāng)村就是來改造他，他因此住在了爺爺奶奶家，他爺爺以前是村里的會計，奶奶是一名教師，都退休無事做，正好擔(dān)起教育他的責(zé)任。老師在教室時，他還能安靜地做好，老師前腳剛走，他就恢復(fù)本性，用手團著小紙條打這個，挑逗那個的，害得本來可以好好學(xué)習(xí)的同學(xué)都被他洗腦了，都加入他的隊伍！班長無奈，只好向老師投訴他，他被罰站了一節(jié)課的時間。下課老師又苦口婆心地教導(dǎo)他，可對于他并不奏效，老師也為他傷透腦筋。

　　云熙最頭疼的就是他的作業(yè)本經(jīng)常不翼而飛，不知所蹤，然后不知道什么時候又飛回來，害得她好多次作業(yè)沒有及時上交，幸虧她是三好生，老師不追究。而很多次都是他這個同桌干的。這一天，他依然湊到云熙身邊，眼珠子要掉下來那種，他又在抄襲云熙的卷子，老師還夸他學(xué)習(xí)進步很快呢，殊不知他如此做。以前云熙經(jīng)常用手捂著卷子不讓他看，這次他直接惹怒了云熙，云熙拿出鉛筆刀，在桌子中間劃了一個線，警告他不許越界，還把書本隔在了中間。這個調(diào)皮的小少年哪吃這一套，他簡直不可理喻，云熙有想把他從窗外扔出去的沖動。

　　有人說，字體可以代表一個人的性格，可這個內(nèi)向拘謹?shù)脑莆蹙尤粚懗鲇挚逵执蟆懊硷w色舞”地字體，與她的性格形成強烈地反差！卷子的留白經(jīng)常不夠用，總是沖出領(lǐng)地來個回馬槍?；蛟S她的內(nèi)心總想沖破某種桎梏，用文字為載體盡情釋放她渴望的自由吧！而這個在別人眼里“放蕩不羈”地少年寫出的字如行云流水、揮灑自如，極其美觀，整個學(xué)校的板報都被他承包了，而他從沒刻意練習(xí)過，他壓根不喜歡學(xué)習(xí)，原來寫字也真的需要天賦。這是他唯一令云熙欣賞的優(yōu)點，她佩服得五體投地，對此望塵莫及。

　　有一天放學(xué)了，若男和大壯哥像往常一樣剛走出校門不久，云熙還正在抱怨那個小少年，突然兩個高高的小男孩擋住了他們的去路，“以后不許你們?nèi)ノ覀兡菞l街玩，那是我們的地盤！”一個灰頭土臉地小男孩煞有介事地說?！暗朗悄慵议_的嗎？”若男不屑的說，從而惹怒了另外一個小男孩，推搡了若男一把，云熙趕緊上前勸架，被那個小男孩一把將瘦小的她推到了溝里，這一幕剛好被路過的承俊看到，他飛奔過來一腳踹倒了那個男孩，“臭小子，敢欺負我同桌！”另外一個見狀趕緊跑掉了？對于這次他能挺身而出，云熙對他的態(tài)度和看法也徹底改觀了，她心里感激這個“拔刀相助”的小少年。