第十七章 彌補(bǔ)裂痕
琳當(dāng)然有自己想要跟著的老師了，在水田瀧志這么問(wèn)的時(shí)候，就不好意思的回答：“如果可以，我希望可以跟著波風(fēng)水門(mén)。”
“琳，你真的好敢想，居然想跟著波風(fēng)水門(mén)。”
其他幾個(gè)人都對(duì)琳很佩服。
波風(fēng)水門(mén)在整個(gè)木葉的上忍里面是頂尖的存在，這種頂尖的忍者怎么可能會(huì)被安排到學(xué)校帶新生。
聽(tīng)到琳的想法，水田瀧志只是笑著夸獎(jiǎng)：“琳，那你要好好加油，如果想要跟著波風(fēng)水門(mén)，要求是很高的?！?p> 水田瀧志說(shuō)出這種鼓勵(lì)她的話(huà)，應(yīng)該不是毫無(wú)根據(jù)的吧。
“老師，你的意思是說(shuō)，這次的畢業(yè)老師里面，會(huì)有波風(fēng)水門(mén)嗎？”
琳的聲音帶著一些驚喜。
水田瀧志只是笑了笑，沒(méi)有回答琳的話(huà)。
這個(gè)笑容讓琳和其他人心里明白，水田瀧志這是在告訴他們這一次的畢業(yè)班老師里面，的確是有波風(fēng)水門(mén)的名字。
如果想跟著波風(fēng)水門(mén)，就得提高自己，讓自己變成最優(yōu)秀的，才會(huì)有機(jī)會(huì)被波風(fēng)水門(mén)給選中。
水田瀧志很希望給成風(fēng)這么一個(gè)人情，就開(kāi)口問(wèn)成風(fēng)：“成風(fēng)，你畢業(yè)之后希望跟著哪個(gè)老師？
“我嗎？”
成風(fēng)有點(diǎn)意外水田瀧志會(huì)指名道姓的讓自己來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
“他是為了跟我彌補(bǔ)關(guān)系，想要幫我安排老師嗎？”
成風(fēng)覺(jué)得自己的想法應(yīng)該是對(duì)的。
如果水田瀧志真的這么做，成風(fēng)不介意，因?yàn)槌娠L(fēng)現(xiàn)在的確是需要有一個(gè)機(jī)會(huì)跟著玖辛奈接觸。
跟著玖辛奈，成風(fēng)有機(jī)會(huì)得到漩渦一族的天賦，還有九尾的天賦。
九尾的力量成風(fēng)當(dāng)然也想得到，如果玖辛奈在某個(gè)時(shí)候尾獸化了，成風(fēng)跟著她的小隊(duì)，應(yīng)該有機(jī)會(huì)能拿到一些九尾的毛發(fā)，成風(fēng)能得到更多的查克拉了。
至于說(shuō)得到九尾的查克拉是不是可以，成風(fēng)已經(jīng)從系統(tǒng)這邊確認(rèn)過(guò)了，答案是可以。
但是查克拉的融合，只能提高成風(fēng)查克拉的強(qiáng)度，因?yàn)槲搏F的查克拉強(qiáng)度是要比人凝練出來(lái)的查克拉威力猛。
想要本質(zhì)上提高查克拉的量，還是是得到九尾的毛發(fā)。
當(dāng)然了，成風(fēng)知道玖辛奈對(duì)九尾有很強(qiáng)的抑制能力，不過(guò)想法還是要有的。
成風(fēng)說(shuō)出了自己的答案：“如果可以，我希望跟在玖辛奈的身邊學(xué)習(xí)?！?p> “成風(fēng)居然說(shuō)要跟著玖辛奈，不選擇跟著波風(fēng)水門(mén)，好奇怪?！?p> 在場(chǎng)的人有點(diǎn)不太理解。
波風(fēng)水門(mén)是木葉村上忍的天花板，跟著這樣的老師出去執(zhí)行任務(wù)，至少可以保證安全。
“成風(fēng)，你怎么會(huì)想到跟著玖辛奈學(xué)習(xí)？”
水田瀧志也不理解，還以為成風(fēng)也會(huì)說(shuō)想跟著波風(fēng)水門(mén)。
成風(fēng)開(kāi)口解釋?zhuān)骸耙驗(yàn)槲衣?tīng)說(shuō)波風(fēng)水門(mén)很多東西是跟著玖辛奈學(xué)到的。既然波風(fēng)水門(mén)跟著玖辛奈學(xué)習(xí)可以變成這么優(yōu)秀的忍者，所以我想跟著玖辛奈可以學(xué)到的東西應(yīng)該更多?！?p> “很有想法。”
水田瀧志點(diǎn)頭表示贊賞，覺(jué)得成風(fēng)這個(gè)想法還真的比一般的人都要好一些。
一般的人都只看到跟著波風(fēng)水門(mén)會(huì)更強(qiáng)，忘記了玖辛奈在某種程度上還是波風(fēng)水門(mén)的老師。
跟著老師的老師學(xué)習(xí)，當(dāng)然是非常明智的選擇了。
“怪不得成風(fēng)的柔拳能達(dá)到日向一族史無(wú)前例的地步，思維果然很重要?！?p> 水田瀧志暗暗贊賞，突然覺(jué)得自己以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)成風(fēng)有這么大的潛力呢！
在問(wèn)了成風(fēng)之后，水田瀧志又象征性的問(wèn)了一下其他人的意思，這樣可以不讓其他人看出來(lái)自己會(huì)花心思給成風(fēng)安排。
每個(gè)人都有說(shuō)出自己心中的想法，基本說(shuō)的都是波風(fēng)水門(mén)和玖辛奈，這就讓水田瀧志覺(jué)得有點(diǎn)為難了。
這么多人，就算是想在安排的時(shí)候幫學(xué)生說(shuō)說(shuō)話(huà)，也說(shuō)不上。
聊天的時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了。
在八點(diǎn)鐘的時(shí)候，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)了。
八點(diǎn)半的時(shí)候，就只剩下琳幾個(gè)女孩子留著打算幫成風(fēng)一起收拾東西。
水田瀧志覺(jué)得今天晚上聊天的時(shí)候氣氛應(yīng)該還可以，關(guān)系應(yīng)該得到緩和，不過(guò)還是得稍微的暗示一下成風(fēng)，免得到時(shí)候幫成風(fēng)安排在玖辛奈的班級(jí)里，成風(fēng)還以為是湊巧運(yùn)氣好，不領(lǐng)情就不好了。
“琳，時(shí)間不早了，你們這些孩子們還是趕緊回去吧，老師留著幫成風(fēng)一起收拾就可以了?！?p> “老師是成年人，晚一點(diǎn)回去也沒(méi)什么關(guān)系。你們是孩子，早點(diǎn)回家能讓爸媽更放心。”
水田瀧志這么說(shuō)了，琳幾個(gè)人就不堅(jiān)持了，因?yàn)樗麄兛闯鼋裉焖餅{志態(tài)度這么好，應(yīng)該是想要跟成風(fēng)賠禮道歉。
“老師，那就辛苦你了，我們走了?！?p> “我送送你們?！?p> 成風(fēng)把幾個(gè)女生送到了門(mén)口，看著她們的背影消失在巷子里，才重新的回到屋子里。
水田瀧志沒(méi)有走，阿斯瑪幾個(gè)人也沒(méi)有走，所以四個(gè)人一起很快就把東西收拾的差不多了。
成風(fēng)沒(méi)有去上手，四個(gè)人今天的態(tài)度的確是好的有點(diǎn)出乎意料，知道他們是誠(chéng)懇道歉，成風(fēng)也不是小心眼的人，所以就給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
過(guò)了十分鐘，幾個(gè)人就把所有的一切都給收拾好了。
“老師，今天晚上就辛苦你們了，你們也早點(diǎn)回去吧?！?p> “好?！?p> 幾個(gè)人沒(méi)有過(guò)多的逗留，今天的表現(xiàn)應(yīng)該是差不多了。
不過(guò)，在離開(kāi)之前，水田瀧志拍著成風(fēng)的肩膀，笑著說(shuō)道。
“成風(fēng)，最后這段時(shí)間你就好好的修煉，心里的想法當(dāng)你足夠優(yōu)秀的時(shí)候，都會(huì)一一實(shí)現(xiàn)的。”
“謝謝老師您的鼓勵(lì)，我一定會(huì)認(rèn)真讓自己變得優(yōu)秀起來(lái)的?！?p> 成風(fēng)微微一笑，知道水田瀧志在這一次畢業(yè)分班的時(shí)候，會(huì)幫自己安排一下。
如果這個(gè)事情幫成風(fēng)安排妥了，成風(fēng)就不和幾個(gè)人計(jì)較了。
“另外考慮到你在學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有人愿意跟你交手實(shí)戰(zhàn)了，這段時(shí)間到畢業(yè)考試的那一天，你可以自己在家里進(jìn)行訓(xùn)練?！?p> “好，我知道了”
成風(fēng)求之不得，因?yàn)槌娠L(fēng)接下來(lái)有新的修煉計(jì)劃。
“好好加油，我們走了?！?p> 打完招呼，水田瀧志就和阿斯瑪幾個(gè)人離開(kāi)了，成風(fēng)關(guān)上了門(mén)，心情顯得非常的不錯(cuò)。