第十四章 父母的語言會(huì)毀掉孩子30年（生理層面）

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。孩子3歲前，父母對(duì)孩子說的話會(huì)直接影響大腦發(fā)育。換句話說：父母的語言，直接塑造著孩子的大腦。一句話可以成就一個(gè)人，也可以摧毀一個(gè)人，永遠(yuǎn)都不要低估你的話對(duì)一個(gè)孩子一生的影響

　　發(fā)明家愛迪生小時(shí)候，有一次他的老師給他遞了一封信，并囑咐他說：只有你媽媽能看，愛迪生乖乖的把信交給了媽媽，媽媽拆開來拿出紙條邊看邊流淚，愛迪生問媽媽，老師說什么？媽媽很大聲的讀給愛迪生聽，你的孩子就是個(gè)天才，這個(gè)學(xué)校對(duì)他來說簡直太小了，沒有哪一個(gè)老師可以訓(xùn)練他，請(qǐng)你自己教吧!

　　然而愛迪生的母親過世之后，愛迪生在媽媽的衣柜里意外的看到了，當(dāng)年老師寫給媽媽的一封信，信上寫的竟然是你的孩子智力有缺陷，我們不能讓他繼續(xù)留在學(xué)校讀了，他被退學(xué)了，讀完這封信，愛迪生痛哭流淚，后來他在自己的日記里寫下，托馬斯?阿爾瓦?愛迪生是一個(gè)有智力缺陷的小孩，但他的母親讓他成為世紀(jì)的天才，第一次聽到這個(gè)故事，你的內(nèi)心是否有被震撼到了？每一個(gè)孩子身上都藏著巨大的潛能，能不能讓孩子充分發(fā)揮自己的潛能，取決于父母是否對(duì)他充滿期待、愛和鼓勵(lì)與肯定

　　心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將兩株綠植放在同樣的環(huán)境中生長，并要求實(shí)驗(yàn)者辱罵左邊的綠植，褒獎(jiǎng)右邊的綠植，就這樣循環(huán)播放了30天，不可思議的事情出現(xiàn)了，遭到辱罵的綠植竟然被活活地罵死了，而接受贊美的綠植則是綠意盎然、生機(jī)十足，植物尚且如此，又何況是人呢?語言猶如地震，能殺人不見血，用惡毒的語言對(duì)待孩子，就是在不斷的一點(diǎn)一滴毀掉孩子的一生

　　孩子剛來到這個(gè)世界上就是一張白紙，現(xiàn)在你試著來罵它，說一句不好的話，真是個(gè)豬腦子、怎么這么笨、真丟人、一輩子都不會(huì)有出息，像你這樣誰會(huì)喜歡，慢慢的紙就變成一團(tuán)了，孩子去哪了？不見了！孩子的自尊不見了，自信心也不見了

　　請(qǐng)大家記住，聲音超過60 - 70分貝，對(duì)12歲以下的小孩，他的聽覺神經(jīng)連接的顳葉區(qū)，大腦的聽覺神經(jīng)會(huì)直接死亡，而且死亡速度會(huì)提升一倍，聽覺神經(jīng)是可以再生的，但通過你吼叫聲音，超過70分貝的吼叫讓它死亡速度提升一倍的時(shí)候，它是不可再生的，所以經(jīng)常被吼叫的小孩，他的腦神經(jīng)的死亡速度快

　　就比如我們都知道一張白紙，被潑了臟水變成了什么？一張廢紙，還是一張白紙，要是用心畫畫變成了什么？一幅漂亮的畫，給到我們什么道理和啟發(fā)？一樣的紙，對(duì)待方法不同結(jié)果不同，孩子就是一張白紙，如果家長用指責(zé)和否定來潑污水，他會(huì)全盤吸收，并且把這種惡給到其他人，雖然平鋪開來了，但是他依然身上有很多褶皺，有很多扶不平的傷疤，造生的心理陰影在孩子的心中難以抹平，紙上有了洞，你能夠堵得住嗎？就會(huì)毀掉孩子

　　1939年美國愛荷華大學(xué)的語言學(xué)教授Wendell Johnson做過一個(gè)臭名昭著的實(shí)驗(yàn)，后來這個(gè)實(shí)驗(yàn)被稱之為惡魔實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)者挑選了22名兒童，把他們分成兩組：一組標(biāo)記為正常，一組標(biāo)記為口吃，那么每一組孩子都包括5名口吃兒童和7名語言能力正常的兒童

　　第一組孩子接受的是積極正向的引導(dǎo)，第二組孩子接受的則是消極的引導(dǎo)，他們經(jīng)常被責(zé)罵、被厭惡，甚至被告知，如果你不好好說話，就給我閉嘴

　　實(shí)驗(yàn)持續(xù)了5個(gè)月之后，第一組口吃的孩子，他的癥狀雖然沒有被改善，但是每一個(gè)孩子都非常的積極樂觀，重要的來了，記得第二組嗎？那里有5個(gè)口吃的兒童和7名正常的兒童，在被辱罵和被暗示，你是有口吃的一組之后，這些正常的孩子竟然開始口吃，后續(xù)的跟蹤調(diào)查也顯示，這11名受打擊的小孩，他終生都保留著語言問題

　　他們?nèi)潭紱]有使用任何的身體暴力，僅僅是用語言就能使得原本說話正常的孩子就這樣變成了口吃，造成了這么嚴(yán)重的后果，如果再加上中國式父母最喜歡的教育方式:棍棒底下出孝子，那最終造成的結(jié)果可想而知，簡直就是無法言表，所以天下最難的職業(yè)莫過于父母，教育孩子很累，但是教育不好孩子，后半生會(huì)更累，你做生意虧了就是錢的事，你培養(yǎng)一個(gè)人培養(yǎng)壞了，需要一生的精力來彌補(bǔ)，孩子10歲之前你對(duì)他有多簡單粗暴，14歲之后逆反來的就有多兇猛，永遠(yuǎn)都不要低估你的話，對(duì)一個(gè)孩子一生的影響

　　那么透過這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了什么？又給到我們哪些思考和啟發(fā)？首先這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明語言暴力，它是一把看不見、摸不著的鋒利武器，而且我們一直在小看這把武器，殊不知我們已經(jīng)給孩子的身心靈造成不可磨滅的傷害

　　首先是生理層面:經(jīng)常吼罵孩子會(huì)讓孩子的智力受損，人類的大腦是唯一在出生后還具有可塑性的器官，尤其是在3歲前。3歲前大腦會(huì)發(fā)育到成熟期的80%左右，這3年里使大腦建立神經(jīng)連接的條件是什么呢？是語言，具體來說，是父母的語言。如果一個(gè)孩子經(jīng)常受到父母的吼罵、呵斥、兇他、冷他或者語言暴力的話，孩子的大腦左側(cè)聶上回區(qū)域受損，而這個(gè)區(qū)域和言語以及智商有關(guān)，也就是說長期被語言暴力的孩子，孩子的大腦用于學(xué)習(xí)以及記憶的功能區(qū)域會(huì)發(fā)生萎縮，導(dǎo)致孩子的智力受損、記憶力下降、專注力無法集中，更可怕的是這種傷害幾乎是永久性的，還談什么學(xué)習(xí)成績，談什么專注力和學(xué)習(xí)力呢？這都沒有了意義，所以如果你想給孩子一個(gè)健康發(fā)育的大腦，就需要消滅過度緊張的家庭氛圍，幫助孩子消滅不清楚、不明白釋放壓力

　　密歇根大學(xué)有一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，未成年人在被吼叫的時(shí)候心痛的感覺是最明顯的，所以你有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)吼孩子，孩子就會(huì)蔫（niān）不拉幾的，跟你說什么身體不舒服、不好好吃飯，這其實(shí)都是孩子被吼的時(shí)候緊張、害怕、恐懼的情緒導(dǎo)致腎上腺激素飆升產(chǎn)生的這些后遺癥，長期的負(fù)面情緒就是身體健康的最大殺手

　　當(dāng)孩子處在緊張、害怕、恐懼、焦慮不安的情況下會(huì)產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，如果孩子被驚嚇著了，腎就會(huì)受到影響，導(dǎo)致腎上腺素飆升，時(shí)間長了孩子大腦就會(huì)反應(yīng)更慢，看起來更遲鈍，有的孩子可能半夜就會(huì)經(jīng)常尿床，腎主腦，孩子的智力來源于腎，當(dāng)緊張的時(shí)候脾胃功能就會(huì)一下子凝固住了，吃不下飯，孩子就會(huì)慢慢的有某種長期性的慢性疾病就會(huì)產(chǎn)生，所以孩子越變越笨，真的跟你吼孩子是有關(guān)系的

　　孩子處在精神高度緊張、恐懼下，普遍都會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)遲緩、注意力不集中、能力低下的現(xiàn)象，為什么會(huì)這樣呢？科學(xué)家為這些孩子做了腦部掃描，發(fā)現(xiàn)這些孩子的腦部和正常孩子的相比，活化情況很糟糕，甚至還出現(xiàn)了萎縮的狀況，于是科學(xué)家推測這與一種叫做皮質(zhì)醇的壓力荷爾蒙相關(guān)，特別是0 - 6歲的孩子，正處于大腦高速發(fā)育的階段，如果長期處于不清楚、不明白的狀態(tài)中，還經(jīng)常做噩夢，顯然是承受了過高的情緒壓力，這會(huì)導(dǎo)致孩子大腦分泌過量的壓力荷爾蒙，一到晚上就胡思亂想，反復(fù)思索不好的事情，高壓的環(huán)境下，可能會(huì)增加孩子患抑郁、焦慮的幾率

　　還會(huì)影響海馬體的體積減少，海馬體是什么呢？海馬體是負(fù)責(zé)記憶的關(guān)鍵腦區(qū)，父母一吼，孩子的大腦其實(shí)是懵的、一片空白，你吼孩子越多，孩子學(xué)習(xí)就越差，智商就越低，這其實(shí)都是孩子大腦結(jié)構(gòu)的一個(gè)變化，其中最大的變化就是來自于海馬體的萎縮，當(dāng)孩子被吼的時(shí)候，有的孩子會(huì)嚇得一哆嗦，還有的孩子會(huì)變得特別愛哭、愛發(fā)脾氣，這完全是因?yàn)楹ｑR體萎縮造成的，海馬體是負(fù)責(zé)情緒、記憶的，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在被你吼完以后，他下次還是不會(huì)改，而且會(huì)一次做的比一次差，情緒也會(huì)變得越來越崩潰，愛哭愛鬧，尤其是很多家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)急了就吼一頓、罵一頓，結(jié)果吼完了，孩子更不會(huì)做了，這就是孩子被家長吼的越來越笨了

　　就像我們不知道有沒有注意過，當(dāng)大人發(fā)飆時(shí)吼罵訓(xùn)斥孩子的時(shí)候，會(huì)經(jīng)?？吹胶⒆拥难凵裼幸稽c(diǎn)“直”這是變笨的一種體現(xiàn)，因?yàn)榭刂莆覀兇竽X情緒的是杏仁核，我們叫它情緒大腦，負(fù)責(zé)理智、思考的是額葉區(qū)，我們叫它理智腦，當(dāng)孩子呱呱落地出生的時(shí)候，第一種情緒就是會(huì)哭，所以孩子最早發(fā)育的是杏仁核部分，控制理智的額葉區(qū)，20多歲才能發(fā)育完善，所以當(dāng)你吼罵孩子、你訓(xùn)斥他，語言暴力孩子的時(shí)候，孩子就會(huì)害怕、著急、膽怯，這個(gè)時(shí)候杏仁核這個(gè)組織就超負(fù)荷了，沒有發(fā)育完善的額葉區(qū)控制不了它，那么理智腦就罷工了，沒有辦法理智思考，你這個(gè)時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的眼神有一點(diǎn)直，所以當(dāng)你一次又一次的吼罵孩子的時(shí)候，啟動(dòng)了杏仁核發(fā)威，一直讓他處在理智腦控制不了他的狀態(tài)下，就會(huì)損傷孩子大腦正常的發(fā)育，外顯性格就是孩子膽小、懦弱、自卑、內(nèi)向或是另一種極端就是暴躁和叛逆

　　還會(huì)影響孩子的腦神經(jīng)和顳葉神經(jīng)，造成生理上的創(chuàng)傷，像很多的留守兒童這種情況，小孩子因?yàn)榭只?，他的大腦是有受損的，灰質(zhì)皮質(zhì)層有受損，也就是說你天天罵孩子，導(dǎo)致孩子的大腦受損、智力下降、學(xué)習(xí)成績自然就下降了，然后你看到孩子學(xué)習(xí)成績下降了，還要繼續(xù)罵他，這就導(dǎo)致了一個(gè)惡性循環(huán)，消極的暗示以及這種攻擊性的語言，都是對(duì)大腦和智力的無形殺手，而只有積極正向的語言才可以引導(dǎo)孩子，鼓舞孩子去正向的發(fā)展，所以有一句話，就是說不幸的孩子，他就是從小被否定的那種孩子，而童年被認(rèn)可則是一個(gè)孩子最好的禮物

　　特別是對(duì)孩子的神經(jīng)鏈，孩子是從零到有的一個(gè)過程，每一件事情他都是從不會(huì)到會(huì)，其實(shí)孩子是在身體里面在建構(gòu)一個(gè)這樣的一個(gè)習(xí)慣的神經(jīng)，舉個(gè)例子，孩子如果說學(xué)系鞋帶需要經(jīng)過無數(shù)次的嘗試以后，慢慢的在大腦當(dāng)中建立這根神經(jīng)鏈，他才會(huì)具備了這樣的一個(gè)能力，那這時(shí)候如果說你嫌他慢，怎么搞的這么慢、快點(diǎn)，一下被嚇住了，神經(jīng)鏈正在建立的過程當(dāng)中，一下子這條神經(jīng)鏈就被凝固住了，那么后面孩子再要發(fā)展這個(gè)能力，他需要的時(shí)間就會(huì)變得越來越久，孩子在很多能力的發(fā)展上面就會(huì)變得特別的弱，甚至接收新鮮事物，在學(xué)習(xí)的能力、思維的創(chuàng)造方面就會(huì)變得越來越糟糕

　　這叫含羞草現(xiàn)象，孩子從神經(jīng)突觸到大腦整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)到處都在防衛(wèi)退縮，甚至是萎縮的，你想一個(gè)人，他的整個(gè)的神經(jīng)狀態(tài)像一朵花兒一樣枯萎、收縮了，何來他的心理成長和發(fā)育呢？這樣的孩子連他的人格都會(huì)受到影響

　　我們知道了吼罵孩子帶來生理層面不可磨滅的危害，接下來我們就來了解一下心理層面：首先孩子的內(nèi)心會(huì)變得越來越脆弱，當(dāng)父母吼孩子的時(shí)候，孩子唯一能夠做的就是用哭來應(yīng)對(duì)，甚至有的家長在孩子哭的時(shí)候，還會(huì)繼續(xù)的吼孩子、不允許孩子哭，阻止孩子流眼淚，殊不知臉上的淚是停止了，但在父母看不見的內(nèi)心深處，孩子卻依然在默默的流淚，比如說晚上在被窩里哭，從此開始熬夜、休息不好、學(xué)習(xí)又會(huì)受到影響，父母總覺得孩子年紀(jì)小還不懂事，事情過去就算了，但其實(shí)童年造成的傷害，往往需要孩子用一輩子去療愈

　　一位心理咨詢師講過這樣一個(gè)故事，一個(gè)5歲的小女孩不愿意說話，只是常常的對(duì)著自己的玩具熊自言自語，爸爸媽媽以為她得了抑郁癥，經(jīng)過多次心理治療后，女孩終于說出了心里話，玩具不會(huì)開口罵我，父母聽完當(dāng)場落淚

　　就是你吼孩子越多，孩子就越墮落，破罐子破摔，其實(shí)父母的原因，對(duì)孩子是最有力量的，孩子年齡越小，你說什么孩子就會(huì)信什么，如果吼，都是負(fù)面的言語，帶有攻擊性，你說孩子笨、孩子懶、孩子傻，那他就會(huì)給自己下定義說，我就是笨，我做不好是應(yīng)該的，我本身就不如別人，就這樣吧也沒啥，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你很大聲的去催孩子，孩子就越不動(dòng)彈，越來越多的事情就需要你去催，你發(fā)火，還不一定有效果，在心理學(xué)上這就叫做催促依賴綜合癥，吼叫真的會(huì)是孩子墮落的一個(gè)源頭

　　孩子的內(nèi)心就會(huì)感覺到自己，是不是我很糟糕、是不是我很差勁，漸漸的孩子就會(huì)變得很自卑、膽小變得越來越脆弱，孩子的內(nèi)心當(dāng)中就毫無價(jià)值感，這個(gè)時(shí)候你又會(huì)罵更難聽的話，但是你不知道的是，這些話都變成了一根根的針，刺激了孩子的心理，漸漸的孩子學(xué)會(huì)了自我安慰，當(dāng)你再去吼孩子的時(shí)候，孩子就當(dāng)成了耳旁風(fēng)，或者突然性的情緒崩潰，做出過激的反應(yīng)，到了青春期，后果會(huì)更嚴(yán)重，家長總認(rèn)為吼完孩子沒事

　　有的父母覺得孩子還小，哪里懂什么是面子，可是研究表明，孩子2 - 3歲就已經(jīng)有自我意識(shí)了，她的自尊心就開始逐漸形成，沒有尊重一切的教育都為零，比打罵更疼的是那種無處可逃的羞辱，父母的一句話，可以成就孩子一生，也可以毀掉孩子的一生，孩子的心靈遠(yuǎn)沒有那么強(qiáng)大，他們消化不了，父母不留情面的羞辱和對(duì)人格的踐踏，童年的傷害往往會(huì)伴隨他的一生，家長不知道的是，孩子正在漸漸的崩潰，情緒變得越來越脆弱，無法正常的與人相處，長大以后，他就是一個(gè)缺失力量感的一個(gè)人，沒有辦法去創(chuàng)造事業(yè)的成功和美滿的婚姻

　　我們知道了吼罵孩子帶來心理層面不可磨滅的危害，接下來我們就來了解一下行為層面：如果父母經(jīng)常吼孩子，會(huì)讓孩子的自我認(rèn)知發(fā)生改變，孩子會(huì)通過父母對(duì)自己的負(fù)面評(píng)價(jià)來減輕自身的痛苦，內(nèi)心會(huì)逐漸的形成自我否定，你不是說我笨嗎？所以我現(xiàn)在做題做不出來的時(shí)候，就會(huì)覺得我就是因?yàn)楸克宰霾怀鰜?，在我成績考試考不好的時(shí)候，就會(huì)覺得我是因?yàn)楸?，所以才考不好，孩子慢慢就接受了自己就是笨的，所以做不好也是?yīng)該的，會(huì)漸漸的形成自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言，就是你不是說我笨嗎？

　　一旦發(fā)展到行為層面，就會(huì)開始破罐子破摔的情況，做什么事情都會(huì)沒有信心和動(dòng)力，變得自暴自棄越來越墮落，所以如果你總是吼孩子說他笨的話，他真的會(huì)變笨，而且慢慢他會(huì)躺平，脾氣會(huì)變得非常暴躁，因?yàn)樗裉毂粍e人這樣吼，明天就會(huì)這樣吼別人，以后肯定會(huì)逆反，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在小，沒有力量跟家長去反抗，只能聽你吼，等他長大了，你試試看，就會(huì)跟你對(duì)著干，還有一點(diǎn)就是會(huì)導(dǎo)致孩子的性格變得非常的自卑和內(nèi)向，因?yàn)槊鎸?duì)家長的強(qiáng)勢和暴躁，孩子的真情實(shí)感是表達(dá)不出來的，反正我這也不對(duì)那也不對(duì)，什么都做不好，他就會(huì)把自己封閉起來，不愿意跟別人敞開心扉，高度敏感，非常非常缺乏安全感

　　在孩子成年之后，影響他的人格發(fā)展，比其他人更容易出現(xiàn)焦慮、憤怒、高度敏感、多疑、嚴(yán)重自卑、不愿與人交流，不容易建立親密關(guān)系，長大以后容易缺乏安全感，也容易有暴力傾向

　　就是為什么孩子會(huì)奮起反抗呢？就是孩子會(huì)覺得，你為什么要生我，你為什么要養(yǎng)我，你肯定不敢想象，為什么有些孩子幾年的時(shí)間不回家、幾年的時(shí)間不接父母打的電話，這是為什么呢？不是孩子不理解父母，而是對(duì)父母的那個(gè)恨，會(huì)立即讓孩子想到馬上跳樓去死，甚至覺得跟父母的關(guān)系就差一張報(bào)紙了，登完報(bào)之后，我們大家就皆大歡喜了，也就是說我們什么時(shí)候可以恩斷義絕，什么時(shí)候才能夠還清你養(yǎng)育我這些年的恩情，我們這一生都不要再相認(rèn)了，好不好

　　孩子的誕生是給父母親密關(guān)系的鏈接，但你卻用原生家庭對(duì)你造成的傷害方式，一次又一次不斷重復(fù)著傷害你的方式繼續(xù)傷害著你的孩子，最終造成的后果就是你曾經(jīng)想逃離你父母那樣，直到有一天你的來信，卻又不知道自己要不要再回去，害怕再被傷害一次

　　神經(jīng)科學(xué)專家告訴我們，最好的教育是免費(fèi)的，它就存在于父母的每一個(gè)詞、每一句話、每一次交談和每一份互動(dòng)里。如果一個(gè)媽媽讓孩子聽話的方式是靠打罵吼讓孩子害怕聽話，那媽媽的教育就失敗了，控制自己的情緒真的不容易，尤其是家長，就是那種滿懷著愛意的嘮叨，就不停的嘮叨，但是如果你只要反過來想一下，假如是你的領(lǐng)導(dǎo)天天在你身邊這樣嘮叨你，你試試看，就會(huì)極其痛苦，那是一個(gè)慢性壓力，然后最重要的一件事，就是這些壓力會(huì)使得他的前額皮質(zhì)不發(fā)育，會(huì)傷害到孩子的大腦

　　毀掉孩子一生的殺手，從來都不是游戲，不是貪婪，而是父母的語言暴力，語言暴力是傷害孩子最深的毒藥，原生家庭帶來的虐待式教育，導(dǎo)致孩子成為一個(gè)窩囊廢，進(jìn)入社會(huì)后不僅工資低，人際關(guān)系也不好，沒有朋友、沒有自尊，只是一個(gè)唯唯諾諾的窩囊廢，無法逃出原生家庭的絞殺，刻在骨子里的悲觀主義與自我懷疑會(huì)摧毀一個(gè)人的精神世界

　　像鴕鳥一樣把頭深深的埋在土里，可是最終也無法逃脫社會(huì)的毒打與收割，長時(shí)間的不平等的對(duì)待，會(huì)讓孩子走向兩條路：一條是將仇恨向內(nèi)發(fā)泄，自殘或者自殺，一條是將仇恨向外發(fā)泄，打人或者殺人，長大之后身邊明明有很多人，但是始終都覺得自己孤零零的，就好像真的很難有人真正的能夠走到孩子的心里去了，有人說幸運(yùn)的人用童年療愈一生，不幸的人一生都在療愈童年

　　有太多真實(shí)的案例告訴我們教育孩子的重要性，有太多家長寧愿花幾百、幾千，甚至上萬報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，也不愿意花時(shí)間在自己身上學(xué)習(xí)一下、補(bǔ)充一下自己在教育上的缺失，孩子出現(xiàn)問題了，本質(zhì)上都是家長的問題，家長真的應(yīng)該好好反思一下自己，究竟有多少父母會(huì)為了自己的孩子去好好讀一書提升一下自己，去學(xué)習(xí)一下如何正確的跟孩子溝通，如何不吼不叫的培養(yǎng)一個(gè)好孩子，如何跟孩子說話和溝通，怎么和孩子建立良好的親子關(guān)系

　　什么是父母？你是否思考過這個(gè)問題，這個(gè)世界有太多人，在生孩子的時(shí)候，不是迷迷糊糊、就是意外懷孕，卻從未認(rèn)真考慮過為什么要生孩子？是迫于傳統(tǒng)觀念傳宗接代的壓力，還是喜歡孩子才生孩子，夫妻雙方是否有一定的經(jīng)濟(jì)能力養(yǎng)育孩子，你的另一半做好準(zhǔn)備成為一位父親、一位母親了嗎？孩子誰來照顧？是否考慮過生育后的工作打算？夫妻關(guān)系是否和諧良好？是否能接受孩子到來后的生活變化？你是為自己還是為別人生孩子，你能給孩子帶來什么？

　　而真正的父母不僅僅要考慮這些問題，還需要考慮當(dāng)你準(zhǔn)備要孩子的時(shí)候，你需要回顧你的前半生，因?yàn)槟惚饶愕暮⒆酉葋淼竭@個(gè)世界上的，你是替他們先行探路的，來考察這個(gè)世界怎么樣、這個(gè)社會(huì)怎么樣、這個(gè)國家怎么樣、這個(gè)世界的本質(zhì)是什么？這人世間的風(fēng)土人情又是如何的？生活中的種種生存與苦難又是什么樣的，等一系列問題，而不是隨隨便便做個(gè)決定

　　就像有人說不生孩子就是在逃避現(xiàn)實(shí)，但是我認(rèn)為作為一個(gè)有良知的父母是不會(huì)這么說的，因?yàn)槲覀冃枰苷J(rèn)真的考慮這一生過往種種，我們不希望我們的孩子來到這個(gè)世界上受苦、受難、受罪，就像老一輩說的那樣，每個(gè)人都是這樣要生孩子，如果說我們?nèi)祟惿鷣砭陀凶铮瑳]關(guān)系，但是我絕不承認(rèn)我世世代代都有罪

　　相反有的人因?yàn)閭髯诮哟?，紐不過傳統(tǒng)的風(fēng)俗輪回，才決定生孩子，害怕被嘲笑說你看誰誰誰孩子都生了都可以抱孫子了，你家連個(gè)蛋都沒有，那么請(qǐng)問那些說你的人會(huì)養(yǎng)你一輩子嗎？會(huì)養(yǎng)你的孩子一輩子嗎？不會(huì)吧，那他們又有什么資格議論你，嘲笑你呢？說出這種好不負(fù)責(zé)任的話呢？