大陸歷1801年7月9日，瓦格克爾良海軍學(xué)校。
“諸位！”
中年男人站在講臺(tái)上清了清嗓子，看向了坐在下面的同學(xué)，下面只坐著兩個(gè)學(xué)員，聲音渾厚道：
“我是勤務(wù)保障專業(yè)的教師唐恩·奧德里奇，你們可以稱呼我唐恩中校！”
...
“看到你們我有點(diǎn)意外，按照海軍學(xué)校的慣例，通過調(diào)動(dòng)進(jìn)入海軍服役的預(yù)備軍官們，幾乎很少選擇勤務(wù)保障專業(yè)，他們更加傾向于戰(zhàn)術(shù)指揮和艦艇駕駛?！?p> ...
“你們兩個(gè)叫什么名字，為什么選擇這個(gè)專業(yè)？”
...
“報(bào)告長官，我的名字叫做約瑟夫·查洛，我選擇這個(gè)專業(yè)是因?yàn)槲以陬I(lǐng)地衛(wèi)隊(duì)服役時(shí)一直擔(dān)任軍需官的助理！”
蘇澤旁邊的學(xué)員回答道。
“你呢？”
唐恩中?？聪蛄颂K澤。
“我在伊普希蘭海軍基地和黑鷓鴣號(hào)上接觸了很多軍官，我覺得海軍能否打勝仗和勤務(wù)保障能力息息相關(guān)，但大多數(shù)人都不重視這份工作?！?p> “我想成為一名優(yōu)秀的司務(wù)長，協(xié)助我的艦長從瓦格克爾良群島走向更加廣袤的海洋深處！”
蘇澤信口胡謅道。
中午下了線之后，他一邊吃飯一邊在網(wǎng)上找資料，在這方面也有了一些初步的認(rèn)識(shí)。
也料想到今天的專業(yè)課教師會(huì)問這個(gè)問題。
早上的時(shí)候上的是公共課程，學(xué)習(xí)了一早上的公國海軍史和海軍基礎(chǔ)理論，下午專業(yè)課就剩下他們兩個(gè)，其余的同學(xué)根據(jù)不同專業(yè)分班上課。
“說的不錯(cuò)，這的確是公國海軍的通病，所有人都在乎艦長是否有卓越的指揮能力，海軍的士兵是否英勇善戰(zhàn)，但很少有人會(huì)注意到如何提升艦隊(duì)的勤務(wù)保障能力！”
唐恩中?？隙ǖ狞c(diǎn)點(diǎn)頭，又道：
“按照公國軍部和海軍的規(guī)定，每年都會(huì)吸納一批優(yōu)秀的士官，在這里培訓(xùn)后擢升為準(zhǔn)尉?！?p> “這些海軍有著服役經(jīng)驗(yàn)的資深士兵們，他們大多數(shù)會(huì)選擇學(xué)習(xí)勤務(wù)保障，你們知道為什么嗎？”
“為什么？”
兩人配合的發(fā)問道。
“他們大多沒有顯赫的出身和智慧的頭腦，這意味著艦艇長、航海長和通訊長這三個(gè)職務(wù)和他們無關(guān)，但通過自己的努力，完全有機(jī)會(huì)成為司務(wù)長！”
...
“瓦格克爾良艦隊(duì)的總司務(wù)長朱利爾斯·韋布少將，就是從一名海軍三等兵一路晉升為少將的勵(lì)志人物。”
...
“他在加入海軍之前，只是海邊一個(gè)小漁村的漁民，每天為了生計(jì)發(fā)愁?！?p> 唐恩中?；卮鹬鴥扇说膯栴}，繼續(xù)道：
“我的課程和其他講師的課程不同，主要是以案例教學(xué)和問答為主，半年后的畢業(yè)考核也非常簡單，只需要寫一篇勤務(wù)保障的論文，你們可以從現(xiàn)在就準(zhǔn)備畢業(yè)論文?！?p> “約瑟夫，你剛剛說你曾經(jīng)擔(dān)任軍需官的助理，你來說說作為軍需官應(yīng)該注意什么？”
唐恩中校提問道。
“我所在的領(lǐng)地是一個(gè)子爵領(lǐng)，惡魔入侵前有八百名守衛(wèi)，惡魔入侵后進(jìn)行了大規(guī)模征兵，現(xiàn)在有兩千五百名守衛(wèi)。”
“首先要注意的是守衛(wèi)武器裝備，我們有專門的供應(yīng)商負(fù)責(zé)制造各類軍械和軍需品，為了保證軍需品的質(zhì)量，定期會(huì)對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行質(zhì)量檢查，確保物資的質(zhì)量。”
...
“其次是根據(jù)各個(gè)衛(wèi)隊(duì)的需求配備物資，比如惡魔入侵后被我們馴化的奔雷獸，各個(gè)衛(wèi)隊(duì)都想要奔雷戰(zhàn)車，但一些衛(wèi)隊(duì)并沒有必要?！?p> ...
“然后是各類物資的消耗情況，尤其是箭矢和弩矢這兩類，必須要做到充足的保障，我所在的領(lǐng)地建立了數(shù)個(gè)補(bǔ)給站，確保能在最短的時(shí)間內(nèi)為衛(wèi)隊(duì)提供武器?！?p> ...
“還有就是各類戰(zhàn)利品的回收與處理，這是最容易出現(xiàn)貪腐的地方，領(lǐng)地衛(wèi)隊(duì)的檢察官不定時(shí)檢查物資的情況。”
...
約瑟夫·查洛準(zhǔn)尉井井有條的說著，蘇澤也認(rèn)真的聽著，他之前和約瑟夫打過交道，但對(duì)方好像不太愛搭理自己。
他的父親是個(gè)男爵，妥妥的貴族子弟。
“說的不錯(cuò)，萊恩，你覺得海軍的軍需保障和陸軍的軍需保障有什么區(qū)別？”
唐恩中校又問向蘇澤。
“呃....食物、淡水、蔬菜、水果以及其他的能量補(bǔ)充藥劑，艦艇在海面上很難補(bǔ)給，必須得有足夠的量。”
蘇澤回答道。
“沒錯(cuò)，這才是關(guān)鍵！”
唐恩中校打了個(gè)響指，繼續(xù)道：
“眾所周知，海水是無法直接飲用的，必須通過蒸餾裝置進(jìn)行過濾，而食物和蔬果除了能提供能量外，更是能保證人的生命安全，吃不飽肚子，無論多么忠誠的士兵都會(huì)嘩變！”
“所以，勤務(wù)保障工作的第一原則，每次出海前準(zhǔn)備足夠的食物和果蔬，以及藥劑等各類消耗品，簡稱保障原則！”
...
“叮，你聆聽了唐恩·奧德里奇的教導(dǎo)，角色經(jīng)驗(yàn)+2000點(diǎn)，職業(yè)技能領(lǐng)悟進(jìn)度+1%，當(dāng)前：1%。”
系統(tǒng)電子音響起。
“萊恩，我看你的軍銜是少尉，你在什么軍隊(duì)中服役，具體從事什么工作？”
唐恩少校繼續(xù)發(fā)問道。
“里澤特郡下屬的斯安維克子爵領(lǐng)的警備局，一個(gè)作戰(zhàn)中隊(duì)下屬的小隊(duì)，具體從事戰(zhàn)斗、巡邏和治安?！?p> 蘇澤回答道。
“好吧，我以為你也是個(gè)非一線的事務(wù)官，沒想到你是一線部隊(duì)的指揮官，你每次出戰(zhàn)前要做什么？”
唐恩少校又問道。
“清點(diǎn)隊(duì)伍成員，了解成員的身體狀態(tài)，檢查成員的武器裝備，我的小隊(duì)還配備了奔雷戰(zhàn)車，還有戰(zhàn)車的檢修，確認(rèn)任務(wù)的內(nèi)容，制定任務(wù)的路線，確定戰(zhàn)斗編組，分配戰(zhàn)位?！?p> 蘇澤巴拉巴拉的說著。
唐恩中校的問題不難回答，這些都是非常基本的操作，任何一個(gè)小隊(duì)長都得這么做。
前世的他一開始也不懂，是隊(duì)里原住民在不斷提醒。
后來逐步掌握了基礎(chǔ)知識(shí)。
“嗯，海軍的準(zhǔn)備和陸軍也差不多，司務(wù)長作為勤務(wù)保障的總負(fù)責(zé)人，要做的就是評(píng)估艦船的狀態(tài)，評(píng)估各類武器裝備的數(shù)量，清點(diǎn)重要的部件。”
“所以，勤務(wù)保障工作的第二原則，每次出海前檢修艦艇，清點(diǎn)備用部件，清點(diǎn)各類艦艇武器和人員裝備，確保航行的安全，簡稱為安全原則！”
唐恩中校再次說到。
“叮，你聆聽了唐恩·奧德里奇的教導(dǎo)，角色經(jīng)驗(yàn)+2000點(diǎn)，職業(yè)技能領(lǐng)悟進(jìn)度+1%，當(dāng)前：2%?！?p> 系統(tǒng)電子音又一次響起。
“萊恩，剛剛你說到你的小隊(duì)配備了奔雷戰(zhàn)車，據(jù)我所知，奔雷戰(zhàn)車能夠容納一支小隊(duì)，你是如何分配戰(zhàn)位的？”
唐恩中校再度發(fā)問。
“起初是進(jìn)行了輪崗，后來發(fā)現(xiàn)有人確實(shí)有駕駛天賦，有人有射擊天賦，還有人比較擅長觀察，所以，駕駛員、射手和觀察手都是這樣產(chǎn)生的！”
蘇澤回答道。
“和陸軍一樣，海軍軍士們也有不同的天賦，有人擅長調(diào)配物資，有人擅長修理，有人擅長溝通聯(lián)絡(luò)，把適合的人放在適合的崗位，這樣才能發(fā)揮最大的功效，這是勤務(wù)保障工作的第三原則，簡稱管理原則。”
唐恩中校點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“叮，你聆聽了唐恩·奧德里奇的教導(dǎo)，角色經(jīng)驗(yàn)+2000點(diǎn)，職業(yè)技能領(lǐng)悟進(jìn)度+1%，當(dāng)前：3%?！?p> “嘖嘖！”
不得不說，這學(xué)習(xí)速度是相當(dāng)?shù)目欤奶斓墓Ψ蚪?jīng)驗(yàn)就已經(jīng)漲了6000點(diǎn)，而且還附加了一個(gè)職業(yè)技能領(lǐng)悟進(jìn)度，他倒是很好奇會(huì)領(lǐng)悟個(gè)什么技能！
“這是三個(gè)原則是勤務(wù)保障工作的基本原則，也是每一個(gè)勤務(wù)軍官都要爛熟于心的原則?！?p> 唐恩中校叮囑道。
“是！”
蘇澤和約瑟夫·薩洛齊齊點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“接下來，我要考考你們對(duì)這三個(gè)原則的掌握情況，萊恩、約瑟夫，假定你們被分配到了某個(gè)巡防艇分隊(duì)擔(dān)任司務(wù)長，上級(jí)要求你分隊(duì)前往200海里外執(zhí)行巡邏任務(wù)，已知你分隊(duì)航速為5節(jié)，你們要做什么？”
唐恩中校再次發(fā)問。
約瑟夫·薩洛立馬拿起鵝毛筆在紙張上畫下關(guān)鍵信息，蘇澤也記載系統(tǒng)備忘錄上。
60秒后。
“根據(jù)勤務(wù)保障第一原則，經(jīng)過計(jì)算可知40個(gè)小時(shí)左右抵達(dá)目的海域，回程同樣需要40個(gè)小時(shí)，再加上巡防中可能發(fā)生的戰(zhàn)斗以及其他的可能性，我的艦艇上至少要準(zhǔn)備5-7天的食物和其他補(bǔ)給品?！?p> ...
“出發(fā)前還需要檢修所有的艦船和艦載武器，尤其是配備船弩、撞角和縱火船，舢舨和人員武器等。”
...
“任務(wù)途中，確保每個(gè)人在各自的戰(zhàn)位。”
約瑟夫·薩洛率先發(fā)言道，此時(shí)的蘇澤還在組織語言，想要根據(jù)今天中午突擊的知識(shí)回答。
“萊恩，你贊同約瑟夫的回答嗎？”唐恩中?？聪蛱K澤。
“一點(diǎn)都不贊同?！碧K澤搖了搖頭。
“為什么？”
唐恩中校饒有興致的問道，他很想聽聽萊恩·西爾瓦的回答，這能幫助他最快掌握學(xué)生的水平。
根據(jù)約瑟夫·薩洛的回答，他已經(jīng)知道約瑟夫掌握一定的航海知識(shí)，他起碼能根據(jù)航速計(jì)算出航行時(shí)間。
很多來學(xué)習(xí)的海軍預(yù)備軍官對(duì)此一無所知。
可以說，約瑟夫·薩洛應(yīng)該是初次受訓(xùn)的陸軍軍官中比較專業(yè)的海軍候補(bǔ)軍官，他的答復(fù)雖然看起來漏洞百出，但是對(duì)于他們而言，已經(jīng)比較可以了。
如今，這一期唯二的勤務(wù)保障學(xué)員竟然說出了‘完全不贊同’這樣的話。
他很好奇，萊恩·西爾瓦會(huì)說點(diǎn)什么。