第十二章 幫助
也許是因為小小的傲氣，又也許是因為個人經(jīng)歷——李文一直是一個不喜歡向別人尋求幫助的人。
遇到困難的題目或者知識點(diǎn)，如果想不出來，那么就繼續(xù)往死里想。最后想出來以后，再小小的自我陶醉一番。
這是李文很長一段時間的學(xué)習(xí)方式。
就算是和別人交流學(xué)習(xí)上的東西，李文更喜歡的也是非常平等的【探討】，而不是向人找?guī)椭摹驹儐枴俊?p> 這種習(xí)慣，在李文小學(xué)初中之時也不算什么大問題，但到了高中就行不通了，這也一度讓李文的學(xué)習(xí)陷入了泥潭之中。
學(xué)習(xí)吃力，又不愿意去問別人，惡性循環(huán)，莫過于此。
但最近的經(jīng)歷，也漸漸軟化了李文這種執(zhí)拗的性格。
李一政，大概是李文記憶里他第一個開口尋求幫助的人。
不知道為什么，這個整天傻樂呵的同桌身上好像有一種魔力，能讓李文毫無阻礙的開口尋求幫助。這是李文到現(xiàn)在的生命里絕無僅有的事情。
而在李一政的無私幫助之下，李文的數(shù)學(xué)也得到了長足的進(jìn)步。
李文的心中對李一政充滿了感激。
可現(xiàn)在自己所遇到的危機(jī)，即使是李一政也無能為力了。
“只能去再去求別人的幫助了嗎？”李文呆呆的想著，“可我也沒有什么能幫到別人的地方啊，他們真的會愿意花費(fèi)自己的時間來幫助我嗎?！?p> 回憶著昨天與姜衛(wèi)羽的交談內(nèi)容，李文還是打算試一試。
可是，我的問題，像姜衛(wèi)羽這么厲害的人也解決不了啊，找別人真的會有用嗎？
呆呆的思考著這一系列復(fù)雜的問題，李文又想起了很早以前學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)過的艱難時光。
學(xué)習(xí)就是一個黑箱系統(tǒng)。【學(xué)我者生，似我者死】，這可從來不是一句戲言。
李文之前在學(xué)習(xí)的迷茫期時，曾多次想要照搬別人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏?？梢淮未蔚膶嶒炏聛?，很多次，即使在一開始模仿別人好像還是有些效果的。
可到了后來，莫名其妙的，就陷入了奇怪的境地。
明明做到的表面功夫和別人都是一樣的，別人的學(xué)習(xí)方法好像也沒有什么了不起的地方，可就是不行。
別人用這套方法就是能大殺四方，而自己用這套方法卻是【被】大殺四方。
一次次的模仿下來，一次次的失敗，李文最后還是放棄了這種想法。
可讓那時候的李文找一套自己的學(xué)習(xí)方法，他也是找不出來的。
話說回來，
李文的當(dāng)務(wù)之急還是去解決自身在物理學(xué)習(xí)上遇到的問題。
一步慢步步慢，現(xiàn)在的他，已經(jīng)完全耽誤不起了。
思緒兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，李文想到了班級里的一個同學(xué)，大佬。
與這名同學(xué)的外號，大佬，相對應(yīng)的是，他的真名，江宗，平平無奇。
不過，他被別人稱為大佬倒不完全是因為他和華國一位比較有名的青年科學(xué)家重名。
這位【大佬】也是很有真才實學(xué)的。
他在高一時也曾參加過物理競賽，也混到了一個省三的名次，本來高二時也想繼續(xù)走競賽路線。
但在競賽班的選拔考試中，卻以一名之差，敗給了實力略弱于他的上課摸魚選手。
每每回想起這件事情，大佬總是會十分懊惱的說：“沒事，我都習(xí)慣了，大考試必掉鏈子?！?p> 雖然現(xiàn)在江宗還是可以旁聽物理競賽的內(nèi)容，并且也能領(lǐng)到競賽老師的習(xí)題，但已經(jīng)是作為一種愛好去學(xué)物理競賽了。
大佬雖然物理競賽水平不是非常的高超，不過，在平時普通上的實力卻頗為亮眼。
語文150 數(shù)學(xué)150 物理100
化學(xué)100 生物100 英語150
這是Z省高考大理每門課的最大分值。
而大佬總能在考試中達(dá)到接近【4門100】的高度。
物化生一百，同時英語一百，這是大佬在一次考試中切切實實考出來過的成績。
“要不要去找【大佬】幫忙呢？”李文內(nèi)心掙扎。
咬咬牙，李文還是打算去試上一試。
“大佬，我能問你一個物理問題嗎？”李文說道。
“問吧?！笔稚夏弥槐咀钚碌摹究苹檬澜纭?，大佬回答道。
大佬的競賽實力雖然不算很強(qiáng)，但是知識十分淵博。各種生活中遇到的現(xiàn)象，到可以運(yùn)用自己的理科知識隨口解釋。
物化生已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)站在了巔峰，不想讀語文和英語，大佬平時要注意一點(diǎn)的也就是數(shù)學(xué)了。
所以大佬的空余時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般人，看科幻，聊天，打牌，大佬的生活也異常豐富。
“我對電場這塊知識有點(diǎn)不太理解......這里的記憶也有點(diǎn)混亂了?！崩钗恼f道。
“這是力功能啊，看起來是一堆公式，實際上都是從力，再從做功，最后再是能量角度產(chǎn)生的，是有一定的邏輯性的。”
“嘶.......”，李文頓時有一種【撥得云開見日出】的感覺。
“還有...，這張試卷的這道選擇題也有一點(diǎn)奇怪的地方。”
“這道題老師好像講過啊，首先....”
“這我勉強(qiáng)也算知道，但是更深層的....”李文打斷了大佬的話。
“哦，這樣是啊，想知道內(nèi)部原理。唔，我給你找找。”大佬回答道，翻起了自己的物理競賽教材，“找到了！我翻譯給你聽吧，差不多是這個意思.......”
接下來，李文接連詢問了好幾個類似的問題。
而大佬結(jié)合競賽知識和已有的一些物理學(xué)常識，一一給出了解答。
即使是實在難以解答的，大佬也給出了建議以及自己的看法。
“大佬，你實在是太厲害了，這些東西我弄了好久都還是難以解決，最后卻在你這里解決掉了?！崩钗母屑さ馈?p> “這些東西確實是有些麻煩的。”大佬言簡意賅的回答道。
接下來的幾天，李文默默觀察著大佬，盡量找大佬比較空的時候去問他問題。
就這樣，漸漸的，李文積攢下來的物理問題都得到了完美的解決。
李文不知道自己的物理水平是否已經(jīng)突飛猛進(jìn)了，但是他已經(jīng)在做題時感受到了一種底氣。
這是一種搞懂了所有奇怪問題之后，產(chǎn)生的扎扎實實的感覺。
“【不自己埋頭硬做，向他人尋求幫助】的感覺好像也不錯?！保钗母惺艿搅送瑢W(xué)之間的溫暖。