第一百三十章 骨架完成

　　已經(jīng)確定了以模糊數(shù)學(xué)綜合評價為B題的主調(diào)，在看到四個小問的那一刻，整片論文的框架方舟已經(jīng)了然于心。

　　【問題一，需要以車流量、平均行程延誤、實際平均速度建立道路通行飽和度模型，使用層次分析的方法，對影響飽和度的不同自變量進(jìn)行分析，從而用于評價小區(qū)開放之后周邊道路通行造成的影響?！?p>　　【問題二，需要將車輛通行分為多種情況進(jìn)行建模，對丁字路口和十字路口的交通能力建議等概率模型和非等概率模型，分別代入第一問的飽和度模型，予以討論?！?p>　　【問題三，對小區(qū)的類別形成了分類討論，既然如此，就小區(qū)的地理位置、面積大小和車流量進(jìn)行建模，將小區(qū)大致分為幾類，就道路通行情況與前兩問的交通模型進(jìn)行分類討論?！?p>　　【問題四，需要根據(jù)前三問的研究結(jié)果，向管理部門提出合理化建議，這一問并非是純文字性的作文，而是在前三問的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一個充分的匯總，對不同類別的小區(qū)分析其最大通行能力和基本通行能力。沒有物質(zhì)的愛情就是一盤散沙，沒有理論支撐的合理化建議同樣是空中樓閣，好看但不實用?！?p>　　進(jìn)入狀態(tài)的方舟咬著巧克力，飛速的敲擊著鍵盤，很快把整個論文的大綱編制出來發(fā)給了還在查閱資料的兩人，讓其進(jìn)行細(xì)節(jié)上的補充。

　　兩人愣了一下，看了看電腦右下角的時間，時間才不過走了三個小時，方舟就把整個論文的大綱編了出來，實在是有些過于恐怖。

　　快，太快了。

　　辦公室里的其他隊伍此時都還在紙上繪制船錨力學(xué)系統(tǒng)的示意圖，根本沒搞懂題目的意思。

　　不過既然隊長安排了任務(wù)，兩人自然一絲不茍的開始執(zhí)行。

　　暫停了手頭的查閱工作，開始細(xì)細(xì)的研讀方舟所做的大綱文件。

　　建模的進(jìn)程就是這樣，一步先，步步先。

　　先一步完成了論文的骨架制作，便能先一步開始論文的建模解答。

　　先一步完成論文的模型研究，便有充分的時間反過頭來對細(xì)節(jié)處進(jìn)行修改和完善，還有時間對已經(jīng)建立的模型進(jìn)行查缺補漏，增加之前沒有發(fā)現(xiàn)的角度和變量。

　　這是方舟作為隊長，相比于其他隊伍來說的最大優(yōu)勢。

　　窗外的繁星漸漸爬上了夜空，與點點清冷的星光不同，辦公室內(nèi)的氣氛依舊火熱。

　　“哈哈哈，我終于算出來了，浮標(biāo)的吃水深度是0.34m?！弊诮锹淅锏囊幻麉①愱爢T看著電腦上的數(shù)據(jù)驚喜的對著隊友笑著說道。

　　聲音不自覺傳到了周圍成員的耳朵里，地方小就是這點不好。

　　不過這點并不能算作違規(guī)。

　　每個人都有每個人的自由，別的隊伍做出來的數(shù)據(jù)有時候并不靠譜，聽信之反而會成為擾亂自己隊伍思路的最大障礙。

　　“傻X，浮標(biāo)的重量咋也吃水過了一米了，能算出來三十多厘米也是個人才?！迸赃咁愃频穆曇魰r有響起。

　　對于A題這種，具有確定數(shù)字和理論的問題，很難說兩個人的計算孰對孰錯，都是基于自己查閱資料后計算得到的數(shù)據(jù)，但是對于第一次接觸系泊系統(tǒng)和浮力模型的理科生來說，計算難免存在一些偏頗。

　　而辦公室內(nèi)，除了方舟他們小隊，選擇B題的人還處于一臉懵逼當(dāng)中。

　　B題題干中包含的自變量固然很多，但是四個小問解答時用哪個模型表達(dá)什么樣的參數(shù)，難住了大部分隊伍的腳步。

　　一開始許下的壯志豪言，很快被現(xiàn)實所推翻。

　　選擇了A題的隊伍，被自己低劣的計算能力所打敗，算了半天只算出來一個問題一需要求的參數(shù)，代入其他模型之后，已經(jīng)得到的這個參數(shù)反而是錯誤的。

　　一種濃濃的挫敗感油然而生。

　　題目看上去很簡單，數(shù)據(jù)也給的很全，唾手可得的答案就放在那里，仿佛只隔著一層薄膜便可以擁有它。

　　但是他們就是沒有打破這層薄膜的能力。

　　欲哭無淚，書到用時方恨少，數(shù)到用時方恨懶。

　　平時沒有在力學(xué)分析、高數(shù)上多下功夫，現(xiàn)在正式比賽的時候悔恨不已，好像也沒有什么用處。

　　選擇了B題的隊伍，題目中每一個字都能看得懂，但實際接觸下來，所給的零散幾個自變量，對于建立起整個道路通行模型來說，有些杯水車薪，跟本找不到合適的參數(shù)來對想要的評價模型進(jìn)行建模。

　　同時在題目沒有提供任何計算數(shù)據(jù)的情況下，賽前苦苦練習(xí)的數(shù)據(jù)處理能力失去了用武之地，需要他們從頭開始查找新的道路相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　理工科和文科的思維差距如果不大，那高中也就沒有了分文理科的必要。

　　一群理工科的學(xué)生去管理學(xué)院尋找相關(guān)的數(shù)據(jù)，面對大量繁瑣的文字定義，就像看無字天書一般，看著便頭大，應(yīng)用起來更是如此。

　　時間很快來到了十一點，不少隊伍抱著一臉遺憾的表情，合上了電腦回去了。

　　第一晚熬夜的隊伍果然很少，真?zhèn)€辦公室內(nèi)僅剩下了不到兩支隊伍。

　　方舟三人自然選擇了休息，比賽的時間有三天，如果第一天就把所有的精力消耗完，那第二天的進(jìn)度就會受到很大的影響。

　　第三天在論文的初稿和大部分模型完成之后，再熬夜查缺補漏也不遲。

　　對于今晚的進(jìn)度，方舟還算滿意，論文初步骨架有了，第一問的模型基本已經(jīng)建立，明天一早只需要搜集足夠的數(shù)據(jù)進(jìn)行層次分析，第一小問便可迎刃而解。

　　方舟打著哈欠在十二點之前回到了宿舍，打了盆冷水用于泡腳。

　　冷水泡的是腳，冷卻的卻是腦部的血液流速。

　　亢奮了一晚上的大腦，在冷冰冰的水中迅速的降低了它的轉(zhuǎn)速，方舟嚼下了最后一塊兒巧克力，便去水房刷牙洗漱，很快進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　作為主力，他必須要在三天的時間內(nèi)保持高度在線的精神。

　　誰都可以拉跨，唯獨他不能。