那個把諂媚讀成（xian）媚的語文老師；那個開著拉鏈的上課的數(shù)學老師；那個搶和刀的有色故事。
縣高中門口不遠處有一個身影向前移動著，那人正是孫木冉。她慢慢悠悠在學校公示欄逗留，觀摩著去年考上大學的學生名單。她感概那些考上大學的學長學姐們是花掉多少個日日夜夜才得到這樣的結果，甚至有些人是用了好幾個高三的青春時間。
也就在同一時間，她還看到公布欄上貼著《上半學年優(yōu)秀教師的名單》，她本意上并不希望在這些名單里面會有自己認識的老師，只是想打發(fā)不想提前到教室無聊的時間。一個戴著眼睛的白胖白胖的女人鑲嵌在語文組恰巧映入眼簾，她油然想起高一時把諂媚讀成（xian）媚的正是這位語文老師，她當時有種想把公布欄玻璃窗敲碎的心，她很生疑難道評選為優(yōu)秀教師就如此唾手可得，他們實在太草率了，要不是在數(shù)學組看到自己班主任的名字，她幾乎以為這些評選人就是一群徹頭徹尾的草包。
孫木冉實在沒有心情再繼續(xù)多看一眼，正挪動步伐朝第二教學樓走去，一只手突然拍在她肩上嚇得她憤怒升華到極點，轉過身來卻看到方悅希的臉，破口而出：“你個神經(jīng)病，非得從后面嚇人？”
這不是方悅希第一次用這種方式嚇她，她果敢的向前移了一小步：“不是我嚇你，而是你心里有鬼！”
孫木冉用怒視的眼光憋了她一眼：“有你個大頭鬼！”說話的同時順手指了指上公布欄上優(yōu)秀教師：“鬼在那里！，她才是正真的魔鬼！”
方悅希并不明白孫木冉要表達什么：“與她有什么關系？”
孫木冉迫不及待說出心里的憤怒：“憑什么她能評選優(yōu)秀教師?”
方悅希并不覺得奇怪：“她呀，學校有靠山王！難道你不知道校長是她舅舅？”
孫木冉有些將信將疑：“怪不得一個小小師范畢業(yè)生能進我們學校。不過你怎么知道得這么清楚？”
方悅希得意的笑了笑：“我學校也有靠山王！”
孫木冉不屑：“你不惡心我會死？”
她們的對話并沒有持續(xù)太久，當上課鈴聲打響時，他倆安安靜靜的坐在教室里。這時，一位中年男子面帶笑容走進教室，然后筆直的站在講臺上，他開口正要講話，被臺下另一個聲音所打斷：“老師，你走錯教室了！”中年男子并不慌張，一字一句吐得很清楚：“難道這不是高二（9）班？”
沒有人懷疑這間教室不是高二（9）班，中年男子渴望有人解答這個疑問，可惜剛才說話的那個聲音突然消失。中年男子大概思考了兩三秒后又發(fā)出第二個疑問：“學習委員是哪位？這個問題必須由你來回答！”賀梅梅屁股像坐到烙鐵一樣嗖一下子彈跳起來，用簡短的語言回答“是的，老師，這里是高二（9）班教室?！敝心昴凶訉R梅梅的回答很是意：“那就對了！”
當所有人還來不及搞清楚這位中年男子站在講臺上來意時，他娓娓道來，今天你們數(shù)學老師有事請假了，這節(jié)課就由我來代替。
此刻，講臺下一顆顆頭顱抬得很高，活像見了明星一樣都目不斜視的盯著中年男子，中年男子挺挺胸膛，一圈很榮耀的光環(huán)圍繞著他，硬是把他美得，真以為自己是電視劇里偶像明星。
孫木冉看著中年男子差點沒吐了出來，不過，她很慶幸當時那位把諂媚讀成（xian）媚的語文老師并沒有把自己教成腦殘，她搜刮了腦海中所有詞匯，只能想到“抽象”這個詞，然后毫不客氣安插給中年男子，她甚至不用擔心以后再理解抽象派這個詞。
中年男子憑借光環(huán)的照耀，繼續(xù)突突的說了一大通，沒有人愿意聽他講這些廢話，乃至就連他姓甚名誰也不會有人關心，整堂課成為他個人專屬演講。在這過程中，幾乎就沒有停頓過，可伶第一排的同學被他唾沫橫飛的口水給淹沒洗禮著，可想而知，他私下里是不是找不到人傾述他內心的洪荒之力。
簡直可以堪稱馬丁·路德·金的《我有一個夢想》（I have a dream）的演講，這種場面被他一直hold住四十分鐘，直到下課鈴敲響時，他還意猶未盡。
孫木冉可以斷定臺下一定有人已經(jīng)在心里開始罵他：“去你大爺?shù)模U話真多”
果然下課鈴聲響起后，班里都在竊竊私語，聽說他是高二（10）班班主任老師，是一個特別怪異的人，很多同學都不適應他，這種不適應主要體現(xiàn)在他在黑板上作幾個圖形時從不用尺子比對著畫直線，每次都是通過自己手中的粉筆先虛描，然后直線，他太高估自己的美術水平。
若是畫的圖能看得清楚是不會有人說其他話，可是對于已經(jīng)就很難的數(shù)學題再配上一個很不清楚的幾何圖來分析，這就像一個妙齡少女拿著一面看不清自己圖像的鏡子描眉最后是胡亂一通。
除此之外，他的故事還有一小則樂趣可言，這是從高二（10）班留出來的，那天早晨依然是數(shù)學課，可惜他們并沒有太大樂趣，一大撮同學一致認為上數(shù)學課已經(jīng)成為一顆癌癥毒瘤
，幾乎是到了晚期那種。也許過于習慣，他也不在乎有沒有人會聽，津津樂道講得意猶未盡。當然了要是說沒有人也太絕對，那些對考大學樂此不疲的同學對于他的數(shù)學課油然濃厚。
他面對臺下左手倚靠在講臺的棱角邊，右手漫不經(jīng)心拿著并不常見的三角尺指著黑板講一道三角函數(shù)題，他鼓鼓的肚子束縛在被西褲收扎的白色襯衣下就像囚車里關押的囚犯恰是一種煎熬。沒有人會去懷疑這種畫面不具有美觀性。重點是一位經(jīng)常坐在前排并不喜歡發(fā)言的男同學，一直盯著他看，時不時用手指指了指收扎白襯衣的西褲，起先他并不想理睬這位男同學，再經(jīng)過男同學多次有這種動作后，他惱怒了，結果男同學以擾亂上課紀律罰站一節(jié)課，男同學站起來的瞬間，沒有過于大聲的說“老師，你褲子的拉鏈沒有拉上...”
多半只有前幾排的同學聽到這個聲音，他迅速轉身走上講臺然后飛一般速度朝教室外小跑而去，幾分鐘過后他很難堪走進教室，紅著臉叫這位男同學坐下，后排的同學幾乎還不知道發(fā)生什么時，這場笑話還沒開始就消失在無聲無息的平息中。
這件丑陋的事情開始在學校里蔓延，他在數(shù)學課上總習慣偷看自己褲子拉鏈，同學們也習慣當他面對黑板寫字時彎腰駝背偷偷掩口而笑。
那段時間，因為這位抽象派老師的一節(jié)代課，他成為高二（9）班經(jīng)常拿來閑聊的焦點，直到發(fā)生了另外一件事情。
這是周一下午，陽光懶洋洋照射在大地上，中午大把的午休時間被孫木冉花費在看小說里，當化學課代表張彪在黑板的右下角畫了個白色的圈往里面填充交試卷的內容時，她才發(fā)現(xiàn)把上周化學老師發(fā)下來的測試試卷忘記了完成，又要趕到下課時間交上去，她想給這個周末懶散的自己一記耳光。
方悅?？吹剿艔埖木綉B(tài)，并有意提示她時間還來得及，找找同學打打小抄，時間綽綽有余，孫木冉翻遍整個書包也找不到該死的鉛筆，她痛恨鉛筆也在這個時候跳出來看她笑話，實在太可惡！最后她在孟川墨的化學課本下發(fā)現(xiàn)鉛筆。盡管她不知道鉛筆為何被弄斷時，她也能很鎮(zhèn)靜向其他同學求援借鉛筆刀。
“刀沒有，槍倒是有一桿”一個齷齪的聲音突然小聲冒了出來，順著聲音的來源，孫木冉看到了周毅，這話只有他才能說得出，她狠狠的瞟了周毅一眼，眼睛似利劍。
方悅希指了指孟川墨，示意孫木冉他有鉛筆刀，這一舉一動竟被周毅看了去：“他的鉛筆刀很好用，不過他的槍更好用！”
孫木冉漲紅了臉，受不了周毅這般色情調侃：“你用過么？是不是經(jīng)常用他的槍？”
孫木冉的回擊周毅頓時啞口無言，他感覺像是給自己挖了一個坑，而且使勁往里跳。
這場小小的紛爭里受到傷害的并不是只有孫木冉一個人，當孟川墨遞出自己的鉛筆代替鉛筆刀給孫木冉時，豁然發(fā)現(xiàn)躺著也中槍的是他孟川墨，不過奇怪的是孫木冉?jīng)]有拒絕孟川墨的好意。