四、菱形寶石

　　周茉的靈能被封印之后很快便醒來，別人還需要鞏固靈能，她卻沒辦法鞏固，靈能失控，她欠缺的是底蘊(yùn)，這次就算開啟靈能，想要徹底掌控還需要花費(fèi)不少的時(shí)間增強(qiáng)自身。

　　張馨彩領(lǐng)著被送出啟靈臺的周茉離開，在眾多觀眾關(guān)注的情況下倒是沒說什么責(zé)備之言，不過下去之后就不一定了，啟靈儀式之后她都要被問責(zé)，怎么會讓周茉好過。

　　當(dāng)然張馨彩并不是想對周茉怎么樣，生氣是肯定的，之前她千叮嚀萬囑咐，就怕周茉鬧幺蛾子，周茉也滿口答應(yīng)，結(jié)果還是出了問題，她怎么能不生氣。

　　另一個(gè)原因則是不舍，作為第一次帶班級的老師，周茉是她最看好的學(xué)生，盡管這孩子古靈精怪的沒少給她惹事，她卻把周茉當(dāng)半個(gè)女兒看待，如今周茉開啟了靈能，那就意味著很快就要離開這里前往更高的學(xué)府。

　　周茉似乎也感覺到老師的心情不好，沒有像平時(shí)一樣嘰嘰喳喳，一副做錯(cuò)事的樣子，乖乖的跟著老師離開，至于還在臺上的哥哥，她連回頭看一眼的意思都沒有。

　　所以說周武是很有自知之明的，他很明白，妹妹只有在需要他背鍋的時(shí)候才會粘著他，平時(shí)在外邊很是嫌棄。

　　二人的離開并沒有影響什么，觀眾席上有認(rèn)識周茉的低聲和身旁的人討論著剛才的事，更多人的目光還是集中在臺上剩下的幾人。

　　許是受到了周茉靈能的刺激或者說威脅，臺上的剩下的幾人紛紛覺醒出自己的靈能。

　　有的背后出現(xiàn)了一道古樸的門，有的身邊彌漫著光武，整個(gè)人看起來有些虛幻，更有的人身邊出現(xiàn)幾道人影，手拉手將其護(hù)在中間。

　　周武也在這些人之中，此刻的他被一片雷光包裹，連旁觀的人都能感受到雷霆中蘊(yùn)含著的狂暴之意。

　　雷霆以周武為中心蔓延，在啟靈臺上留下焦黑的痕跡。

　　好在此刻臺上已經(jīng)沒有多少人了，要不然可能有人會因此受傷。

　　校長一臉欣慰的看著臺上的幾人，常人可能不清楚最后的這些學(xué)生覺醒出來的靈能是什么，以他的實(shí)力和眼界，憑借呈現(xiàn)出來的異像基本能知道個(gè)大概。

　　這也是他敢直播出去的原因，靈能異像并不能說明什么，具體的能力還要看自身的摸索和使用方式。

　　他雖然嘴上說不要在意天賦的差別，但他也知道，天賦好的人覺醒的靈能強(qiáng)大不說，成為強(qiáng)者的幾率也更大。

　　別看這一屆學(xué)生有五百多人，實(shí)際上有希望強(qiáng)大起來的，也就最后的百人而已，剩下的終究只能成為一個(gè)普通人罷了。

　　五分之一的概率，甚至更低，這只是更進(jìn)一步的人數(shù)，再強(qiáng)一些，更加稀少。

　　臺上。

　　暴躁的雷霆很快便平息了下來，雷光依舊，卻不在暴動，地面的焦黑也在靈禁的作用下消失不見。

　　此刻的周武意識中，一方雷池正在翻滾，雷池上方，一顆菱形寶石正閃耀著光芒，在光芒的照耀下，雷池漸漸平靜了下來，那暴躁的感覺也慢慢消失。

　　在周武的感知中，“眼前”的雷池似乎發(fā)生了什么變化，但具體是什么變化，他卻說不上來。

　　要是周武能做出表情的話，此刻的他一定是一臉的懵逼，這突然出現(xiàn)在他意識中的菱形寶石，如果他沒記錯(cuò)的話，應(yīng)該是在來學(xué)校的路上那個(gè)撞他的人塞給他的吧，這到底是什么東西，為什么感覺好像在改變他的靈能？

　　說實(shí)話此刻周武慌得一批，老師講課的時(shí)候也沒說過這種情況該怎么辦，他也沒有辦法干涉，意識催動不了菱形寶石，只能眼睜睜的看著一切發(fā)生。

　　這東西會不會突然爆炸？

　　是不是有人想用這個(gè)控制他的思維？

　　周武也不是胡思亂想，這種事情不是沒有先例的，據(jù)說以前就有敵人利用靈能操控天才學(xué)生的思想，潛伏進(jìn)各大學(xué)府，這其中不乏頂級天才。

　　后來敵人靠著這些人不僅竊取到重要情報(bào)，使前線損失慘重，連后方也遭受各種破壞，重要人員被暗殺。

　　那次事件被稱為意識之亂，為此各大學(xué)府不僅在入學(xué)測試中增加了問心試，還為外出試煉的學(xué)生配置了記錄儀，一旦記錄儀損壞、丟失或者有什么不合理的地方，試煉的學(xué)生將面臨審查。

　　那次事件雖然過去很久了，但誰知道這是不是敵人的升級手段，一旦被察覺出來，不僅前途斷絕，還將面臨監(jiān)禁。

　　此刻的周武慌得要死，按說以他現(xiàn)在的心態(tài)，是沒辦法保持入定狀態(tài)的，但無論他如何胡思亂想，偏偏就是無法退出這種狀態(tài)。

　　明明是自己的身體，在自己的意識之中，周武卻什么都做不了，一種無力感油然而生，變強(qiáng)的種子在心中悄然種下，他想要打破這種局面，避免被操控，需要強(qiáng)大的實(shí)力。

　　菱形寶石照耀出來的光芒逐漸變淡，雷池的雷光已經(jīng)內(nèi)斂，化作一池雷液，池水動蕩間，雷霆乍現(xiàn)。

　　周武也終于從入定中清醒過來，掃視四周，臺上竟只剩他一個(gè)學(xué)生。

　　見校長和周圍的老師投來欣慰的目光，周武猶豫了一下，臉上露出不由衷的喜色，跟著老師出了啟靈臺。

　　“你小子不錯(cuò)，真給老師長臉，最后一個(gè)走出啟靈臺，今年的新秀王非你莫屬了?！彼膸О嗬蠋熽愑痖_心的說道。

　　周武心里并沒有多開心，思想操控的事一直壓在頭上不說，如果不是菱形寶石拖延了時(shí)間，他早就醒了，這個(gè)新秀王實(shí)在名不符實(shí)，他又什么好開心的。

　　“老師您過獎了，我這還差的遠(yuǎn)呢?！敝芪浞笱芰艘痪洹?p>　　“你小子怎么看起來不是很開心的樣子，是不是因?yàn)槟忝妹玫氖拢判暮昧?，事情已?jīng)這樣了，也沒出現(xiàn)什么嚴(yán)重的后果，校長懲罰力度不會太重的?！标愑鸢参康馈?p>　　周茉？她又惹出什么事了嗎？

　　周武愣了一下，聽老師意思事情不大，也沒多問，一門心思想著自己的問題。

　　啟靈儀式結(jié)束，靈禁關(guān)閉，校長開始總結(jié)發(fā)言，勉勵(lì)即將畢業(yè)的學(xué)生，觀眾席的人們開始陸續(xù)退場，畢竟他們是來看熱鬧的，不是來聽演講的。

　　周武站在隊(duì)列中心不在焉，他不知道是不是該講自己的情況上報(bào)給老師，要是一級級報(bào)上去，自己的問題能不能解決，要是菱形寶石無法被查出來，那審查的人會放過他嗎？

　　要是審查的人來個(gè)寧殺錯(cuò)不放過，那他豈不是完了。

　　周武清楚意識之亂危害性有多大，正因?yàn)榍宄牟桓逸p易說出來，比起可能造成的損失，他個(gè)人的生死實(shí)在太微不足道了。

　　糾結(jié)到講話結(jié)束，周武還是沒敢說出來，他怕了，越想越怕，剛剛覺醒靈能，世界的精彩還沒看到，他不想死，當(dāng)然，如果真的被人操控的話，他也不想危害別人，所以怎么解決還得想個(gè)兩全其美的辦法。

　　回到班里，周武暫時(shí)放下了心中的憂慮，接受同學(xué)們的恭賀。

　　作為班里成績最好的學(xué)生，這樣的場面他司空見慣，也正因?yàn)槿绱耍桶嗬锏耐瑢W(xué)關(guān)系算得上友好，卻沒個(gè)能交心的朋友。

　　嫉妒和攀比不分年齡，在自詡為天命之子的年紀(jì)，誰也不想成為陪襯的背景板。

　　男生們簡單的一句恭喜之后，就開始迫不及待的和關(guān)系好的人聚在一起交流，有些同學(xué)展示出自己的靈能，期望受到女生的關(guān)注和夸贊。

　　“把你們的靈能都收起來！”一聲嚴(yán)厲的呵斥聲響起，正是匆忙趕來的陳羽。

　　每年的這個(gè)時(shí)候，新獲得靈能的學(xué)生們出于各種心理展現(xiàn)靈能，驟然掌握強(qiáng)大的力量，以往可能無關(guān)緊要的玩笑之語此刻卻容易成為導(dǎo)火索引發(fā)爭斗，甚至可能出現(xiàn)死傷，這時(shí)候就需要各帶班老師坐鎮(zhèn)班級，教給學(xué)生一些規(guī)矩。

　　果然，老師一直以來所帶來的權(quán)威讓學(xué)生馬上收起靈能，圍在周武身邊的女生也各自回到了座位上。