“呵呵，讓兩位大人久等了！”樣智群來到客廳，見到兩位朝堂之上的熟人，寒蟬過后目光從兩人手中掃過，有些失望。
“丞相！”
兩人見楊智群，同時(shí)起身行禮。
楊智群微微頷首。
心道這兩個(gè)老家伙既然空著手來的，那中午就不留他們?cè)诟辛?，嗯一?huì)兒差不多就送客。
定家少爺?shù)碾S從二虎經(jīng)過傳話，由管家引路，走向客廳，路上剛好撞到了正準(zhǔn)備出門的楊家大少爺楊偉。
京城青樓有名的?？椭弧?p> 出于禮貌，管家與二虎避讓開了路，在楊偉進(jìn)過時(shí)恭敬的叫了聲：“大少爺。”
“嗯?！睏顐c(diǎn)頭回應(yīng)，對(duì)于下人他一項(xiàng)會(huì)保持著較高的姿態(tài)：“怎么沒看到你們家定少爺？”
“我家少爺他……”
一提起自家少爺，二虎就想到少爺被送到了大理寺那個(gè)吃人不吐骨頭的地方，一時(shí)心急，忘了禮數(shù)竟把頭抬起來回話。
這在大戶人家之中是絕對(duì)不允許發(fā)生的事！
一個(gè)下人，何況是一個(gè)粗俗的打手，在沒經(jīng)過主子同意是不可以抬頭看主子，更不允許抬頭對(duì)主子說過。
雖說這是在楊家，定家跟楊家已經(jīng)有了婚約，但他二虎一個(gè)隨從下人的身份依舊是最底下的，依舊是沒資格。
二虎剛開口，就感到了一旁管家的瞪眼，帶著殺氣，嚇得他一個(gè)一米七的漢子不由哆嗦。
定家畢竟只是一個(gè)財(cái)主大戶，對(duì)府上下人能舍得像京城這樣大戶府上下人從小花銀子培養(yǎng)？這些人本就些欺行霸市的流氓地痞，不過被定家收編了，他們懂什么禮數(shù)？
楊偉對(duì)次也并未太過反感，倒是見二虎面色慌張，感覺像是出了什么事，質(zhì)問道：“怎么回事？”
“回大少爺?！惫芗覐澭f道：“定少爺在街上不知得罪了什么人，二虎回報(bào)說人已經(jīng)被巡邏隊(duì)押去了大理寺?！?p> 大理寺…
楊偉眉頭一皺，那是什么地方他并不太清楚，不過如今天下太平，近十年來大周都沒發(fā)生過什么大案，能驚動(dòng)到大理寺。
因此大理寺自然而然的淡出了人們視線，大理寺卿在朝中近年來也成了可有可無的擺設(shè)，不少大臣時(shí)長(zhǎng)還會(huì)借此嘲笑大理寺卿：如今天下太平，要你們大理寺何用？
朝堂之上的事，楊偉自然是不知道的，倒不是他丞相老爹不給他講，而是他不感興趣。
老爺子嘴中朝堂之上的那些無聊又無趣的事，那有青樓翠花跟金蓮講的故事有樂趣。
少有動(dòng)腦的楊偉，皺眉想了片刻，腦海中也沒想到半點(diǎn)與有關(guān)大理寺有關(guān)的線索，這說明什么？
說明這個(gè)大理寺沒什么好讓他一個(gè)丞相之子好在意的，畢竟京城之中刑部他進(jìn)入都跟回家一樣輕松，還能有比刑部衙門更讓人影響深刻的地方？
......沒有，至少楊偉這樣認(rèn)為。
既然身為丞相之子的他都這樣認(rèn)為，那其他人更這樣認(rèn)為才行，所以大理寺是個(gè)什么東西？敢動(dòng)他楊家未來的姑爺。
問過他楊偉了嗎？
“走，去大理寺，敢抓我楊家的客人，我倒要看看是哪個(gè)吃了熊心有這份膽?！睏顐プ屓巳眈R鞭，隨手招來府中跋扈，帶著百十人，浩浩蕩蕩從相府出發(fā)。
二虎跟著楊偉走在隊(duì)伍最前面，為楊大少爺帶路，管家并未跟著去，也并未勸說這位向來跋扈，自小到大都未挨過社會(huì)毒打的少爺，而是去了客廳外候著，等著楊智群與兩位大人談過后，就此事告知楊偉他老子。
......
大理寺。
偏院中，孤獨(dú)挺直著一顆勁松，樹下石桌上正坐著一位鶴發(fā)老者，一身上好錦袍，側(cè)臉清俊，長(zhǎng)須飄飄，渾身上下散發(fā)著孤傲的氣息，頗像是一位世外高人。
蘇己一襲黃裙，一雙水靈的眸子中倒映著那位孤傲的老者，他既是皇子們的老師，也是她的老師。
記得是在她六歲那年，終于擺了那種蒙頓的狀態(tài)，像是觸電了一般，一下清醒了過來。
小小的女孩望著眼前陌生的世界，心生恐懼，無助抱著自己蹲在一處殘破瓦房中傷心哭泣。
那時(shí)老師頭上的頭發(fā)還只是垂下幾根白絲，他循著哭聲，一路尋找，最終發(fā)現(xiàn)了她。
他問她為何忽然哭的如此傷心，她淚雨梨花，回答讓他為之一振！
隨后幾天，他將她抱在懷里，陪伴著她。
一次睡著過后，她在醒來，他不見了，只留下一張會(huì)派人來接她的紙條。
當(dāng)晚，來了一輛馬車，還是大理寺丞的蘇啟航將她接到了京城，帶回了大理寺。
起名：蘇己。
養(yǎng)父蘇啟航對(duì)他說過，老師曾是大周赫赫有名的才子，本來可以穩(wěn)坐高官，老師卻選擇了教書育人，成了教書先生。
那時(shí)的大周并不太平，內(nèi)有前朝動(dòng)蕩留下的內(nèi)亂遺患，外有敵寇侵犯大周邊境，老師卻對(duì)學(xué)生說育人才能改變大周，解決內(nèi)患，平定外亂。
二十年后，老師的學(xué)生四處開花散枝，大周內(nèi)亂平定，為解決邊境外的敵寇侵犯，老師選擇了進(jìn)宮教育皇子，為以后順利出兵做鋪墊。
也是這十年，蘇己見證了老師迅速衰老，白發(fā)滿頭。
宮中之事，蘇己不懂，但也清楚老師的報(bào)復(fù)想要實(shí)現(xiàn)，恐沒那么順利。
近來兩年，老師出宮前來找她的次數(shù)，逐漸多了。
老師從來不會(huì)提及宮中的事，蘇己也從來對(duì)宮中的事不感興趣，次開始是老師來教她識(shí)字寫字，如今是她給來此的老師講述一個(gè)一個(gè)輕松自在的故事。
“老師?！碧K己端來幾盤點(diǎn)心。
老者頷首，露出一絲溫和淺笑：“倒茶?！?p> 蘇己熟練為老師遞上一杯茶：“老師您最近好像沒休息好，臉都瘦了。”
后者接過茶杯，淺笑看著蘇己，有些入神，久久才收回目光，轉(zhuǎn)而望著桌上的點(diǎn)心：“有點(diǎn)想吃你做的菜了?！?p> “那我這就去準(zhǔn)備，老師您在此稍等片刻，我先叫義父來陪您下會(huì)兒棋?！彼χf道，似乎對(duì)自己的廚藝很有信心。
老者點(diǎn)頭。