吳先生這才恍然，皺皺眉頭，伸手去扶秦阮。
“你這孩子，我還當(dāng)你又為了什么。我今日來(lái)就是為了教你長(zhǎng)輪之法，莫要心急?！?p> 秦阮的左臉頰還泛著紅。他也顧不得許多，緊隨老師進(jìn)屋。
“不錯(cuò)，不錯(cuò)，”吳先生先環(huán)視一圈一塵不染的屋子，再看看秦阮潔凈靈秀的儀表，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，道，“看來(lái)你還是比那王肆要自律得多?！?p> “老師過(guò)譽(yù)?！鼻厝钇届o地說(shuō)。
“方才已急的打起了自己耳刮子，現(xiàn)在倒又冷靜了下來(lái)，”吳先生看著自己的這個(gè)學(xué)生，微笑起來(lái)，“能控制好情緒，這是好事。說(shuō)白了，這長(zhǎng)輪之事亦如你管理自身情緒的本事，明白嗎？”
秦阮有些迷惑：“管理情緒的本事……您是說(shuō)，長(zhǎng)輪之道在于‘控制’和‘管束’？可這不是大家都……”
吳先生搖了搖頭，從蒲團(tuán)上拿起秦阮的赤蝶?！胺且?。你且隨我來(lái)?！?p> 秦阮應(yīng)了一聲，然后拿起兩只蒲團(tuán)，跟著吳先生走出屋子。
此間已是春末，晴空萬(wàn)里，日光灑下，曬的人暖烘烘的，園子里種下的各類(lèi)奇花異草亦愈發(fā)鮮艷奪目。
吳先生在蒲團(tuán)上坐下。
“我問(wèn)你，你在滾奏時(shí)，是否將大部分注意力都放在了保持右手平穩(wěn)上？”
秦阮點(diǎn)頭應(yīng)是。
吳先生道：“其實(shí)你滾奏的技藝早已熟透了，只是自己對(duì)自己的要求太高，以致于完全放錯(cuò)了重點(diǎn)?！?p> 秦阮跪坐在吳先生對(duì)面的蒲團(tuán)上，認(rèn)真地聽(tīng)著，一言不發(fā)。
“你的滾奏確是清晰好聽(tīng)，這本是你的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在卻成了劣勢(shì)，”吳先生道，“皆是因?yàn)槟阈闹?，眼前，耳邊，皆有障?！?p> 秦阮心中一動(dòng)。他有一種感覺(jué)，似乎有什么東西就要像蝴蝶破繭一般而出，只差了一句提點(diǎn)。
“有這三障在，任你是什么天縱之才也難有突破，”吳先生目光炯炯地盯著秦阮，緩緩道，“你可聽(tīng)好了?！?p> 秦阮行禮，應(yīng)一聲是。
但吳先生并沒(méi)有直言，而是先用赤蝶演奏了一段《風(fēng)華》中的長(zhǎng)輪。
無(wú)數(shù)音色均勻瑩潤(rùn)的音在吳先生連綿不斷地演奏下，似湖上春雨一般清新美好。
秦阮凝視自己的老師。吳先生在演奏時(shí)，雙目緊閉，甚至不用去看他自己的左右手是否分別按對(duì)音、滾對(duì)弦，只管將《風(fēng)華》中的這段曲調(diào)細(xì)細(xì)奏來(lái)。
無(wú)論是秦阮自己，還是即墨安、王肆、廬月，他們幾人和吳先生這樣大樂(lè)師級(jí)別的人一比起來(lái)，都顯得像是老虎身邊嗷嗷待哺的虎崽子，只會(huì)張牙舞爪地嚇唬嚇唬老鼠。
吳先生的樂(lè)聲堪稱(chēng)天人之樂(lè)，音色不但找不到半分瑕疵，更有一種人與阮已經(jīng)合二為一的奇妙與通透之感。
秦阮自認(rèn)為赤蝶與自己算是心靈相通了，但吳先生這么一奏，還是讓秦阮心中生出三分的無(wú)力感，七分的斗志與敬佩。
四海之內(nèi)高手極多，他居然會(huì)只把一個(gè)廬月當(dāng)成是他的敵手，眼界委實(shí)窄了。
吳先生忽然停住了動(dòng)作。他看著秦阮，目光由沉浸在曲意中的那種陶醉，漸漸轉(zhuǎn)回嚴(yán)肅。
“這心障，就是你心中的雜念。這是最要命的一點(diǎn)。我不知你到底有多少心事，但一名真正優(yōu)秀的樂(lè)手，絕不應(yīng)該在彈奏時(shí)還留有任何其他無(wú)關(guān)的念頭。你若真愛(ài)阮樂(lè)，就在彈奏時(shí)，把自己也當(dāng)做這阮的一部分，用心去體會(huì)你所演奏的曲子?！?
西北貓
謝謝收藏～謝謝繁華、書(shū)友兩位朋友的推薦票～