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Hello,我的青梅竹馬

第九章 英語老師

Hello,我的青梅竹馬 桃夭餓了 1605 2021-11-16 10:21:38

  “聽說,寧夏和你分到了一個班?初中和小學(xué)不一樣,你要注意交什么樣的朋友。和成績好的孩子在一起,是有利于進(jìn)步的。

  你也知道,爸媽現(xiàn)在不似從前,有人捧著,現(xiàn)在只能靠你自己,考進(jìn)重點高中,將來考進(jìn)好大學(xué),出來再看看能不能托關(guān)系讓你進(jìn)國家部門拿個鐵飯碗。就不用像我和你媽一樣,人到中年還得重新去外企從頭開始?!苯┌职炙坪鹾镁脹]有訓(xùn)人,只能擺著領(lǐng)導(dǎo)的架子說著江雪。

  “好了,差不多行了?!苯寢尨驍嗔擞?xùn)話?!摆s緊回屋子多背點單詞吧。你爸和我,還多虧這會點英語,才能下崗后再就業(yè)啊。英語可得好好學(xué)啊,去吧。”

  江雪媽媽摟著江雪回房間,進(jìn)了房間,江雪拉住了媽媽的胳膊。江雪媽媽看了看江雪,輕輕將江雪的房門關(guān)上。

  “媽,期中考試的卷子要簽字?!苯┬÷暤恼f道,將藏在書中間的三張考卷拿了出來。代數(shù)73,語文93,英語100。

  江雪媽媽簽了字,“代數(shù)可得努力了,我明天托人去市里幫你買點試卷。”

  江雪沒有說話,只是點了點頭。

  “你和寧夏...”江雪媽媽也覺得,可能是寧夏影響了江雪。

  “她代數(shù),全校唯一的滿分,總分全班第五,全校十七?!苯┢髨D幫著解釋著。

  江雪媽媽也是驚訝,臉色微變“那你多和寧夏探討探討代數(shù)學(xué)習(xí)的方法,看看她都做些什么課外題,我也幫你買?!?p>  江雪沒有繼續(xù)說,只是點了點頭。

  江雪了解寧夏的,每天中午帶著作業(yè)回外婆家,每次下午回來,作業(yè)都完成大半,抓緊一切時間寫作業(yè),就是為了放學(xué)回家之后可以按時的看電視。

  學(xué)校4點半放學(xué),而寧夏家離學(xué)校要走半個小時,寧夏心心念念的灌籃高手動漫6點準(zhǔn)時開始。她哪里是為了好好學(xué)習(xí)啊,就是為了不耽誤看電視。書包里除了作業(yè),剩下的都塞進(jìn)了書桌。美名其曰,回家路途遙遠(yuǎn),不能負(fù)重太多。

  江雪很羨慕寧夏這樣的孩子,并沒有用力,已取得自己羨慕的成績。

  只是江雪不知道,江雪的人生,也是寧夏羨慕的。

  寧夏害怕別人談起自己住的地方,害怕談?wù)摳改傅墓ぷ?,甚至害怕別人問家里的電話,因為她家,還沒有安裝電話。

  期中拿到卷子后的第一堂英語課,寧夏還如這兩個月一樣,從不舉手,拿英語書擋在面前。只是不似五年級時,那樣搗亂講話。

  “這次英語,只考了些簡單的詞匯,和一寫字母的書寫,大多數(shù)都考的很好,我們班滿分也很多,希望大家繼續(xù)努力。扣分的點主要集中在馬虎和單詞拼寫不正確,希望大家把錯的地方好好改正。”

  每次英語課,寧夏都上的膽戰(zhàn)心驚。終于熬到了下課。

  “寧夏,你跟我來一下?!庇⒄Z老師破天荒的走近了寧夏。

  寧夏一抬頭,對上了那厚厚的眼鏡框。

  一年二班在一樓,就在與操場相連的門口附近,進(jìn)出的同學(xué)大多要經(jīng)過這里。

  寧夏和張萍相對而立。張萍穿了高跟鞋,才跟寧夏差不多高。

  “寧夏,你是不是還對我有意見?”張萍先開了口。

  寧夏一驚,老師在說什么?趕緊撥浪鼓似的搖頭。

  “寧夏,當(dāng)初我大學(xué)畢業(yè),就教你們班,年輕又沒經(jīng)驗,所以講臺下的學(xué)生講話,我也睜一只眼閉一只眼。打算先混幾年積攢點經(jīng)驗,考個職稱。因為你的事,我回去也反省思考了,學(xué)生這樣無視我的課堂,也有我的原因,如果講課流利又或是有趣,結(jié)果會不會不同?!?p>  又是一段長時間的沉默。

  “我又去進(jìn)修了一年,學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的老教師如何授課,學(xué)習(xí)如何與同學(xué)之間互動,這才調(diào)回初中部。”

  “當(dāng)初,我特意選了你被劃分的二班教英語,就是希望,從哪里跌倒從哪里爬起來,起碼得到你的尊重?!?p>  “這兩個月來,雖然你時常用書擋著臉,但我仔細(xì)觀察過,你都在認(rèn)真的聽我講,這次期中的成績,也說明,你有所變化?!?p>  寧夏終于敢抬起低著的頭,看見了厚厚眼睛后面,溫和的眼光。

  上課鈴響,打破了尷尬。

  “我希望你忘記當(dāng)初我們之間的不愉快,坦然的面對我的課堂,快進(jìn)去吧?!?p>  寧夏緩慢的向教室移了一步,回頭對著張萍“嗯”了一聲。又快速的回了教室。

  回到教室的寧夏,想起了那節(jié)英語課后的走廊和那個少年。

  后來,再上英語課的寧夏如同數(shù)學(xué)課一般,總是能看見英語老師厚厚眼鏡框后面溫和的光。而張萍,也試著讓不再用書擋著臉的寧夏起身回答問題,無論對錯,寧夏總會得到一個溫暖的微笑。

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