第2章 不可能！絕對(duì)不可能！

　　辦公室里的李濤，以為敲門(mén)的是，某個(gè)高98級(jí)的學(xué)生，就頭也不抬地回道：

　　“進(jìn)來(lái)。先等一下?！?p>　　古樂(lè)進(jìn)屋后，就站定在離辦公桌一米左右的位置，靜靜等著。

　　約莫一兩分鐘，批示完文件的李濤抬起頭來(lái)，看著面前的古樂(lè)，有些疑惑地問(wèn)道：

　　“你是？”

　　“李校長(zhǎng)，您好，我是初98級(jí)的古樂(lè)，上學(xué)期末，我就被保送到本校高中部了?！惫艠?lè)解釋了一句。

　　“你找我有事？”李濤一頭霧水。

　　“嗯，是的，我想給高98級(jí)的哥哥姐姐們上一堂英語(yǔ)課！”心里沒(méi)什么把握的古樂(lè)，硬著頭皮對(duì)著李濤大聲說(shuō)道。

　　“這位同學(xué)，你是不是腦子壞了？是你瘋了，還是我瘋了？你現(xiàn)在的水平，能跟高三的學(xué)生比？哪兒來(lái)的，回哪兒去！我忙著呢?！崩顫行┥鷼?，認(rèn)為古樂(lè)完全就是來(lái)搞事的。

　　“那個(gè)，李校長(zhǎng)，敢不敢跟我打個(gè)賭？”古樂(lè)對(duì)著李濤激將道。

　　“去！去！去！我哪有什么閑心跟你打賭！別逼我動(dòng)手，自己！立馬！給我滾！”李濤不耐煩了。

　　“我*豆是不得走。是騾子是馬，總得先遛一遛撒。況且我覺(jué)得，我的水平應(yīng)該比高三的那幾個(gè)英語(yǔ)老師，要稍微高那么億點(diǎn)點(diǎn)！”古樂(lè)毫不所動(dòng)，只是繼續(xù)平靜地對(duì)著李濤使用激將法。

　　李濤見(jiàn)古樂(lè)不像是精神出了什么問(wèn)題的樣子，就好奇地問(wèn)了句：

　　“你不是在開(kāi)玩笑？”

　　“校長(zhǎng)啊，我這還要在大水中學(xué)讀三年高中啊，你看我像一臉找死的樣子么？要不是我實(shí)在是不忍心，看著學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)，這么繼續(xù)爛下去的話(huà)，我才不會(huì)來(lái)找你呢。

　　從我初一開(kāi)始，就有一個(gè)問(wèn)題，一直沒(méi)想通。為什么我們大水中學(xué)的數(shù)理化史地政甚至是語(yǔ)文，單獨(dú)拉出來(lái)都不比縣中差，可一加上英語(yǔ)，就會(huì)硬生生地比他們平均少了十幾二十分呢？

　　當(dāng)知道我被保送了的那天起，我就一直在思考這個(gè)問(wèn)題，英語(yǔ)這么簡(jiǎn)單，為什么大水中學(xué)的分?jǐn)?shù)卻總是這么低呢？我也偷偷地做過(guò)幾套高考的英語(yǔ)試卷，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少有難度的內(nèi)容。

　　我就在想是不是，我們的同學(xué)們一直沒(méi)有用對(duì)方法去學(xué)英語(yǔ)。作為大水中學(xué)的一員，我想我應(yīng)該做點(diǎn)什么。

　　所以今天我一交完卷，就直接過(guò)來(lái)找你了，我覺(jué)得自己的一些關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得以及應(yīng)對(duì)英語(yǔ)試卷的方法，應(yīng)該對(duì)他們還是有億點(diǎn)點(diǎn)用的?！惫艠?lè)一口氣說(shuō)了一大段，沒(méi)給李濤任何插嘴的機(jī)會(huì)。

　　李濤聽(tīng)了后，瞬間覺(jué)得這TM很不科學(xué)，也TM不符合常理。任誰(shuí)，都不能一時(shí)半會(huì)兒，就接受這件匪夷所思的事情：一個(gè)初三才畢業(yè)的學(xué)生，說(shuō)他的學(xué)習(xí)方法和心得對(duì)高三學(xué)生都有用。

　　在古樂(lè)說(shuō)話(huà)時(shí)，李濤仔仔細(xì)細(xì)地觀察了他的神色和舉動(dòng)，愣是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)，就站起身來(lái)，有些猶豫地來(lái)回踱步。

　　古樂(lè)見(jiàn)此，趁熱打鐵地說(shuō)到：

　　“李校長(zhǎng)，要不我們一起去趟高三年級(jí)辦公室，你看我考試用的全套東西都在，我們先去做個(gè)小測(cè)驗(yàn)?！惫艠?lè)一邊說(shuō)，一邊舉了下自己手上的透明筆袋，然后就拉著李濤往外走。

　　古樂(lè)一邊拉，一邊說(shuō)：

　　“校長(zhǎng)啊，你怕什么呢？反正就那個(gè)90不到的平均分，未必，還會(huì)因?yàn)槲乙粋€(gè)初三畢業(yè)生搞得更低了，你放心，一會(huì)兒就見(jiàn)分曉了，我如果不行的話(huà)，你怎么罵我、打我、罰我都行?！?p>　　李濤現(xiàn)在的心情很奇怪，既不敢相信自己聽(tīng)到的是真的，又期望自己能看到一絲奇跡，就由著古樂(lè)在前面引路。兩人這樣一前一后地，不一會(huì)兒就來(lái)到了高三年級(jí)辦公室。

　　此時(shí)，辦公室里的兩個(gè)語(yǔ)文老師和兩個(gè)英語(yǔ)老師正在辦公室里坐著吹牛皮。見(jiàn)到李濤二人來(lái)了，四人就立即站起身來(lái)，向李濤問(wèn)好、致意。李濤先擺擺手，讓他們隨意，隨后就對(duì)著高98級(jí)一、二班的英語(yǔ)老師陳建軍說(shuō)道：

　　“陳老師，今天上午他們做的英語(yǔ)試卷還有多的沒(méi)？有的話(huà)，拿一套過(guò)來(lái)給他?！崩顫f(shuō)完后，用手指了指身邊的古樂(lè)。

　　陳建軍順著李濤的手指仔細(xì)打量了下古樂(lè)，心里十分疑惑，問(wèn)道：

　　“校長(zhǎng)，您這是？”

　　“沒(méi)什么，他剛剛跟我打了個(gè)賭，我?guī)^(guò)來(lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，讓他死心！”李濤簡(jiǎn)單地解釋了一句，就沒(méi)再多說(shuō)，然后隨便找了個(gè)位置坐了下來(lái)。

　　“哦，好的?！标惤ㄜ娬f(shuō)完，就從自己的辦公桌上，拿出了一套考題遞到了古樂(lè)身前。古樂(lè)也沒(méi)客氣，接了試卷后，就直接在門(mén)口的位置坐下來(lái)，提筆做題。

　　辦公室里的其他老師見(jiàn)此，都回到了自己的教室，守著各自的學(xué)生們做題。離高考一個(gè)月不到，大水中學(xué)高三的學(xué)生們，現(xiàn)在每天除了做題，就是講題，沒(méi)有其他選項(xiàng)。

　　陳建軍很好奇，就靜靜地站在古樂(lè)身邊，想第一時(shí)間看個(gè)清楚。古樂(lè)不僅答題速度快，每一個(gè)題都還答對(duì)了，并且不到十分鐘，古樂(lè)就完成了選擇題，看樣子，完形填空也快要攻克了。

　　這個(gè)時(shí)候，陳建軍就再也忍不住了，望著李濤，驚奇地問(wèn)到：

　　“校長(zhǎng)，你這是在哪兒找的高手啊？”

　　李濤臉色很精彩，一時(shí)竟不知道該說(shuō)什么了，呆了幾秒后才回道：

　　“等他做完了再說(shuō)！”門(mén)口的古樂(lè)，此時(shí)很配合地翻動(dòng)了一下試卷，開(kāi)始了后面的閱讀題。

　　一旁的陳建軍，忍著心中的疑惑，直盯盯地看著古樂(lè)做題，心中滿(mǎn)是煎熬，他很想知道這突然闖進(jìn)來(lái)的小伙子，到底是誰(shuí)的部下：

　　“怎就如此生猛！”

　　還好，古樂(lè)很快就解救了陳建軍。上午第三節(jié)課剛剛下課，古樂(lè)就將試卷交回給了陳建軍。

　　這時(shí)一直坐著的李濤，有億點(diǎn)點(diǎn)急切地站起身來(lái)，關(guān)切地對(duì)陳建軍問(wèn)道：

　　“多久能出成績(jī)？”

　　陳建軍善解人意地回道：

　　“很快，一兩分鐘就夠了，成績(jī)應(yīng)該不錯(cuò)，我反正沒(méi)見(jiàn)到什么錯(cuò)的地方。校長(zhǎng)，你現(xiàn)在可以給我說(shuō)了吧？這是你從哪兒找來(lái)的高手啊？”

　　李濤看了眼在辦公室門(mén)口，一臉淡定的古樂(lè)，沉悶了小半會(huì)兒，似乎有些難以啟齒地回復(fù)到：

　　“不出所料的話(huà)，下學(xué)期他應(yīng)該就是你的學(xué)生?！?p>　　正準(zhǔn)備給試卷打滿(mǎn)分的陳建軍，聽(tīng)了后一個(gè)激靈，鬼使神差地將分?jǐn)?shù)寫(xiě)成了：118分，然后把試卷遞回給了李濤。

　　李濤見(jiàn)了分?jǐn)?shù)，差點(diǎn)直接跳了起來(lái)，連忙抓著陳建軍的手，再連續(xù)確認(rèn)了四五次分?jǐn)?shù)無(wú)誤后，沉吟了一分多鐘，才緩緩對(duì)著陳建軍說(shuō)道：

　　“陳老師，你去找一套最難的試題，再給他做。我出去下，馬上回來(lái)?！崩顫f(shuō)完，頭也不回地出了辦公室，只是嘴里仿佛一直在重復(fù)一句：

　　“不可能，絕對(duì)不可能！”

　　陳建軍雖有些不明所以，但李濤剛剛說(shuō)古樂(lè)下學(xué)期會(huì)成為他的學(xué)生，就再也控制不住自己的好奇心，關(guān)切地對(duì)古樂(lè)問(wèn)道：

　　“同學(xué)，你叫什么名字啊？哪個(gè)學(xué)校的?。俊?p>　　“陳老師，您好，我叫古樂(lè)，就是大水中學(xué)初98級(jí)一班的，今天剛畢業(yè)，剛剛才考完最后一科?！惫艠?lè)客氣地回道。

　　陳建軍一時(shí)懵了，不由自己地重復(fù)著剛剛李校長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)：

　　“不可能，絕對(duì)不可能！”心里更是直冒冷汗，暗呼：

　　“尼瑪，什么時(shí)候大水中學(xué)有這種英語(yǔ)水平的學(xué)生了，關(guān)鍵是還是個(gè)初中生。這尼瑪，下學(xué)期，你讓我教什么？我還有什么可以教的呢？”

　　“陳老師，有什么問(wèn)題么？”古樂(lè)知道，自己現(xiàn)在就亮出專(zhuān)業(yè)八級(jí)的英語(yǔ)水準(zhǔn)，確實(shí)有些驚世駭俗了。但是為了以后高中三年能有個(gè)安穩(wěn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，他決定冒這一步險(xiǎn)。

　　古樂(lè)很清楚，李濤是一個(gè)真正為學(xué)校，為學(xué)生考慮的好校長(zhǎng)。從剛剛李濤的反應(yīng)來(lái)判斷，古樂(lè)感覺(jué)自己所謀之事的成功率大概有了七成，但這不夠，他還需要再添點(diǎn)火，所以就再刺激了一把陳建軍。

　　果不出古樂(lè)所料，陳建軍為了掩飾心中的驚奇，也為了再次印證他的實(shí)力，拿出了一套人見(jiàn)人恨的黃岡密卷。

　　古樂(lè)瞄了一眼試卷抬頭，看清了是97年的黃岡二模，對(duì)普通高中生來(lái)說(shuō)確實(shí)難了點(diǎn)，但對(duì)他這個(gè)重生的掛13來(lái)說(shuō)，依然跟吃飯穿衣一般手到擒來(lái)。

　　陳建軍見(jiàn)古樂(lè)探囊取物般，輕松又快速地，沒(méi)有絲毫停頓地，完成了一題又一題時(shí)，一時(shí)間竟有些慌了。陳建軍不知道等古樂(lè)交卷后，自己該怎么去面對(duì)他。

　　一時(shí)間，辦公室的空氣里有些許尷尬。

　　好在十分鐘不到，剛剛離開(kāi)的李校長(zhǎng)又回來(lái)了，不僅如此，李校長(zhǎng)還帶來(lái)了古樂(lè)的三位初中英語(yǔ)老師，班主任老師，以及大水中學(xué)的Big Boss，校長(zhǎng)，余小敏。

　　此時(shí)仍然守在古樂(lè)身邊的陳建軍，正想張嘴向余校長(zhǎng)問(wèn)好，但被余校長(zhǎng)抬手制止了。隨著余校長(zhǎng)一行到來(lái)，整個(gè)辦公室又突然變得有億點(diǎn)點(diǎn)莫名的沉悶。

　　剛剛李校長(zhǎng)出去一個(gè)挨一個(gè)地找到他們時(shí)，他們每一個(gè)人，在聽(tīng)了李校長(zhǎng)的描述后，都有且只有一句：

　　“不可能，絕對(duì)不可能！”

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　　古樂(lè)很適時(shí)地，用答卷打破了辦公室里的沉悶。陳建軍接到古樂(lè)的答卷后，就立馬回到自己辦公桌上，拿出了標(biāo)準(zhǔn)答案。辦公室里所有人，除了古樂(lè)，都圍了過(guò)去。

　　陳建軍在眾目睽睽之下，將試卷評(píng)定成了119分，還備注了，因?yàn)樽舟E不太工整，理應(yīng)扣一分，也為了防止古樂(lè)驕傲。辦公室里的兩位校長(zhǎng)和其他老師，都點(diǎn)頭稱(chēng)是，覺(jué)得陳老師的評(píng)分是再合適不過(guò)了。只是辦公室突然變得很安靜，仿佛剎那間，屋子里連呼吸都快要靜止了。

　　最終還是大水中學(xué)的Big Boss余小敏打破了沉默，對(duì)著古樂(lè)問(wèn)道：

　　“這位同學(xué)，你叫什么名字??？”

　　“報(bào)告校長(zhǎng)，我叫古樂(lè)，是我們大水中學(xué)，初98級(jí)1班的畢業(yè)生?！惫艠?lè)站起來(lái)，一邊向余校長(zhǎng)鞠躬敬禮，一邊回復(fù)到。

　　古樂(lè)的初中班主任李正建，以及三位英語(yǔ)老師，唐開(kāi)朗，冉小平，蔣小軍四人臉上都喜不自勝地與有榮焉。

　　“好，好，好，古樂(lè)同學(xué)，你先出去一下，我們等會(huì)兒再喊你?！庇嘈∶舴愿拦艠?lè)道。

　　“是，校長(zhǎng)！”古樂(lè)又敬了一禮后，就轉(zhuǎn)身出了辦公室。古樂(lè)一直走到了辦公室外面走廊的另一端，才輕吐了一口氣。古樂(lè)又用雙手托起自己的下巴，靠在走廊邊上，看著空中沒(méi)有減弱絲毫的大雨，靜靜出神，完全沒(méi)有聽(tīng)到，剛剛響起的下課鈴聲。