2021年12月30日 中午小憩

　　寫(xiě)完中午班主任留的四道數(shù)學(xué)題，我從桌兜兒里拿出媽媽買(mǎi)的抱枕放到課桌上，雖然抱枕中間有個(gè)可以放臉的洞洞，我還是喜歡歪著頭趴在抱枕上午休。窗外的陽(yáng)光透過(guò)教室的玻璃照到我的身上，暖洋洋的，雖然還不覺(jué)得困，還是閉上眼睛慢慢等著困吧。剛閉上眼睛，就聽(tīng)到語(yǔ)文老師喊了幾位同學(xué)的名字：“你們把語(yǔ)文筆記拿過(guò)來(lái)我檢查一下?！?p>　　這時(shí)我心想：“語(yǔ)文筆記我寫(xiě)完了，那可是我熬了幾個(gè)夜晚才寫(xiě)完的，這次可不擔(dān)心老師叫到我了，安心睡吧。”

　　聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師毫不收斂的翻書(shū)翻本子的聲音，大概對(duì)著低頭站在講臺(tái)上的同學(xué)厲聲說(shuō)道：“你看看你的課本上多空啊，筆記不僅要抄到本子上，課本上也要寫(xiě)滿(mǎn)啊，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了好幾遍，你怎么不按要求完成??！”

　　老師孩子嘰里咕嚕的指責(zé)著那個(gè)同學(xué)?！皦牧?，我也只是抄在筆記本上了，課本上還是空白的，怎么辦啊，一會(huì)要是抽到檢查我的筆記可就慘了。……還是趕緊睡著吧，語(yǔ)文老師再兇應(yīng)該也不會(huì)為難一個(gè)熟睡的可愛(ài)的孩子的?！?p>　　不愧是語(yǔ)文老師，批評(píng)學(xué)生的詞可真是豐富，滔滔不絕，長(zhǎng)篇大論，連批帶罵的數(shù)落著不幸的同學(xué)。沒(méi)事的，對(duì)于老師們的各種批評(píng)聲，我早就具備了把聲音轉(zhuǎn)化成催眠曲的神功了。不一會(huì)兒，老師的聲音越來(lái)越小，越來(lái)越弱，我也就睡著了。

　　大概是陽(yáng)光在移動(dòng)，睡了一會(huì)，陽(yáng)光從我的身上移動(dòng)到了我可愛(ài)的臉上，有些刺眼，我被陽(yáng)光打擾醒了，似睡非睡，似夢(mèng)非夢(mèng)，眼睛睜開(kāi)一條細(xì)細(xì)的縫，看到可愛(ài)的陽(yáng)光正好落到了左手邊同學(xué)寫(xiě)字的筆上，秋雨桐的頭發(fā)在陽(yáng)光的照射下鑲了一到金邊，雨桐臉上的絨毛清晰可見(jiàn)，她手里的筆和筆的影子不快不慢的在本子上移動(dòng)著，這不是我丟失了好幾天的那根筆么。半睡半醒之間微弱的意識(shí)不知道是在做夢(mèng)還是自己的想象，我又慢慢的閉上了眼睛，或許又睡著了。

　　學(xué)校上課的音樂(lè)總是那么突然而又準(zhǔn)時(shí)，響亮的音樂(lè)一下子驚醒了睡夢(mèng)中的我，猛然從抱枕上抬起頭，揉揉惺忪的眼睛，歪著頭看了一眼秋雨桐，她正好也歪過(guò)頭來(lái)看了我一眼，笑了。我起身走到她的課桌前，對(duì)著平放在她鉛筆盒旁邊的筆左看右看。雨桐問(wèn)：“旭小雨，你在看什么呢？”

　　“我在看你桌子上的這根筆?！?p>　　“這根筆是你的嗎？”

　　“對(duì)啊，是我的?！蔽铱戳艘谎劬驼J(rèn)出了這根畫(huà)有櫻桃圖案的筆，手握橡膠處依然是黃黃的，還有個(gè)劃痕。

　　“真的啊，這根筆是我前幾天撿到的呢！”雨桐咯咯的笑了起來(lái)，并把這根筆還給了我。

　　手里拿著這根失而復(fù)得的筆，竟然比第一次媽媽剛給我買(mǎi)的時(shí)候還開(kāi)心呢！