第三十四章 人傳人內(nèi)卷事件
黃子笑回了一句“哦”就繼續(xù)埋頭吃飯，順帶還往碗里添了一塊紅燒肉，整個(gè)人吃的津津有味。
而蘇云琪看到這一幕后忍不住綻放出了動(dòng)人笑容。
她眨著有神的眼眸盯著燕行，想著這個(gè)人還真是有趣。
在蘇云琪從小到大的記憶中，還沒有哪個(gè)男生會(huì)對他這么講話呢。
于是蘇云琪又不禁打量起了燕行，對方能擊敗林光她沒有感到意外，可是他竟然能越階打敗一個(gè)喚靈師。
蘇云琪可是親眼看見了方閣召喚出過兩個(gè)英靈，而讓人不敢相信的是，燕行竟然真真切切地?fù)魯×朔介w。
這件事放在書本上、電視新聞上或許會(huì)讓人覺得沒有什么，畢竟天才的資訊總是滿天飛。
像今天隔壁城的哪個(gè)天才才多少歲就突破到了喚靈將境界，誰又召喚出了強(qiáng)大的英靈……
不過這些資訊無疑都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是這些人的資質(zhì)都是不差的，最弱的也是召喚出了極品英靈打底，擁有卓品英靈取到成就的人基本難以見到。
但是讓蘇云琪最詫異的是，在她的調(diào)查結(jié)果中，燕行只是一個(gè)才剛剛召喚出了凡品英靈沒兩個(gè)月的喚靈士。
而一個(gè)召喚出凡品英靈的新人打敗了一個(gè)喚靈師，這卻是她聞所未聞的事情。
這不由讓蘇云琪對燕行感到好奇，也因此讓家里為自己辦理了轉(zhuǎn)校，她覺得有些事情還是自己親身去探究會(huì)更準(zhǔn)確一些。
蘇云琪又突然回憶起了那個(gè)晚上，對方明明那么弱，卻是冒著這么大的危險(xiǎn)來救自己。
雖然有些讓人感覺到不現(xiàn)實(shí)，但是在她面臨至暗時(shí)刻的時(shí)候，那一道光照亮了她。
當(dāng)時(shí)她一睜眼就是少年清澈的面容。
一邊回憶著蘇云琪的面頰上也帶起了一抹羞紅，她只好連忙低著頭吃飯。
而這一幕也碰巧被燕行看見了，他好奇地望著蘇云琪。
對方是視力不好嗎？為啥要把臉懟著碗那么近？
很快午餐解決，眾人也沒有在校外多做停留。
因?yàn)橹形鐚?zhàn)的原因，剩下的時(shí)間也不足以再讓大家回家休息了，所以眾人決定早些回到學(xué)校。
而當(dāng)三人回到教室后，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)此時(shí)正坐著一個(gè)人。
他們仔細(xì)看去，看見這人正是中午與燕行對戰(zhàn)的林光，此時(shí)對方獨(dú)自一人待在了教室里。
林光的臉色有些慘白，想來中午的那場戰(zhàn)斗對他造成的傷勢不小。
不過讓燕行疑惑的是對方竟然這么早就來到教室里，不會(huì)午餐是在教室隨意解決的吧。
而林光在聽到門口傳來的動(dòng)靜后，將目光從手中的英靈戰(zhàn)術(shù)集移開，見來人是燕行他們后，他只是輕點(diǎn)了下頭，隨后又低頭看著書籍。
而對方的這一個(gè)小動(dòng)作卻是讓一旁的黃子笑大驚，他小聲地對著燕行說道：“燕哥，這是什么情況？”
林光不會(huì)是被燕哥給打傻了吧？
一向看他們不爽的林光竟然對他們打招呼？這真是讓他大跌眼鏡。
而燕行并沒有說什么，只是徑直回到了自己的位置。
他想了想后，也是拿起一本書看了起來。
坐在旁邊座位的蘇云琪和黃子笑見到這一幕都是滿滿的疑惑，這才剛到教室，燕行就要開始學(xué)習(xí)了？
于是蘇云琪笑著打趣道：“這么努力？”
燕行眼睛沒有離開書本，只是搖搖頭，“人家有背景的都這么拼命，我再偷懶就得被甩到九霄云外去了?！?p> 不過這其中最重要的一點(diǎn)，是燕行自己也覺得這些知識(shí)還是挺有趣的，有時(shí)候書上還會(huì)給你講解英靈的背景，整個(gè)就跟看小說一樣。
對于經(jīng)過前世衡水模式訓(xùn)練的燕行來說，表示這些都是小菜而已，仿佛讀書更像是他的休閑方式。
幾人聊了幾句，隨后蘇云琪和黃子笑也不再閑著，都各自拿起手邊的資料看了起來。
隨著時(shí)間流逝，當(dāng)一班的同學(xué)一個(gè)個(gè)在進(jìn)到教室后，就發(fā)現(xiàn)了這神奇的一幕。
中午干架的人竟然這么早就來到教室里和平的看書？
這是什么情況？偷偷內(nèi)卷嗎！
往往學(xué)渣的危機(jī)意識(shí)都是被身邊的人帶起來的，大家一起不學(xué)時(shí)你便會(huì)覺得心安理得。
而當(dāng)所有人都開始學(xué)習(xí)，只剩下你一個(gè)人在玩時(shí)，你就會(huì)開始緊張，擔(dān)心自己被人甩下。
不行！我也要卷了。
于是很快一班的同學(xué)們也都紛紛加入了這個(gè)內(nèi)卷大軍。
落蘭高中的教學(xué)樓總共有左右兩個(gè)樓梯口供人上下，其中高三一班就在最靠近右邊樓梯口的位置。
所以二三班的同學(xué)一般都需要從一班門口途經(jīng)。而當(dāng)這些同學(xué)今天從右邊的樓梯走上，經(jīng)過一班門口準(zhǔn)備回到自己教室時(shí)。
不少人都發(fā)現(xiàn)了這詭異的一幕，那就是一班門口此時(shí)竟然一個(gè)人都沒有。
明明早上李三冼還帶著兩三個(gè)男生來這里逛妹紙要薇信。
但現(xiàn)在的一班門口卻是十分的清靜，于是所有人都轉(zhuǎn)頭看向了一班的教室里面。
結(jié)果不看還好，這一看其他班的學(xué)生都不淡定了。
只見此時(shí)一班的每個(gè)學(xué)生，都端正地坐在了課桌面前認(rèn)真看書，時(shí)不時(shí)有幾個(gè)講話的，也是在小聲的討論問題。
其他班的同學(xué)都是感到震驚。這才開學(xué)第一天吧？這個(gè)班的人是要干嘛！
與其他班相比之下，一班里面簡直就是一個(gè)妥妥的優(yōu)秀學(xué)習(xí)氛圍??！就好像對方是準(zhǔn)備面臨高考，正在準(zhǔn)備特訓(xùn)的人，而他們呢？
這些同學(xué)突然感覺到了不對，不能就這么被一班的人甩下去。
于是他們一個(gè)個(gè)快步離開了對方門口，回到教室座位后也都拿起書本認(rèn)真學(xué)了起來。
這種現(xiàn)象一傳十，十傳百。此時(shí)離上課還有半個(gè)多小時(shí)，高三年級(jí)的學(xué)生們卻都一個(gè)個(gè)進(jìn)入了狀態(tài)，開啟超前學(xué)習(xí)。
臨近上課，不少經(jīng)過的老師見到這個(gè)情況都是有些驚喜，于是他們立馬將這個(gè)事情匯報(bào)給了校長。
這場景不得拍下來，發(fā)到惠城早報(bào)上去宣傳一下他們學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍！
校長正愁怎么提高落蘭高中的新生報(bào)名人數(shù)呢，這不瞌睡了就有人送枕頭嗎！
而造成這一切的主人翁，燕行正饒有興趣的望著手里的書籍英靈之主。