陳樂的學(xué)科知識在民國算是什么水平呢？反正他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況是非常輕松的。
感覺上，民國的學(xué)習(xí)階段是比未來延遲三年的。就是說，民國高中階段學(xué)習(xí)的課程只是相當與未來的初中階段的課程，而民國初中階段學(xué)習(xí)的課程相當于小學(xué)高年級的課程。其實這還是高估了民國的教育水平。
由此原因，陳樂感覺自己的學(xué)科知識水平，應(yīng)該相當于民國的大學(xué)生了。
陳樂的學(xué)科水平，著實令他的班主任周滿青感到相當驚訝。于是周滿青便提議，等到益智足球隊的實力上了足夠的高度后，陳樂便去嘗試一下考大學(xué)。
這時代的大學(xué)考試，還是比較容易的。民國高校招生都是各校自己組織進行，命題也是各校自己出，科目少，題數(shù)也少，有很多學(xué)校招生考試甚至只是一篇作文?？即髮W(xué)屬于“一張紙時代”，或者說“一篇作文時代”。
比如，1929年BJ大學(xué)的本科生入學(xué)考試有國文、英文（或德文、法文）、中國歷史、外國歷史、化學(xué)五門，其中國文考試只是一道作文題，考生寫好作文就行了。那年作文題分甲部、乙部，其甲部試題是：“清季曾、李諸人提倡西學(xué)，設(shè)江南制造局、翻譯科學(xué)書籍甚伙，其中不乏精深之作，何以對于當時社會影響甚微？試言其故?！币也吭囶}是：“清儒治學(xué)方法，較諸前代，有何異同？試略言之。”
面對如此簡單的試卷，恐怕現(xiàn)在80％的高中畢業(yè)生，都能考上北大的。
所以說，各位讀者一不小心穿越到民國之后，如果感覺自己的能力不足以指揮軍隊，或者沒辦法在各位軍政大神間周旋的話，可以考慮盡快考個大學(xué)。
民國的大學(xué)有幾個好處，一是可以白吃四年飯。民國時期的大學(xué)實行免費讀書，學(xué)生畢業(yè)后包分配，最不濟也可以做一名中學(xué)教師。也就是說，只要進了大學(xué)就有了鐵飯碗。二是可以逃避抓壯丁。國民黨軍源不足，政府見了男丁就抓。但只要出具證明是在校學(xué)生，就可免于兵役。
所以說，普通的民國穿越眾考上了大學(xué)，就基本上可以安度余生了。
不過，民國的大學(xué)考試，卻有一個艱難之處。
因為大學(xué)還沒有實行統(tǒng)一招生制度，所以很多考生便得準備一所一所大學(xué)考過來，直到錄取為止。住不起旅店的，學(xué)生帶上蚊帳，在校園里隨便找個空地掛起來，等待考試的到來?；虻礁浇牟桊^泡一壺茶便可在竹躺椅上躺一夜。餓了就在附近的面館買大餅充饑。幾場考試下來，考生個個面黃肌瘦，腰駝背彎。情形簡直就像前清的“趕考”一樣，
只不過凡事總有例外。國民黨打敗北洋軍閥，成立南京國民政府以后，為了加強在意_識_形_態(tài)方面的控制，要求所有大學(xué)的入學(xué)考試必須考《黨義》。
什么是《黨義》？就是國民黨的黨章和三民主義的內(nèi)容。
如果陳樂知道以后會增加這么一門坑爹的大學(xué)考試科目，相信一定會在國民黨成立南京國民政府之前，趕去廣州考大學(xué)的?？上У氖牵旉悩氛嬲肋@回事的時候，一切都已經(jīng)太遲了。
陳樂幫陳浩澤補課的事情，很快就傳揚了出去。這件事為陳樂帶來了甚大的困擾和苦惱。
因為有很多學(xué)生慕名而來了。
在這個時代，很多學(xué)校，包括著名的大學(xué)，都存在著很多混飯吃的老師。這些老師往往都是托關(guān)系之后，才被塞進來的，自然也不會有多高的水平。
武漢大學(xué)的羅教授就是其中之一，靠在五四運動中獲得的政治資本，他在南京混了一陣，不久當上了清華大學(xué)的校長，一年以后又來武漢大學(xué)，無論上課還是做學(xué)問都是一個大草包，不到一年，他又到中央大學(xué)去做校長了。中央大學(xué)的師生給他編了一首五言絕句：“一聲豬狗熊，兩眼勢利錢。三絕吹拍騙，四維禮義廉?！?p> 還有一些老師是有知識，可是教學(xué)能力卻不夠的。這種老師相信大家聽說過很多位，許多著名的學(xué)者都有這毛病。
還有些教授是有怪癖的。某大學(xué)有一個教授，向?qū)W校要求把他的課都安排在下午，因為上午他要在家抽鴉片！奇怪的是，他的這種要求學(xué)校竟然會同意。
民國老師的種種奇怪現(xiàn)象，無疑對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了很大的影響。
各類荒唐情況連大城市的著名學(xué)校都有，何況益智學(xué)校。
益智學(xué)校作為一個新學(xué)校，也算是處于一個偏僻的地區(qū)，所以老師們都是在匆忙間聘請過來的。這些老師的教學(xué)水平參差不齊，還有幾個是通過各種途徑混進來的。
同時，廣州灣地處偏遠，又因為殖民地的原因，說是“與世隔絕”都毫不夸張。因此當?shù)厝藢鹘y(tǒng)的東西都還看得很重，比如尊師重道就是其中一種。
益智的學(xué)生對這些老師是感覺到頭疼萬分，卻不會咒罵他們，對這些問題老師還保持著起碼的尊敬態(tài)度。
學(xué)生的這種縱容態(tài)度，傷害到的卻是自己，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的情況十分惡劣。所以當一些有心的學(xué)生聽說了陳樂幫人補課的事情，也過來向陳樂尋求幫助。
陳樂一開始還很樂意幫助這些上進的同學(xué)，可是禁不住后來的人太多。
越來越多的同學(xué)聞名而來，其中不乏女學(xué)生。如果換成是其它書的主角，可能早就對這些女學(xué)生上下其手了?？墒顷悩分皇且粋€16歲的少年，來至于未來，憧憬漂亮的?；琅?，所以他對廣州灣的這些“鄉(xiāng)下妹子”，可是一點興趣都沒有。
但是，卻有一個女同學(xué)，他是沒辦法無視的。
這個女同學(xué)就是鄭雪碧。
造成這種情況，蓋因于依依的一句話：“你連她的胸都摸過了，還想跑到哪里去？人家可是非你不嫁了！”
蒼天呀！大地呀！陳樂可以對滿天神佛發(fā)誓，他完全對鄭雪碧沒起過壞心，當天完全是一個意外。鄭雪碧還是條的“豆芽菜”，又黑又瘦，雖然因為家境很好，穿著得體，可是在陳樂眼中，還是很土氣的。
讓陳樂感到害怕的是，鄭雪碧似乎有點認同了于依依這位閨蜜的話。
陳樂幫同學(xué)補課的時候，鄭雪碧來得是比較頻繁的，還一改當初硬聲硬氣的態(tài)度，顯得溫柔很多。
陳樂面對這種情況，感覺到有點害怕。若是硬要和鄭雪碧在一起，那么讓渴望御姐校花疼愛的他情何以堪。
到了最后，陳樂以足球隊事務(wù)繁多為由，落荒而逃。在平時，他只是為陳浩澤講解一下曾經(jīng)落下的課程，大多數(shù)時間都把精力放在了足球隊的訓(xùn)練上面。
經(jīng)過一段時間的演練，益智的后防已經(jīng)了解到鏈式防守的要點。
其實在足球運動發(fā)展的早期，很多戰(zhàn)術(shù)都是發(fā)展得很緩慢的，同時也比較簡單。原因在于當時的職業(yè)球隊很少，就算是職業(yè)球隊，也很不正規(guī)。很多職業(yè)隊的球員都還是保持業(yè)余身份，有比賽了，他再出現(xiàn)，平時都是做回本職工作。偏偏這些業(yè)余的球員都是主力，有的還是國家隊的成員。為了迎合這些業(yè)余性質(zhì)的主力球員，教練當然不可能安排很復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)，不然這些缺乏戰(zhàn)術(shù)演練的主力球員，分分鐘會把比賽搞砸了。
其實那時候的足球運動員都是很鄙視職業(yè)球員的，認為這些職業(yè)球員玷污了足球運動，使得足球充滿了銅臭味。
這些球員來自多個階層，通常是屬于比較上層的。他們中的大部分人不是“聽話奴仆”，不會使得自己在俱樂部中的表現(xiàn)，就像工人在工廠中一樣。
一些記者及俱樂部官員固執(zhí)地堅持認為，這項源于19世紀末的運動要保持原樣。他們不知倦怠地不停重復(fù)說，職業(yè)化將最終使足球喪失其“高尚、高貴、高雅”的特點，并使之“墮落”。
法國阿爾薩斯省的阿格諾足球俱樂部主席豪特曼教授則回憶說，足球這項運動誕生于一個同質(zhì)的階級中，目的是將體質(zhì)鍛煉，同陶冶性情結(jié)合起來。豪特曼認為下層大眾并不適合足球陶冶性情的職能。也就是說，足球的大眾化必將導(dǎo)向職業(yè)化，進而導(dǎo)致足球運動的墮落。
巴黎足球聯(lián)合會秘書長維埃爾把一切都歸罪于球員。他認為，事情就壞在招募球員以及“被招募球員的不健康心理”上，因為這些球員妄圖把他們的本事轉(zhuǎn)化成金錢。
球員職業(yè)地位的反對者掌握了這場無可避免的爭論。
在他們看來，實行職業(yè)化的社會后果將是不堪設(shè)想的。他們揭發(fā)那些不負責任的人，指責他們描繪了不切實際的幻影，害人的美夢，讓“年輕人都愛上體育，認為它比從事勞動在社會地位上要高級”。這些年輕人只會夢想通過體育掙錢，卻將帶著失意和對社會的無知，充斥著大街小巷。如果成千上萬的年輕人都因為一種于社會無益的，輕而易舉獲利的誘惑而“無心工作”，那該怎么辦？
足球職業(yè)化因而成了打破社會平衡的同義詞。
而且還有不少人認為，職業(yè)化會造成眾多“失去社會地位的人”，因而深表恐懼。職業(yè)足球運動員在結(jié)束運動生涯后，有很大的機會變成墮落的人或者社會寄生蟲，在社會邊緣討生活。他們沒有工作——在過一段安逸、舒適、游手好閑的日子之后，再沒有勇氣去工作了。
當然也有支持足球職業(yè)化的人。前法國國腳加布里埃爾阿諾，后來成為受人歡迎的記者，很久以來就認為體育中的精英主義觀念已經(jīng)過時了。對他來說，足球的大眾化是向著積極的方面發(fā)展，相應(yīng)的，他也為支付報酬制度的合法化辯護。
他認為，出身低微的球員無法承擔業(yè)余性質(zhì)比賽引起的各種費用，因此他們被憑借足球改善自身尋常生活的前景所誘惑。至于結(jié)束自己的工作變成職業(yè)球員，他并不悲觀，并說不列顛球員不少成功地轉(zhuǎn)行做些小生意。
巴黎競技俱樂部的國腳比蓋認為，只有建立職業(yè)化，才會引導(dǎo)足球成為更加具有技術(shù)性的運動，因為球員們可以有更多時間，或者說可以天天訓(xùn)練了。
總之，無論足球職業(yè)化的評價褒貶如何，它最終還是以不可阻擋之勢，興旺繁盛地發(fā)展起來了。