黃崇偉聞聲后馬上轉(zhuǎn)身，依言把球傳給了守門員楊淼淼。
接著楊淼淼迎球而至，彎下腰，一下子就把足球給抱住了。
然后陳樂的臉馬上就沉了下來，右手猛地一拍自己的額頭，自言自語地說：“我怎么把這個(gè)給忘了！糊涂哇！”
原來對于陳樂來說，有一點(diǎn)足球認(rèn)識(shí)可謂是根深蒂固的。
那就是，在未來的足球規(guī)則中有言明，只有用頭部、胸部和膝蓋等部位的傳球，守門員才能用手接。意思是說，如果隊(duì)友用膝部以下傳球，被守門員在本方禁區(qū)內(nèi)用手接了，是犯規(guī)的！
這一規(guī)則極大地削弱了守門員在防守中的作用，但也極大地提高了足球運(yùn)動(dòng)的觀賞性，同時(shí)也影響了足球戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展。
由此規(guī)則出現(xiàn)開始，守門員必須要像其他場上運(yùn)動(dòng)員那樣，很好地發(fā)展自己的控球技術(shù)了。比如第17屆世界杯的時(shí)候，用手以外部位接回傳球技術(shù)，就被一些世界級的守門員大量運(yùn)用，在某些場次中回傳球的次數(shù)，甚至達(dá)成了一個(gè)驚人的數(shù)字。德國隊(duì)的守門員卡恩在每場比賽中，用手以外部位接回傳球技術(shù)的運(yùn)用，場均在9次以上；愛爾蘭隊(duì)門將吉文在一場比賽中，處理的回傳球甚至達(dá)到了20次之多（對喀麥隆隊(duì)）。
當(dāng)世人譏笑當(dāng)屆世界杯的韓國隊(duì)，說他們是通過不正當(dāng)?shù)氖侄尾胚M(jìn)入四強(qiáng)的時(shí)候，卻沒看到它同時(shí)也是追逐先進(jìn)戰(zhàn)術(shù)的得益者。韓國隊(duì)門將李云的表現(xiàn)幾乎與卡恩相當(dāng)，他用手以外部位接回傳球的技術(shù)，場均運(yùn)用也在9次以上，其中禁區(qū)內(nèi)36次，禁區(qū)外10次。
但是，這個(gè)守門員不能用手接隊(duì)友膝部以下部位傳球的規(guī)則，是要到未來很久很久之后才會(huì)開始實(shí)行的?，F(xiàn)在的問題是，陳樂竟然根本就想不起，其實(shí)這個(gè)規(guī)則是不適用于民國的。
在民國經(jīng)歷的幾場足球比賽中，哪怕他已經(jīng)多次見到守門員用手隨意接球友的傳球了，但是一旦回到訓(xùn)練之中，腦子里還是下意識(shí)地回避了這個(gè)情況。他會(huì)要求益智的后衛(wèi)不要輕易地把球回傳給守門員，如果守門員看見有這類球傳回，也必須馬上大力踢回去。
益智的球員們完全接受了陳樂的這個(gè)要求，沒有一點(diǎn)異議，也毫不覺得奇怪。
其實(shí)在過去的比賽中，他們就曾經(jīng)多次試圖傳球給守門員，但是往往因?yàn)閭鞯貌坏轿?，所以?dǎo)致了對手輕易截取到足球，進(jìn)而得分。
他們以為陳樂的要求是為了避免這種情況呢！
然而到了比賽之中，楊淼淼當(dāng)前遇見了這種隊(duì)友的回傳球，出于安全起見，卻還是會(huì)依照過去的習(xí)慣，把足球用手拾起來，而不是像訓(xùn)練中那樣把球反踢出去。
陳樂的心里再次警惕了起來，這種因?yàn)橐?guī)則不同而導(dǎo)致戰(zhàn)術(shù)不同的情況，已經(jīng)出現(xiàn)很多次了。未來很多強(qiáng)隊(duì)賴以成名的戰(zhàn)術(shù)，可能都難以在民國復(fù)制出來。比如高壓防守這一手段，就會(huì)因?yàn)槭亻T員可以隨意用手接球，而使之效果大減。
雖然楊淼淼出乎陳樂意外地抱起了足球，但是他的這一行為，卻并沒有對陳樂的意圖造成阻礙。
至于陳樂的意圖也很簡單。就像想所有人都預(yù)料到的那樣，他希望益智通過在后場倒腳，吸引對手的陣容前壓，從而露出破綻。
但是意外總會(huì)發(fā)生。
如果是在其它時(shí)候，楊淼淼接球后早就把球拋給隊(duì)友，或者是大腳把球開出去了?？上У氖?，陳樂之前的表現(xiàn)實(shí)在過于夸張，彷如想遙控益智的所有行為一樣。這令到楊淼淼一時(shí)間不知道該做什么好，抱著球眼睜睜地瞪著場邊的陳樂。
陳樂見狀，也是發(fā)了好久的呆后，才猜測到楊淼淼的想法，當(dāng)下只覺得哭笑不得。他正想叫楊淼淼快點(diǎn)把足球大腳踢往中場，卻看見安碧沙羅的前場球員早就發(fā)現(xiàn)狀況不對，齊刷刷地跑回本方半場，參與防守了！
陳樂無奈，只好改變主意，讓楊淼淼把球傳給黃崇偉，重新把球倒傳起來。
場邊的觀眾突然發(fā)現(xiàn)，這一段時(shí)間里，足球竟然只是在益智的幾個(gè)后防球員之間來回傳遞。
益智這邊好像完全放棄了進(jìn)攻一樣，而安碧沙羅那邊也僅僅只是排列整齊了陣勢，收縮在本方半場，也不管益智怎么?；?，就只管站好自己的防守位置。這一下子，比賽場上就好像被涇渭分明地劃出了兩撥人。如果有不知情的路人走過，看見這情形十足會(huì)以為，是有兩批人各自在訓(xùn)練呢，而絕對不會(huì)想象到雙方是在比賽的方面去。
場外的加拉校長倒是看得津津有味，覺得陳樂對益智的改造非常的有趣。像益智這樣一心通過短傳來進(jìn)攻的足球風(fēng)格，他有著一定的理解——蘇格蘭人不就一向是這樣的？
蘇格蘭人便好像被強(qiáng)迫癥支配著一樣樂此不倦，可是效果卻并不突出。而且安碧沙羅如今的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對，也有著他的一些安排。因此盡管比賽場面十分沉悶，但加拉校長還是如棋手一般，興趣盎然地推算比賽接下來的變化。
不過在廣州灣看球的人之中，像加拉校長這樣內(nèi)行的人實(shí)在太少了！
比賽雙方的消極表現(xiàn)，自然引起了大部分觀眾的不滿，紛紛發(fā)出噓聲。不過，這些噓聲所指卻是各有不同。
足球運(yùn)動(dòng)自廣州灣開始出現(xiàn)，就已經(jīng)被有些人默默關(guān)注。這些人在長年累月地觀看之后，倒是看出了比賽的一些眉目，算是初入了足球運(yùn)動(dòng)的門道。這些人發(fā)出噓聲，自然是對比賽球隊(duì)的消極表示不滿。
也有一些人是確實(shí)對益智的表現(xiàn)感到不滿的。他們只看到益智一改上一場比賽時(shí)的強(qiáng)勢，頻頻地受阻，卻看不到安碧沙羅已經(jīng)對益智有了防范。在他們的心目中，益智過往可以大勝，自然就表示他的實(shí)力遠(yuǎn)勝對手。但是，比賽哪里可以這樣計(jì)算的。
然而在場邊，更多是對足球完全一竅不通的觀眾。他們完全是過來看熱鬧的。比賽甫一開始，他們看見場上的兩隊(duì)人拼搶得厲害，就好像是在打架一樣，覺得果然是精彩。然而現(xiàn)在情況大變，他們只見場上的兩隊(duì)人各自安分，于是覺得無趣，所以就發(fā)出噓聲，好讓比賽的進(jìn)程重歸激烈。
還有一些觀眾是因?yàn)榭匆妱e人在噓，故而自己也玩性大發(fā)，跟著起哄。
最后一種則是完全針對益智球員的。他們都是安碧沙羅的師生，其中有不少人，甚至湊到益智球員的身邊不遠(yuǎn)處，大聲地叫罵著粗言穢語。
陳樂不知道的是，安碧沙羅的球員和教練團(tuán)隊(duì)，都已經(jīng)視他為洪水猛獸，認(rèn)為他是一個(gè)狡猾奸詐的家伙。自從陳樂來了之后，益智足球隊(duì)通過他布置的種種手段，竟然在球員的個(gè)體實(shí)力分明不見提高的情況下，頻頻地獲勝，令到安碧沙羅顏面受損。于是安碧沙羅足球隊(duì)達(dá)成了一個(gè)共識(shí)，那就是益智如果在比賽中又出現(xiàn)一些新的異常行為，那么安碧沙羅自身就必須先立足于防守，摸摸清楚對手情況之后再說！
安碧沙羅足球隊(duì)的想法，倒是被他們的支持者們知曉了。他們在這個(gè)時(shí)候看見益智在后場倒腳，于是便打算借噓聲激將。這些人倒是不知道倒腳的用處，僅是單純地認(rèn)為：只要對手在做的，就是要破壞的！
相較之下，這場比賽的益智支持者反而少了很多。原因在于之前的比賽事關(guān)重大，因此才多了很多心懷學(xué)校的師生前來鼓勁。
鄭雪碧和她的閨蜜于依依就沒有來到。說到底她們都不是特別喜歡足球的人！
益智足球隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)周滿青和鄧伯漢也沒有來。自從陳樂教練業(yè)務(wù)走上正軌之后，他們就徹底做了撒手掌柜，各自去做自己的事情了。陳樂對周滿青的觀感不錯(cuò)，于是就便詢問了黃崇偉有關(guān)周滿青的事情。
黃崇偉平日與周滿青走得極近，使得陳樂從黃崇偉的話中，知道了原來周滿青日常除了本職工作，還經(jīng)常向?qū)W生灌輸“進(jìn)步思想”。至于鄧伯漢的行蹤，黃崇偉也有說及。出乎陳樂意外的是，鄧伯漢竟然在散布后世所謂的“反動(dòng)言論”。
陳樂作為從未來過來的人，自然知道黃崇偉所說的“進(jìn)步思想”和“反_動(dòng)言論”是什么。他倒是非常害怕接近這類主_義之爭，因此在黃崇偉邀請他一起活動(dòng)的時(shí)候，十分干脆地就婉拒了。