“她就是日向千尋？”
波風(fēng)水門走進(jìn)房間，看見了雙眼無(wú)神的女孩，不禁頓住了腳步。
這樣的眼神，她到底經(jīng)歷了什么？
波風(fēng)水門有些慚愧，身為校長(zhǎng)，沒有阻止這樣的事情發(fā)生。
“千尋同學(xué)，你現(xiàn)在感覺怎么樣？”
波風(fēng)水門走到日向千尋身前，伸出手摸了摸千尋的額頭。
看著眼前的人，日向千尋眼底閃過(guò)一絲波動(dòng)。
“校長(zhǎng)，我想去上學(xué)。”
波風(fēng)水門撫摸的手一頓，寶石藍(lán)一樣的眼瞳里涌現(xiàn)出愧疚和心疼。
“好，校長(zhǎng)帶你去學(xué)校?！?p> 不過(guò)千尋的父親很快主動(dòng)開口。
“四代目火影大人，千尋今天心情不好，我已經(jīng)替她想學(xué)校請(qǐng)假了?！?p> “我知道，但是千尋的傷勢(shì)并不影響她上學(xué)，如果她自己想上的話，那就沒問(wèn)題了，而且學(xué)校也不允許學(xué)生無(wú)故曠課?！?p> “這樣......嗯，千尋，既然校長(zhǎng)讓你上學(xué)，那你就去吧。”
千尋的父親不敢直視波風(fēng)水門的眼睛，只好妥協(xié)。
波風(fēng)水門見狀，牽起千尋的手，走向門外。
“希望日向一族說(shuō)到做到，不要讓我看輕?！?p> 波風(fēng)水門對(duì)著日向日足說(shuō)了一句。
“火影大人放心，這一點(diǎn)我日向日足還是可以保證的?！?p> “嗯?！?p> 波風(fēng)水門輕聲回應(yīng)，帶著日向千尋，離開了。
......
忍者學(xué)校。
波風(fēng)水門松開日向千尋的手。
“好了，學(xué)校到了，快去上課吧?！?p> “謝謝校長(zhǎng)?！?p> 日向千尋抬起頭，看向波風(fēng)水門。
那暖人的笑臉，金色的頭發(fā)，如同太陽(yáng)一般，驅(qū)散了陰霾。
“快去吧?！?p> 波風(fēng)水門摸了摸千尋的頭發(fā)，溫柔地道。
“嗯?！?p> 日向千尋轉(zhuǎn)過(guò)身，小跑著奔向教室。
波風(fēng)水門看著日向千尋消失在小路盡頭，輕輕嘆了口氣。
他能做的，也就只有在學(xué)校內(nèi)庇護(hù)日向千尋。
至于千尋的家庭，只能由她自己去面對(duì)。
這種事情外人插不了手，也不應(yīng)該插手。
畢竟他們才是千尋的父母。
“好了，也該回去了?！?p> 波風(fēng)水門沒有繼續(xù)留在學(xué)校，而是朝著火影大樓的方向走去。
上午有很多工作要處理，花了這么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)解決日向千尋的事情，已經(jīng)超出規(guī)劃了。
......
A2班，中午前最后一堂課結(jié)束。
三水看到日向千尋走進(jìn)了教室。
她沿著教室的墻壁，小心翼翼地走到教室角落，盡量不引起別人的注意。
“千尋！”
犬?；ɡ显缇吐劦搅饲さ奈兜溃吹角ぷ哌M(jìn)教室，直接從位置上起來(lái)，奔向自己的伙伴。
“花?！?p> 日向千尋開心地叫了一聲，但是低著頭，不敢去看自己的伙伴。
“你怎么了？今天請(qǐng)假，我還以為你出事了呢？”
犬?；ǚ稣障蚯さ念^，看清了千尋藏著的臉蛋。
只見日向千尋躲躲閃閃，用手遮住了自己的額頭。
“別，別看?！?p> 但是犬?；翡J的目光已經(jīng)看到了。
那個(gè)綠色的咒印。
“那就是......籠中鳥嗎？”
犬?；ㄓ行┑吐涞卣f(shuō)道，她為自己朋友的命運(yùn)感到悲哀。
日向千尋倏地低下腦袋。
今天她來(lái)地急，沒有帶上遮掩額頭的頭巾，來(lái)到教室外才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，但是回去拿肯定是不可能了。
三水此時(shí)走了過(guò)來(lái)，看到兩人之間有些僵硬的氣氛，插了句話緩和氣氛。
“今天來(lái)得有些遲了啊，千尋，你之前可都是第一個(gè)到學(xué)校的?！?p> “三水，昨天謝謝你?！?p> 日向千尋見到來(lái)人，小聲地說(shuō)了句昨天沒有說(shuō)的話。
“不用謝，都是同學(xué)，幫助是應(yīng)該的?！?p> 三水謙虛地回應(yīng)了一句。
他雖然樂于助人，但也不是那種爛好人，什么人都幫。
昨天主要是對(duì)方太過(guò)分了，是個(gè)有正確價(jià)值觀的人都看不下去。
三水從千尋的發(fā)絲間看到了千尋的面孔。
清純動(dòng)人，比昨天看到時(shí)要好看不少。
因?yàn)槟樕系募t腫已經(jīng)初步消退，不再是凄慘的模樣。
“要一起吃飯嗎，我看你今天什么都沒帶就來(lái)了。”
三水見到兩手空空的千尋，提議道。
“我都沒發(fā)現(xiàn)，千尋，今天吃我的吧?！?p> 犬?；ù藭r(shí)才發(fā)現(xiàn)千尋什么都沒帶。
“我不餓的，你們吃好了?！?p> 千尋趕緊擺擺手，對(duì)朋友的熱情有些不知所措。
“花，你帶的便當(dāng)本來(lái)就不多，千尋吃我的這份就好了。”
說(shuō)著，三水將自己的便當(dāng)遞給千尋。
千尋連忙擺手拒絕，怎么也不肯接。
“拿著?！?p> 三水將便當(dāng)塞進(jìn)千尋的手里。
“吃完后幫我洗干凈碗筷就可以了?！?p> 三水有些小心機(jī)地說(shuō)道。
想要成功勸說(shuō)千尋，首先就是的提升兩人之間的關(guān)系。
如果只是陌生同學(xué)關(guān)系的話，很難說(shuō)上話。
只有不斷增加羈絆，才能提高勸說(shuō)的成功率。
而增加羈絆的一個(gè)好方法，就是提高互動(dòng)率。
抓住一切機(jī)會(huì)和千尋進(jìn)行互動(dòng)，然后趁機(jī)引導(dǎo)，讓她產(chǎn)生自主意識(shí)，拒絕對(duì)宗家的臣服。
“那三水你吃什么？”
犬?；▎?wèn)道。
“我？我怎么會(huì)沒東西吃呢？”
三水指了指座位上的秋道雄太，笑著說(shuō)道。
犬?；戳搜坌厶?，撇撇嘴：“也是，千尋，不用管他，我們找個(gè)地方去吃飯吧。”
知道三水和雄太的關(guān)系很好，犬?；ㄒ簿筒欢嗾f(shuō)什么，拉著千尋離開了教室。
“謝，謝謝，我之后會(huì)還的?！?p> 日向千尋對(duì)著三水鞠了一躬，然后才和犬冢花離開。
三水看著二人離開，淺笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)犬冢花這擊助攻很是滿意。
“好，該去吃飯了?！?p> 此時(shí)正在座位上慢慢享用自己美食的秋道雄太，正細(xì)細(xì)品味著嘴里的醬牛肉。
絲毫沒有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。
......
“三水，你干嘛？”
“不是，你等等！”
一頓風(fēng)卷殘?jiān)坪蟆?p> “嗚嗚，三水，我以后不跟你玩了?！?p> 秋道雄太趴在桌子上，一只手不停撫摸著自己圓潤(rùn)的肚皮，安撫著還沒有填飽的胃。
三水一臉滿足地坐在一旁，發(fā)出舒爽地長(zhǎng)嘆，同時(shí)還不忘安撫一旁幽怨的小伙伴。
“雄太，有你這個(gè)朋友真好?！?p> “我不認(rèn)識(shí)你。”
秋道雄太默默地說(shuō)道。
以后，不能被三水看到他吃飯了，中午得去教室外面吃。