一次去信息部門面試，被問及一個問題。你做的軟件有說明書嗎，我愣了一下，哈哈。
確實沒有，也沒人問過我要說明書，很簡單啊，客戶一看就會啊。我就問，蘋果手機有說明書嗎，windows系統(tǒng)有說明書嗎，好像也沒有啊，有人問嗎，好像也沒有啊。
第二個問題，你的程序有流程圖嗎，我又愣了一下，我是跟客戶學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。然后照著他的意思開發(fā)程序，拿著程序樣板給他看，后期怎么設(shè)計，客戶自己告訴我。基本界面功能都是客戶自己設(shè)計的，甚至客戶比我還了解程序。
第三個問題，你懂營銷業(yè)務(wù)嗎，我又懵逼了，我只懂經(jīng)濟學(xué)，經(jīng)濟學(xué)就兩個字，供和需，一切圍繞供需平衡。老百姓拿雙腳投票，網(wǎng)上的都是噴子和權(quán)貴。你公司供給，老百姓是需求方，公共交通工具賺的就是窮人的錢，你見過富人坐公共汽車嗎，飛機也一樣，有錢人有選擇，窮人只能趕時間才坐飛機，就看你的票價。反過來，窮人是供給方，給你機會，公司是需求方，需要客戶，博弈論講究的是共贏，我就懂這么多，估計面試要黃，還是努力英文吧。
第二次面試是在人勞，人勞人還和善。是講培訓(xùn)的。你對培訓(xùn)的認識是什么。我想了想。就說，我給你講個故事。
一次我去參加職員培訓(xùn)，一個講師說，職員要服從領(lǐng)導(dǎo)。這樣領(lǐng)導(dǎo)升職，你就可以升職。我舉手問，要是領(lǐng)導(dǎo)升不上去呢。講師很生氣的看著我。結(jié)果另一個學(xué)員舉手。領(lǐng)導(dǎo)受賄怎么辦。要送禮怎么辦。一石激起千層浪。大家問個不休。有個有見識的女生就來圓場。領(lǐng)導(dǎo)一定會升職的。講師終于找到臺階，好快把課講完。逃離現(xiàn)場。
又問，你現(xiàn)在的工作是什么，我為了避重就輕，顯示我在原單位的不重要性，急忙說。就是統(tǒng)計數(shù)據(jù)，匯總培訓(xùn)學(xué)員名單。做些雜事。學(xué)些經(jīng)濟學(xué)原理。就把一些經(jīng)濟學(xué)講一下?？此麄兟牭弥卑櫭肌?p> 后來，被告知不懂培訓(xùn)。我落寞的回到原部門。被經(jīng)理逮住了，問怎么樣。只好如實匯報。領(lǐng)導(dǎo)對科斯定律很感興趣。我只好講了一下。
例如，領(lǐng)導(dǎo)不可能盯住所有員工。所以誰的成本最低，誰的責(zé)任最大。職員做錯事，改了就好，責(zé)任最低，所以責(zé)任最大。領(lǐng)導(dǎo)做好績效，規(guī)章，談好話。成本最低，所以責(zé)任最大。鐵道扳道岔，各管一段。談話用信息不對稱，動態(tài)博弈分析，結(jié)果就是納什均衡點，三種。領(lǐng)導(dǎo)滿意，群眾滿意。領(lǐng)導(dǎo)調(diào)離，群眾留下。群眾辭職，領(lǐng)導(dǎo)留下。信息不對稱是群眾是一線，客戶意見領(lǐng)導(dǎo)看不到，領(lǐng)導(dǎo)對公司的方針群眾不知道，所以要談話溝通。領(lǐng)導(dǎo)和群眾就是互相以對方策略制定己方策略。大概吧。
經(jīng)理加了我的公眾號，我還是我的小職員。
混吧，待遇還可以，哈哈