三個小伙伴內(nèi)心激動，但看了對面的主力陣容，心里也是一陣發(fā)憷。浦江一小在東華市不算強隊，但在浦江區(qū)那也是基本穩(wěn)拿前兩名的隊伍。每年東華市校園大聯(lián)盟的小學(xué)組?？?，高光時期，也能曾掀翻陽江區(qū)的平?jīng)鲂W(xué)、新航區(qū)的快樂星。這幾年雖然浦江區(qū)教委苦抓學(xué)習(xí)，對足球的支持不足，但瘦死的駱駝比馬大，更何況這主力陣容基本都是當(dāng)年拿的小學(xué)足球特長生名額入學(xué)的，畢竟是選拔的人才。
2014年，東華的小學(xué)生還有特長生名額，浦江小學(xué)有8個名額。當(dāng)年的校長親自挑選，選出來的孩子都是身體素質(zhì)拔尖，好幾個還是幼兒園中班就在社會俱樂部練球。雖然后來校長換人，校隊訓(xùn)練幾經(jīng)荒廢，但今年趙娜團隊接受，最起碼訓(xùn)練量是保障上來了。1號、7號、9號、10號是區(qū)隊成員，10號還是主力。除了8個特長生，其他校隊的成員則只是學(xué)校普通孩子挑選出來的。足球隊幾經(jīng)流轉(zhuǎn)，最終剩下這20來個人。
“我們幾個行嗎？”三個普通班的孩子面面相覷。
李桐又挑選了幾個孩子，湊齊了一個陣容。雖然李桐對自己的選擇有信心，但畢竟初次接觸孩子，手底下的兵到底有多大實戰(zhàn)能力，心理也沒個譜。不過趙娜也沒好意思真的全主力出戰(zhàn)，協(xié)商了下，1號門將歸了李桐，李桐這又心安了點。
“比賽的戰(zhàn)術(shù)我就說這么多了?！崩钔┠昧艘黄亢愦蟊B喝了幾大口，這才繼續(xù)說道：“對手的實力我們已經(jīng)很清楚了，平時也在一起練。但他們的漏洞也很明顯?！崩钔┛粗闷媛犞f話的孩子們，低聲說：“剛才你們教練的訓(xùn)練時我已經(jīng)觀察過了。6號撲球太魯莽，他作為中后衛(wèi)肯定經(jīng)常喜歡盲目上搶?！?p> “真的！教練你就發(fā)現(xiàn)了？”一群孩子鬧哄哄的發(fā)言?！八?jīng)常被教練罵，比賽總會漏人。”
“……”李桐無話可說，這也是目前足球青訓(xùn)的現(xiàn)狀，教練對比賽確實很積極，但都是以罵為主，結(jié)果越罵孩子越懵，緊張狀態(tài)下，視線就會鎖死，漏人是必然的。
“我們不在乎輸贏，盡情發(fā)揮?！崩钔┍憩F(xiàn)出一副輕松的狀態(tài)，說道：“表現(xiàn)自我，足球就是發(fā)揮出自己的能力。你能不能跑到位，你能不能幫助隊友，都是你能力的體現(xiàn)。和主力隊伍比賽，贏一個就是賺的，輸一個也不丟人，還怕什么呢？你想想，這種搶主力位置的好機會，還能有幾次？”
誰也不想打替補，但平時比賽中沒表現(xiàn)的機會，教練也很難調(diào)整主力陣容。李桐的話說到他們心里，孩子們都笑了起來。
趙娜充當(dāng)主裁判，一聲哨響，比賽開始。
“不錯，20和21號中場屏障作用起來了。兩個人有觀察有預(yù)判，主力的10號過不去。10號太習(xí)慣突破了，第一時間的轉(zhuǎn)移不了，這樣7號和9號的跑位起不了作用?！?p> 主力隊習(xí)慣性的打控制球，但很快發(fā)現(xiàn)后場三人完全拿不住球，基本中路分邊路，邊路就無法回球給中路了，只能慌忙大腳向前踢。
李桐微笑不語，意志力+1的作用遠比他想象的大。替補隊的孩子逼搶強度明顯加大，對手球員拿球在腳下很難停留到一秒鐘，就看到一條腿插進來了。
大約20%的進攻活力提升，對付校園足球足夠了，這就是李桐的制勝法寶。
“嘟……”
“臥槽，替補隊進球了?！敝髁﹃犻T將12號看到突進來的21號曹辰昊，無助的舉起雙手，腿還沒彎曲下來，就已經(jīng)被一腳捅射破門了。
“曹……曹辰昊進球了……”幾名場邊的教練被驚得變了腔調(diào)，結(jié)巴了半天，才說完這句話。
曹辰昊，從來都是這個隊的替補前鋒。跑動能力在這個隊伍里算是不錯的，今天測試中是第七個拿到盤子的，但以前打前鋒時腳下技術(shù)太糙了，完全無法在有球時形成威脅，有速度也用不出來，他怎么可能這么輕松的進球？
三十秒前，主力隊邊后衛(wèi)的盲目大腳被14號邱毅然半路攔截，身體對抗壓住10號后，球被傳到了20號王躍然腳下，主力隊6號李成上去想把球捅走，伸腳的瞬間被20號把球傳到他和邊后衛(wèi)的肋部，球傳的有點大。
但門將不敢出擊，21號風(fēng)一般的從邊后衛(wèi)的身后呼嘯著插了進來，經(jīng)典的直傳斜插。后面的進球就水到渠成了。一停一捅，21號的腳法其實并不精妙，但捅的足夠快，守門員完全來不及下地。
一次不那么精妙的配合，有對方的后衛(wèi)的盲目大腳，有對方中場對抗失敗，也有對方中后衛(wèi)的盲目上搶。但就是這樣的磕磕絆絆不精準的傳球，局面就改變了。
14號能拿拼搶下來球，他的對抗和覆蓋面積都這么好，怎么可能只是打一個邊后衛(wèi)……20號、21號的觀察能力，即使他們腳法不是那么完美，也足夠用位置取得巨大的優(yōu)勢。21號平時練的少，控球能力不行。他可能永遠打不了支柱型的前鋒，但他的速度，他對身后位置的敏銳觀察，這個點就只有他能跑出來。
“這就是天賦。”
李桐看著奔跑的孩子對著幾名教練說：“天賦，永遠不是練的狠，速度快。天賦就是在最適合的位置做最適合的事?！?p> 速度、集中、無球跑動、意志力、預(yù)判。即使沒有數(shù)據(jù)面板，李桐也能憑借他的經(jīng)驗判斷出21號曹辰昊的重要優(yōu)勢數(shù)據(jù)。
“他就是最好的邊路快馬，即使速度不如當(dāng)年的我。但隱蔽在邊后衛(wèi)視線外，一直在橫向跑動，就等傳球一瞬間轉(zhuǎn)向把速度加到最大?！?p> “和我完全一樣！”
丟掉一個球的主力隊傾巢而出，依靠自己拿球嫻熟和身體優(yōu)勢，圍繞著替補隊的邊路發(fā)起一波波的突擊。
“太粘球了，7、9、10踢的都是個人足球。他們從小的訓(xùn)練就是繞樁、1對1。他們沒有對足球的理解，拿球后沒有觀察沒有選擇，只是自己一條路的撥扣變向……”李桐微笑著看著自己的中后場防線?！翱此骑L(fēng)雨飄搖，但其實穩(wěn)如泰山?！?p> 14號對抗不吃虧，耐力也足夠好，所有的突破即使過了第一層防線，但接著就能被他安全的掃蕩出去。而且還不是盲目的大腳，大部分球都能輕松過渡到20號腳下。20號的幾次一腳出球，即使尺度不夠精準，但21號的突擊總能造成一波混亂。
“多么完美的二傳手。20號王躍然，浦江一小的替補中后衛(wèi)。他有一腳球傳球能力，也有不錯的觀察能力。但他的腳力不夠，普通缺乏訓(xùn)練的孩子往往沒有足夠的腳力，因此打中后衛(wèi)的他，完全不曾有過一腳直塞的能力。但現(xiàn)在他的位置在中前場，他只要控制好球，按著他自己的預(yù)判把球傳出個15米，爆破手就能輕松的在空位上拿到這個炸彈?！?p> “嘟……”替補隊，二比零。
20號一個假傳，被直塞一直摧殘的主力隊后防線包括門將集體慌亂的撲向21號的線路。20號輕松一個變向，從一道5米的禁區(qū)線大缺口散步進了禁區(qū)。打低平球，無解……