“只要別人符合規(guī)則,那也只有面對了,我們也不差呢?”李桐反復看了幾輪視頻,惹的周大指導也過來看了看,他知道李桐青訓帶一些小孩子踢球的事,也很支持。這會就想當個狗頭軍師也來參謀下。
周勇也反復看了幾遍浦江外國語小學控球進球的精彩鏡頭,咂摸著嘴說道,“只能寄望于精神力層面的東西了,論實力他們確實在你們之上呢?!?p> 趙娜于是更愁眉苦臉了……
“周導,你就別刺激人了。你是沒看我們隊有多厲害,我們隊那中場再過幾年你買不起?!崩钔┎荒芊?,懟了瞎刺激人的周勇一句。接著勸趙娜回去早點休息,明天還要比賽呢。
第二天的比賽本沒有懸念,按以往就是幾場普通的比賽。尤其是A組浦江一小vs東大第二附屬小學,B組浦江外國語VS新華路三小。以雙方的實力對比來說,這兩場都是必然穩(wěn)取勝的。
早上的第一場,李桐沒來指揮,趙娜指揮,輕松7:1贏了東大二附小。全場比賽一開始就是半主力出場,趙娜給了每個替補孩子的機會。
而且現(xiàn)場氣氛極好,她現(xiàn)在也學習了李桐的那手絕活,想替補上場的孩子必須要說出場上對位隊友的優(yōu)缺點和自己上場準備做什么。每個孩子都忙著記筆記,林然陣型圖、比賽時間線發(fā)生行為都記錄的極好,趙娜偷偷把自己的賽場記錄冊收了起來。
“林然,教練給你發(fā)揮自己的機會,你說說這場比賽我們球隊打法上的特點。”
“行,那我就說說?!绷秩皇莻€大方有想法的孩子,碰到這種展示自己的機會,他從來都不會放棄?!拔覀冴犐习雸鲋饕€是執(zhí)行我們自己的戰(zhàn)術,整體戰(zhàn)術沒什么問題?!?p> “整體戰(zhàn)術是陶然壓對方后衛(wèi)線,給中場和后防線足夠的傳控空間。陶然執(zhí)行的很好,但其他人問題很多?!?p> “周思洋和王梓衡個人帶球太多,對方往往采用兩人包夾的方式就能把你們球斷掉,而你們互相之間有很多好機會可以在吸引對手時候能傳球的?!?p> “其他人腳下基本功不夠,相比幾個沒上場的主力傳球失誤多,好在對手更差……基本能反搶回來,要是浦江外國語我們可沒這機會了。”
“門將表現(xiàn)最好,出擊果斷,他們大腳的高空球邱毅然總是能拿到。就是也需要訓練手型,丟掉那球就是撲球脫手,撲球姿勢連我都看出不專業(yè)。”
“其實我們隊最好的陣型應該是331,但李指導想大家更有攻擊性,所以給了這個更激進的陣容,大家應該抓住機會了解下陣型的優(yōu)缺點才是,而不是自己瞎踢?!?p> 匆匆趕到比賽場地的李桐只聽到這最后幾句話……他只能和趙娜面面相覷。如今這孩子腦子都怎么長的,我們小時候這會還是教練要做啥就做啥呢!
“林然說的非常好!”趙娜臉上充滿了欣喜,“比賽過程基本如同林然的總結(jié),雖然贏了但還有些小問題沒解決,想走的更遠就要思考的更多。”
李桐也立刻從實戰(zhàn)和訓練出發(fā),幫今天的帶隊教練趙娜補充:“如果剛才林然說的沒問題,那么周思洋和王梓衡的進攻選擇就要更多訓練,今天回去就要做3搶2的出球和配合訓練。球場上可以有很多不同的選擇,個人突破也未嘗不可,但如果始終突破不過去。那么就應該在訓練中改進自己的突破方式或者和隊友尋找配合。從訓練來提高自己的問題?!?p> 場景化訓練,就是給孩子們模擬比賽場總是出現(xiàn)問題的小型場景,然后讓他自己在其中反復尋找解答方案。最終不同的孩子會找到不同的解,只要結(jié)果是正向,那都是教練希望看到的。傳統(tǒng)的教練只能做一些脫離實戰(zhàn)的套路配合,一方面解答過程可能不符合小隊員的特點,一方面很多套路不太實戰(zhàn)。這樣久而久之,上場還是懵的。
孩子們互相討論,是球隊氣氛最好的時候。李桐不反對隊員說其他人的問題,有問題解決就好。球隊里也不是所有人都能打出理想中的狀態(tài),有一半球感不好的孩子每天還在鐵籠球場打沒有出界的混戰(zhàn)訓練呢。球感好的孩子則進階到場景戰(zhàn)術模擬訓練了。
發(fā)現(xiàn)問題解決問題,李桐沉迷于此。趙娜的教練組也被帶的天天琢磨誰的問題是什么,誰應該怎么提高。整個球隊水平自然水漲船高了。
李桐說了這么多,抬頭看了看旁邊場地。“走,我們集體過去看浦江外國語的比賽?!?p> 東華傳統(tǒng)四強隊伍之一的浦江外國語果然氣勢不同凡響,他們學校居然派出了一支50人的女生啦啦隊。
所有浦江一小的男孩子互相交頭接耳了一陣,一致認為兩個隊最大差距就是沒女生來看球。這差距導致浦江一小只能說是浦江區(qū)雙雄,而別人則自稱東華市四強。
李桐也覺得這場面輸?shù)奶?,趙娜表示學校她只能嘗試去說說,沒法保證校長能組織。但她能組織浦江區(qū)女足u12的隊伍過來打氣。
小搗蛋鬼周思洋聽到了,立刻表示聊勝于無!因為區(qū)隊這群女孩子實在曬的太黑了……稍微遠點看都分不清人臉長相。
雖然拉拉隊氣勢如虹,浦江外國語也名聲在外。但這場比賽他們居然輸了。
0:1……
浦江外國語在他們美女同學的助威聲中哭著走下場地,丟人啊……要是這些女生沒來還沒這么羞愧。包括主教練在內(nèi)的19個男人都低著頭恨不得用腳趾頭扣個洞逃跑掉。
新華路三小打了個601陣型,自己半場站了6個人,大禁區(qū)密不透風。依靠著他們擁有浦江區(qū)區(qū)隊門將這個優(yōu)勢,被浦江外國語小學全場打了不下20腳門,居然一球沒失……
而進去的那球則是中圈位置一腳胡亂解圍,擦著橫梁就進去了。35米,幾乎是小學5年級學生的極限距離。
李桐無力吐槽:“這小學生局也太亂了?。∵@尼瑪王者局的大神居然輸給了白銀對手。浦江外國語的教練你在干嘛啊……”
“浦江外國語這場輸了大概率是小組第二,我們拿第一,半決賽就會碰上。浦江區(qū)只有前兩名才能進全市級別的校園大聯(lián)盟。”趙娜低聲對李桐說:“我們要不要下場放水?”
足球教練小新
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