嘈雜的辦公室，忽然安靜下來。
發(fā)現(xiàn)與某個學(xué)生與劉慶洪教授討論算法的場景，不由吸引了其他人的目光。
“他是誰？他在教導(dǎo)師學(xué)習(xí)多維類算法？”
“不是吧！這個方法，他是怎么知道的！”
“咦！這個學(xué)習(xí)多維類算法的技巧好像有效??！”
“有點深度，好像是那么回事！”
……
他們?nèi)齼蓛傻膰^來，小聲議論著，與此同時，聽著李逸講解的思路，不由自主地進行多維類算法的學(xué)習(xí)。
李逸對多維類算法極其了解，擁有非常嫻熟的講課技巧，對普通算法-多項式回歸算也非常了解，通過列舉兩種算法差異性應(yīng)用的對比，在他講解下，一旁被動聽課的他們不由的全身心投入進去。
李逸通俗易懂的講課方式，使得他們更加直觀的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)新型算法的思路，漸漸摸透了學(xué)習(xí)這一新型算法的技巧。
李逸講得差不多了，環(huán)視一圈，發(fā)現(xiàn)越來越多人參與聽課，他登時有了停止的念頭。
今天來學(xué)校的目的，是請長假，或辦理休學(xué)手續(xù)的，再繼續(xù)講下去，李逸覺得這個辦公室都要走不出去了。
李逸看著劉慶洪教授，連忙總結(jié)道：“關(guān)于多維類算法的講解具體差不多就這樣了，線性回歸算法在定量和定性的數(shù)據(jù)中有廣泛用途，多維類算法則對變量和非向行的數(shù)據(jù)處理有更精準的應(yīng)用，直屬因果，對模糊化數(shù)據(jù)處理有著獨到的用途，所以在學(xué)習(xí)的時候，需要注意它的結(jié)構(gòu)變化?！?p> “好，好！這個多維類算法太精妙了，設(shè)計理念非常先進，用途無比廣闊。”劉慶洪教授點頭不已，歡喜地連連叫好。
說完，劉慶洪教授忽然伸手握著李逸的手，感激地道：“太感謝你了！通過你的講解，我們終于找到學(xué)習(xí)這門算法的技巧?！?p> “能幫到老師，我也很榮幸?！崩钜葜t虛地一笑。
“你叫我老師？難道你是我的學(xué)生？哪個班的？那個年級的？”聽了李逸的稱呼，劉慶洪教授不由怔住了，驚喜交集地打量著李逸，試圖從記憶中搜出他的來歷。
然而，劉慶洪教授帶的學(xué)生太多了，又要分心于科研項目，一時間沒能從記憶中找李逸的印象。
“劉教授，他叫李逸，計科系大四（三班）的學(xué)生?！睆埥苓B忙介紹道。
“李逸嘛！怎么回事！三班有這么優(yōu)秀的學(xué)生嗎？我怎么不記得！”劉慶洪教授眉頭皺的更緊了，一臉疑惑地看著張杰，有些尷尬地問。
“教授，期末考年段第一名的就是他?！睆埥苄χ嵝?。
聞言，劉慶洪教授登時豁然開朗，當(dāng)即黑了臉，看著李逸沉聲道：“原來是你這個家伙，一上我課就睡覺，難怪我沒‘見’過你。”
“原來你就是李逸??！我的課也沒少睡?。 ?p> “一樣，一樣！這家伙可是三班的‘睡神’，卻考了年段第一，要氣壞不少學(xué)生吧！”
“厲害??！難怪能搞懂這個多維類算法，有點本事，小家伙有準備考研嗎？來我這讀吧！”
“老吳，你的研究生名額滿了吧！李逸，來我這里！”
“讀研太麻煩了！李逸，我這招直博，保證準時讓你畢業(yè)！”
……。
知道了李逸的來歷，另外幾個教授也湊過來，紛紛向李逸拋出了橄欖枝，只要李逸答應(yīng)，保研，讀直博什么的，都向他敞開了大門。
“滾滾！臭不要臉的，這是我的學(xué)生，要招研，還輪不到你們?！眲c洪教授護犢子一般，將李逸牢牢護在身后，怒斥揮趕過來搶學(xué)生的教授們。
“老劉你也太不講理了，都是學(xué)校的學(xué)生，怎么成了你的？”
“就是，就是，大家各憑本事，怎么？你想吃獨食？”
“三班我也帶過，怎么就輪不到我？”
……
幾位教授將劉慶洪教授團團圍住，大有準備動手上搶的意思，為了爭搶一個優(yōu)秀的學(xué)生，他們準備拼老命了。
突然發(fā)生的這么一幕，現(xiàn)場十幾個研究生，博士生齊齊傻了眼。
萬萬沒想到，他們的導(dǎo)師為了爭搶一個本科生大四學(xué)生，甚至不惜動武，面紅耳赤的爭搶起來。
幾位教授，心里清楚的很，李逸有多優(yōu)秀。
平時不聽課，期末考年紀第一名，這不算什么，只能說李逸自學(xué)能力強，教授們更看中他對多維類算法的深刻理解和熟練掌握。
就憑李逸對這個算法熟練掌握的程度，在SCI上發(fā)布一篇高級影響因子的學(xué)術(shù)論文完全不是問題，衍生一下，再多寫幾篇，也是非常簡單的一件事。
SCI論文屬于國際核心期刊，是眾多學(xué)術(shù)論文里面最高級別的，代表著本專業(yè)在全球的最先進技術(shù)以及發(fā)展趨勢。
整個中山大一年也就出幾千篇SCI論文，然而，高影響因子的論文平均占比，不到百分之三四。
收下李逸優(yōu)秀的弟子，白撿了一個博士學(xué)生不說，待他功成名就，以后肯定給他們帶來巨大學(xué)術(shù)名譽，眾教授心里將算盤敲的噼里啪啦作響，恨不得當(dāng)場就讓他應(yīng)下。
幾位教授互不相讓，場面有些難看。
“劉教授，錢教授，林教授，謝謝你們的好意，我沒打算繼續(xù)深造，你們不用爭了?！毖鄢蛑闆r越來越糟糕，李逸連忙出聲道。
聞言，眾教授收下動作齊齊一頓，他們搶得熱鬧，正主卻沒這繼續(xù)深造的意向，那還有什么意思！
“是?。∈前。±钜荼緛硎且輰W(xué)的，是我勸他過來請長假的！”張杰連忙跟著補充道。
剛才眾教授你拉我扯的模樣，將張杰嚇壞了，他們還是磕著碰著，他也要跟著倒霉，好在，李逸及時出聲制止了這場鬧就。
“休學(xué)？為什么要休學(xué)?！眲c洪教授喘了口粗氣，看著李逸，不解地問。
李逸看著劉慶洪教授，解釋道：“老師，上學(xué)期，利用課余時間，我開發(fā)了一款安全軟件，暑假的時候開了一家公司，業(yè)務(wù)開展的不錯，公司正處于關(guān)鍵期，在加上在老師課堂上睡覺影響不好，所以，這才起了休學(xué)的念頭?！?p> 聞言，劉慶洪教授登時無語，萬萬沒想到，李逸學(xué)以致用，白手起家，并取已經(jīng)得了不錯的成就。