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搞定了窩棚的住宿問題，又順帶在慶祝聚會上借勢把玉米番薯花生土豆這些作物給推廣下去，剩下來的就是村民們在聽到這些作物的產(chǎn)量后眼睛血紅血紅的便扛著家伙什開墾新田去了；對于村民們所爆發(fā)出來的瘋狂干勁鄧時鋒并沒有阻止，而且還專門圈定了哪些土地是用來開墾做水田，哪些坡地荒地將作為旱地讓他們每天在這些土地上勞作。雖說鄧時鋒是已經(jīng)決定走工業(yè)發(fā)展道路，但要讓這些人一下子完全脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那肯定是不現(xiàn)實(shí)的，而且即便他們肯鄧時鋒也沒這么多糧食養(yǎng)他們啊，這高爐可不是一天能搭建起來的，而工廠更不可能憑空出現(xiàn)，在沒有形成良好的生產(chǎn)條件和產(chǎn)量，以及銷售渠道和糧食外購來源前，半農(nóng)半工的現(xiàn)象還是要持續(xù)相當(dāng)長的一段時間。
不過由于已經(jīng)解決了這些村民的基本問題，鄧時鋒總算是能夠?qū)Ｐ膸ё约旱膶W(xué)生，也就是孩子王這份很有“前途”的偉大事業(yè)。
新村，特別是大棚戶建立起來后，鄧時鋒是履行了自己的承諾，將全部八歲到十五歲的孩子男男女女甚至一些身體先天有缺陷的全部搜羅到了自己這里。對于女孩子也能上學(xué)村民們并沒有說什么女孩終歸是出嫁的賠錢貨、女子無才便是德這類話，現(xiàn)在能讓他們減少一個人的口糧負(fù)擔(dān)就已經(jīng)謝天謝地。而鄧時鋒選擇這個年齡段的孩子也是經(jīng)過考慮的，年齡太大的其思想已經(jīng)逐漸的形成，同時超過十六歲的少年基本上都已經(jīng)成為了各家的主要勞動力，再想有長時間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)，能讓其堅(jiān)持掃盲類的基本學(xué)習(xí)就已經(jīng)實(shí)屬不易。而在這個時代，各種疾病和缺乏足夠的糧食及營養(yǎng)外加天災(zāi)人禍?zhǔn)沟煤⑼呢舱勐氏喈?dāng)?shù)母撸瑳]有挺過八歲的孩童用較為殘酷的話來形容，可以說是沒有經(jīng)受得住大自然嚴(yán)酷考驗(yàn)的淘汰品，而八歲以后，隨著孩童身體逐漸的發(fā)育和行為能力的成長，挺過這個坎的都是大自然淘汰下的強(qiáng)者。
現(xiàn)在鄧時鋒一共收下了男男女女三十一人，一群男孩女孩在這里被按年齡段分成了兩個組，八至十二歲一組，十二至十五又是一組，高年組自然要照顧低年齡組，鄧時鋒將他們納入麾下的第一天起，就讓他們開始培養(yǎng)集體意識和協(xié)作能力。對于鄧時鋒的這個安排，孩子們都基本上沒有任何意見，本身這些孩子就是同一個村的，其間也有一些別扭，但孩子們的別扭只要不是家長天天面命耳提的灌輸，在孩子們中間是沒有永遠(yuǎn)的敵人，也許上午還打架的倆人下午就已經(jīng)一起下河摸魚上樹掏鳥，對于大腦中有一個長達(dá)二十年教育經(jīng)驗(yàn)記憶體的鄧時鋒來說，相當(dāng)了解和清楚孩子心理的他，管理這些孩子還真不是一件太難的事情，更何況，除了家長們告誡孩子們這位大仙的神威法術(shù)之外，鄧時鋒在孩子們心中，就像是后世的叮當(dāng)貓一樣，永遠(yuǎn)有讓他們?yōu)橹缘纳衿娣▽氁粯游麄儭?p> 鄧時鋒能這樣吸引孩子，除了能夠熟悉、了解并且掌握他們的心理之外，最重要的地方就是他總能變出各種新鮮玩意去吸引孩子們的好奇度，且不說他能神奇的讓那些透明的小東西發(fā)出神奇的光亮，就是用些廢紙折出來的紙飛機(jī)投擲出去在空中滑翔就能讓孩子們?yōu)橹襞d奮好幾天，更別說像CD機(jī)和喇叭這樣能發(fā)出音樂和聲響近乎于魔幻般的東西對孩子們的刺激。而借助著這些小玩意，鄧時鋒在收服這些孩子們心的同時，也開始因勢就導(dǎo)的讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。
在教育上，不僅鄧時鋒腦海中那位有著二十多年教齡的記憶體，鄧時鋒本人也很認(rèn)同一句話：“沒有不愛學(xué)習(xí)的孩子，只有不會引導(dǎo)的家長和老師！”
孩子本身對世間萬物都有極大的興趣和探索欲，要不然每個人在成長的過程中都會對父母有著十萬個為什么這樣的疑問時間段，對于孩子的問題，父母能回答的自然是傾囊相告，而對于不了解甚至是無知的問題，最愚笨的父母只會板下臉呵斥著孩子不要亂開口提問扼殺孩子的求知欲，普通的父母會因?yàn)椴恢涞览矶欁笥叶运踔潦怯煤巵y造的答案來糊弄孩子，而聰明的父母則是在坦誠告訴孩子他所能知道的部分后，讓孩子自行去想辦法學(xué)習(xí)和了解。天才……往往都是在孩童求知成長的時期便已經(jīng)在父母的態(tài)度中決定了的！鄧時鋒不是這些孩子們的父母，但是他現(xiàn)在要做的事情就是在這些孩子的成長過程中，幫助他們的父母來完善和促進(jìn)提高他們成長過程中的成材率。
同時，鄧時鋒腦子里的那位老教齡老師也很清楚，后世孩子們對學(xué)習(xí)的厭倦除了引導(dǎo)不利之外，更重要的是過多沉重的學(xué)習(xí)內(nèi)容和壓力過早的壓在了孩子們的身上，除了知識大爆炸所帶來的各種新增內(nèi)容增加之外，最令人痛恨的就是那門外語和那些課外輔導(dǎo)班，九十年代還只是初中才開課的英語，到了新世紀(jì)初恨不得幼兒園里就開始ABCD的英文歌的灌輸，這些孩子們連自己的中文母語都還沒有徹底熟練的掌握就拔苗助長的灌輸一門鳥語……這位老師對此也只能無力吐槽……
因此，按照這位老師的經(jīng)驗(yàn)，鄧時鋒給這些孩子們所制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容是初期五百常用漢字的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)方面教授加減乘除之外略微添加表格應(yīng)用以及幾何面積、體積計(jì)算這樣的基礎(chǔ)內(nèi)容。除了語文數(shù)學(xué)這兩門課程之外，鄧時鋒還加入了自然課程讓孩子們?nèi)コ醪搅私膺@個世間萬物和身邊的各種事物，這三門課程就是學(xué)生們目前最主要的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容。而在三門基礎(chǔ)課程之外還有一個課程那就是體育！這個體育課程考慮到現(xiàn)在的孩子身體條件和營養(yǎng)條件還有今后幾年發(fā)展方向，更側(cè)重的是身體綜合素質(zhì)以及隊(duì)列紀(jì)律教育的灌輸，鄧時鋒并不指望這些孩子們各個都能成為比牛頓還要牛叉的科學(xué)家，但其中有些人，會成為未來的軍事家……
對于鄧時鋒帶著孩子們學(xué)習(xí)各種東西，他們的家長表示極為的贊同，對自己的孩子也面命耳提的告誡要好好跟著仙人學(xué)。中國人自古就對讀書人有一種莫名的敬佩，雖說也曾YY過自家的孩子也能讀上書今后考個功名什么的，不過看看現(xiàn)實(shí)條件……這也只能是心中YY罷了。只是這些家長們完全不知道，鄧時鋒利用他們對這個時代教育內(nèi)容的無知，成功的對教育內(nèi)容進(jìn)行了偷梁換柱，在他的教育大綱和內(nèi)容中，那些酸文詩作只能是進(jìn)入到五年中、高級文化教育后才會有些涉獵培養(yǎng)美學(xué)與美感類的情操教育。
除了善于引導(dǎo)各種主觀思維探索欲望誘惑之外，鄧時鋒還有一個調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)積極性的撒手锏，這個撒手锏實(shí)際上就是最簡單的溫飽誘惑。
溫飽對于掙扎在生存線上的人來說是一個最迫切亟需的需求，對于以前每天都需要餓肚子的孩子來說，最大的愿望九成九的都是能夠天天吃飽飯，只是在鄧時鋒出現(xiàn)之前，這個愿望實(shí)在是有些遙遠(yuǎn)，即便是他們每天日復(fù)一日的跟隨著父母親在田間地頭不斷的勞作與到處尋找各種可以果腹的東西也難以做到。
而鄧時鋒來到小村后將這些孩子收入麾下，他們的夢想終于有了實(shí)現(xiàn)的可能。跟著老師（鄧時鋒要求這么稱呼自己）就能夠每天都能吃飽，這個誘惑在還未解決溫飽問題時是有著絕對殺傷力的強(qiáng)效武器。雖然這樣有些誘惑的意思在里面，但不可否認(rèn)，學(xué)生們?yōu)榱四芴焯斐燥栵?，主動學(xué)習(xí)的勁頭是任何人不能抹殺的。因?yàn)猷嚂r鋒已經(jīng)明確的告訴孩子們，每一個月都會有對這個月學(xué)習(xí)內(nèi)容的考試，連續(xù)兩個月或者累積三次沒有通過自己的考試那是要勸退回家的，在此之后就沒有辦法再享受到一日三餐都能吃飽的日子，這對于任何剛剛品嘗飽腹生活的孩子們來說那簡直就是如同最可怕的懲罰！為了不被勸退回家，每一個孩子都憋足了勁是拼命學(xué)習(xí)鄧時鋒所傳授的一切知識……
這些鄧時鋒眼里未來的棟梁們這樣的表現(xiàn)自然讓他感到欣慰，而更讓他感到開心的是除了這些計(jì)劃內(nèi)的適齡兒童外，還有一些超齡的“學(xué)生”也經(jīng)常出現(xiàn)在棚戶學(xué)堂里，和學(xué)生們一同一筆一劃的從最基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，這些超齡學(xué)生中，像羅蛋這樣二十歲左右的年輕人也赫然在列。
羅蛋這個年輕人應(yīng)該來說是已經(jīng)因?yàn)槟挲g的原因不能再享受鄧時鋒自掏腰包的糧食福利補(bǔ)貼，不過當(dāng)初最先極力表達(dá)跟隨鄧時鋒的人中就有羅蛋，再加上這家伙現(xiàn)在對鄧時鋒有一種盲從似的強(qiáng)者崇拜，鄧時鋒從某些特殊人員的角度上考慮，還是特別公示招了這位超齡的學(xué)生。雖說羅蛋的特招并享有伙食補(bǔ)貼讓其它一些村民頗有微詞，但是鄧時鋒只用一句話便將這些人的嘴給堵了回去——羅蛋是自己的親兵！