③①：怎么一個比一個不要臉【求追讀】
悠揚(yáng)高亢的歌聲在校園里激蕩，映襯著旭日東升的朝陽，熱血奔涌。
此時，國旗下方的操場上，人頭攢動。
這是一群高三學(xué)子，正值青春，正值年少。
無論男生或女生，全部滿面紅潤，沖著天空大喊。
歌聲早就停了，可是這場大會并沒有結(jié)束。
起碼現(xiàn)在，沒有人能阻止這群孩子們內(nèi)心洋溢的熱情。
至少。
這一刻的他們，是真的對未來充滿希望。
什么叫誓師大會？
比起干巴巴毫無用處的演講，能夠鼓舞人心的、可以讓數(shù)百名學(xué)生產(chǎn)生共鳴的，才是真正的誓師大會！
“少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光！??！”
“千難萬擋我去闖，今朝為我少年郎?。?！”
沒有伴奏。
但是純粹的人聲回蕩，仍顯得格外氣勢磅礴，波瀾壯闊。
有的人學(xué)習(xí)能力很快，他們自發(fā)的繼續(xù)合唱，不想這么快的結(jié)束這場難得的節(jié)目；
有的人不會唱歌，便跟著大吼，也不管詞是什么，反正喊就對了；
而還有的人，注意到了下臺的秦讓，激動地叫嚷著。
“秦哥牛逼?。。。。 ?p> “秦讓永遠(yuǎn)的神！校園偶像?。。 ?p> “我宣布，本次誓師大會到此結(jié)束，這首歌收尾在合適不過了！”
“有沒有人想讓秦哥返場再唱一首歌的？我想聽我的未來不是夢！”
不只誰喊了這么一句。
同學(xué)們本就無處發(fā)泄的熱情再次被點燃。
無數(shù)人跟著附和：“再來一首！再來一首！”
“我的未來不是夢！”
“支持返場！秦哥牛逼！”
陣陣歡呼聲，不絕于耳。
每個人都在喊呼喚著“秦哥”。
管他認(rèn)與不認(rèn)識，既然大家都叫秦哥，那自己這么叫肯定也沒錯。多半人心里都是這么想的……
實際上。
真的還會有下半場嗎？
老師領(lǐng)導(dǎo)們都在場，哪怕秦讓同意，這群上了年紀(jì)的“老頑固們”也不會支持他們這樣鬧下去的。
更何況，秦讓哪敢同意啊！
他就是想著來走個過場，既幫助老吳獲得領(lǐng)導(dǎo)青睞，順便完成個任務(wù)。
哪曾想，本是奔著擺爛的，結(jié)果卻無意中把學(xué)校給炸了？！
連他自己都沒想到最后的效果會是如此火爆。
我不就是念了篇稿子，唱了首歌嗎？
怎么莫名其妙的就變成了“校園偶像”了？
這……我豈不是要完？！
于是乎。
趁著學(xué)生們的注意力全在歌曲上，秦讓灰溜溜的趕緊沖下了舞臺。
哦，不對，是講臺。
那么……
這位堪比“演唱會主角”的秦哥，現(xiàn)在在哪呢？
沒有混跡在人群里，也沒有跑回教學(xué)樓。
很不幸。
秦讓剛下講臺，就被一張略感熟悉的臉給攔住了。
稀疏的頭發(fā)，身穿西裝，男人滿面紅光的看著他。
回憶了下，他想起來這人是誰。
這副油里透亮的打扮，不正是不久前在上臺演講過的，學(xué)校的教導(dǎo)主任……張立鵬么。
秦讓摸不清對方目的，還以為是來責(zé)怪自己干擾了誓師大會，下意識低聲問道：“張主任，您找我？”
“嗯……”張立鵬沉吟片刻，上下打量著他，點點頭：“氣質(zhì)不錯，是個好苗子?！?p> 好苗子？
您老想干啥？
秦讓更加疑惑了：“張主任，其實剛才的演講……”
話沒說完，立即被打斷：“剛剛的演講很棒，非常精彩，無論是論點、論據(jù)、亦或是采用的文言文體系，都非常新穎，且契合當(dāng)下的大局觀。尤其不得不夸獎一下你對于文言文的運用，簡直沒有辜負(fù)了我這個主任的一片心血??！至于最后改編的那首歌……”
“也很不錯！雖然沒用上我平時指導(dǎo)你的唱功技巧，可既然能夠帶動的了現(xiàn)場數(shù)百余名學(xué)生的氣氛，也可謂是大功一件了！”
張立鵬臉不紅氣不喘的說完這番話，之后竟還忍不住感慨：“不負(fù)年少，寫的真好啊，有我當(dāng)年的影子！”
秦讓人都聽傻了。
我文言文寫得好，管你什么事？你啥時候指導(dǎo)過我唱功了？
另外，啥叫做有你的影子……你在咒我以后頭發(fā)和你一樣么？
他僵硬的干笑兩聲，問道：“張主任，您說的大功一件是指……”
“咳咳。”
終于聊到正題了，張立鵬先是咳嗽兩聲，清了清嗓子，然后眼神往身后方撇了撇。
“是這樣的，咱們學(xué)校這次的誓師大會規(guī)模尤為盛大，再加上有教育局領(lǐng)導(dǎo)親臨，攝影錄像等跟隨，結(jié)束后還會與本市其他學(xué)校做對比……”
扯了半天有的沒的，待到自己都不耐煩了，他這才步入正軌：“特派教師王老師，非常欣賞你剛剛的表演，尤其是那篇《少年藍(lán)國說》，所以他打算請記者對你做個采訪?！?p> “至于采訪的內(nèi)容嘛，當(dāng)然是圍繞你的演出、后續(xù)改編的歌曲、以及‘創(chuàng)、作、過、程！’之類的?！?p> 邊說邊眨眼睛，伴著清嗓，最后四個字咬的極為重。
可能是怕秦讓聽不明白，他又“好心的”補(bǔ)充了幾點：“所謂的創(chuàng)作過程，無非就是說一說是出于什么樣的心情寫了這篇稿子，還有在寫作過程中是否尋求過他人的幫助，比如老師啊……咳咳，主任啊……等等一些人?！?p> “咳咳……聽明白了嗎？”
呆愣半晌，秦讓反應(yīng)過來。
主任這是點我呢?。?p> 怪不得他這般夸獎，原來是想讓自己在記者采訪時替他美言幾句。
可……也沒必要這么明顯吧？
怎么身邊的人，從老爸老媽，到同學(xué)朋友，再到老師主任，一個個的都這么不要臉呢？
故作乖巧的點著頭：“知道啦張主任。”
“嗯……很好。”
張立鵬一副“孺子可教”的表情：“那你先回自己班級的位置吧，等誓師大會結(jié)束后，直接去一樓教導(dǎo)處報道?！?p> 剛要走，他又問了一句：“對了，你是哪個班級來著？”
秦讓差點絆了一跤，苦笑著回答：“高三一班，班主任是吳卓鍵老師。”
“哦，行，我記住了?！?p> 這主任也是個說謊不打草稿的奇葩。腹誹一句，秦讓嚴(yán)重懷疑他甚至都不知道自己叫什么名字。
繞了一個大圈，從操場正后方回到班級隊列。
躡手躡腳的站在最后面，秦讓松了口氣。
還好，沒人注意到自己。
畢竟都穿著校服呢，除非是對自己特別熟悉的人，否則很難認(rèn)出。
由于被張主任耽擱了些許時間。
眼下，喧嚷的同學(xué)們早就被叫停了。
各班級主任在副校長的授予下，親自站出來阻攔。
外加主持人徐昕再次登臺，本就期盼著大會結(jié)束的眾人，自然隱隱樂的如此。
反正該唱的也唱了，該鬧得也鬧了。
對于這場如同“巡演”的節(jié)目來說，沒人受到懲罰便是最好的結(jié)果。
哪里還會覺得可以再瘋下去呢？
全體學(xué)生，各個心滿意足，站得筆挺，目光灼熱。
就是苦了徐昕。
她哪里見識過這樣的場面，握著話筒的手都有些發(fā)顫。
“感謝秦讓同學(xué)帶來的如此精彩的歌曲……還有歌曲。接下來，進(jìn)行大會最后一項：請全體學(xué)生，跟隨我一同宣誓?！?p> “在這百日戰(zhàn)場上，我宣誓：”
“我們不做隨波逐流的扁舟，我們不做逃避困難的懦夫！”
“我們目標(biāo)明確，方向堅定；我們斗志昂揚(yáng)，意志堅強(qiáng)！”
“踏過書山坎坷；渡過學(xué)海茫茫?！?p> 一開始稍顯的緊張，可是在宣誓過程中，臺下無比浩瀚的齊誦聲，沖破云霄，給予了徐昕無窮的動力。
這都是秦讓演出結(jié)束后的余溫。
徐昕愈發(fā)自信，昂首挺胸。
“拼搏一百天，我們的理想揚(yáng)帆起航！”
“奮斗一百天，我們的未來絢麗輝煌！”
“沖刺一百天，繪出人生的華麗篇章！”
“……”
整整三分鐘，宣誓結(jié)束。
至此，百日誓師大會，所有流程完畢。
在學(xué)生們充滿希冀的目光下，徐昕念出了那句話期待已久的話：
“我宣布：天晉市第二實驗中學(xué)2020年決戰(zhàn)高考百日誓師大會，到此結(jié)束！”
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