第四章 異術(shù)反饋

　　冥冥之中腦海里出現(xiàn)這樣的感悟。

　　夏秋一若有所思。

　　之前幫那個(gè)女孩解惑戒尺并沒(méi)有反應(yīng)。

　　直到幫助江離建立信心才...

　　莫非這異術(shù)戒尺是判定，在這虛擬教室里，因?yàn)槲业某霈F(xiàn)，江離的人生會(huì)從此刻走向不同的軌跡...

　　這才有異動(dòng)？

　　正思索著。

　　一股溫?zé)岬臍庀⒆越涑哂砍?，在識(shí)海流淌。

　　夏秋一感到靈魂仿若置身冬日午后沐浴陽(yáng)光，有種暖洋洋的歡愉感。

　　五感的感知緩緩壯大，耳清目明，他甚至能看清臺(tái)下學(xué)員臉上絨毛的每一次顫動(dòng)。

　　夏秋一為之一振。

　　這是靈覺(jué)回饋？

　　按照前身記憶，修士通常一境到達(dá)圓滿，才會(huì)嘗試覺(jué)醒靈覺(jué)出體，從而開(kāi)發(fā)精神之力。

　　我如今卻因?yàn)檫@異術(shù)戒尺提前覺(jué)醒靈覺(jué)？

　　夏秋一心念一動(dòng)。

　　一絲靈覺(jué)脫離識(shí)海緩緩升高。

　　下一刻，識(shí)海里出現(xiàn)一個(gè)俯視自己的立體視角畫(huà)面。

　　可以隨著念頭隨時(shí)調(diào)整角度。

　　雖不如前世的墻角攝像頭那般高清，還有聲頻。

　　但雙重視角帶來(lái)的視覺(jué)沖擊新鮮感，讓夏秋一有些愛(ài)不釋手。

　　玩了片刻，心神隱隱有些疲憊，夏秋一這才收回靈覺(jué)，暗自思忖。

　　看來(lái)這異術(shù)戒尺確實(shí)是與育人有關(guān)。

　　若是這次考核順利，成為一名正兒八經(jīng)的講師。

　　應(yīng)該會(huì)有很多嗷嗷待哺的學(xué)員等著自己去拯救吧！

　　夏秋一不禁有些期待。

　　...

　　短暫發(fā)愣，夏秋一心思重新回歸課堂，伸手輕輕止住學(xué)員們的暢想。

　　“另外，關(guān)于江離同學(xué)剛才質(zhì)疑我的授課水平...”

　　“夏講師，我...”

　　平時(shí)邊緣人物的江離哪有今日這般高光過(guò)，對(duì)于這位講師自然是心懷愧疚。

　　夏秋一朝他擺擺手，繼續(xù)說(shuō)下去。

　　“的確，我現(xiàn)在毫無(wú)修為”。

　　“但修行境界與學(xué)識(shí)水平不能等同...圣殿對(duì)于講師等級(jí)劃分極為嚴(yán)格。即使這樣，也曾建議，學(xué)員在邁入蚍蜉三境之前，盡量在普通人講師門(mén)下學(xué)習(xí)，一是減少學(xué)員與凡人的隔閡，塑造心性?！?p>　　“再者，前兩境修行重在積累，確實(shí)沒(méi)有太過(guò)晦澀的知識(shí)須用到修士講師才能講解的地步.....江離同學(xué)這方面不清楚，顯然是平時(shí)上課神游物外花的功夫多了些。”

　　“哈哈哈?！?p>　　教室里其他學(xué)員哄然大笑，卻沒(méi)有嘲諷之意。

　　江離面色微囧。

　　“夏講師，我以后上課一定認(rèn)真聽(tīng)講！”

　　夏秋一點(diǎn)點(diǎn)頭，給了他一個(gè)鼓勵(lì)的目光。

　　第二道題算是完美收尾了！

　　“好了，大家收一下思緒，我們答疑繼續(xù)。剛才那位男生，你要提什么問(wèn)題？”

　　“夏講師，我的問(wèn)題是...”

　　......

　　紅鸞大陸。

　　無(wú)盡山脈深處。

　　某處圣殿分殿。

　　琴笛聲悠揚(yáng)相和，情景交融。

　　兀的琴聲一滯。

　　蟒袍中年男子放下骨笛，面露一絲喜色。

　　“江老，可是偶有所得？”

　　不待紅發(fā)老者回應(yīng)，就見(jiàn)他身上氣息驟然暴增。

　　雜亂的靈元將周遭的桌幾破壞的七零八落。

　　蟒袍男子護(hù)住自身，卻也不惱，反而大手向前一抓。

　　一縷細(xì)碎的靈元牢牢控在手中，細(xì)瞧后豎瞳一縮。

　　“這是...意境？！”

　　“不過(guò)是一絲神韻，還差十萬(wàn)八千里?！?p>　　紅發(fā)老者穩(wěn)定住氣息，這般說(shuō)著，臉上卻露出難得的喜意。

　　稍作沉吟，隨即袖袍一揮。

　　一道渾厚溫潤(rùn)的聲音從半空傳了出來(lái)。

　　“這位同學(xué)的問(wèn)題提得好！想必其他同學(xué)也有這樣的疑慮，那我再細(xì)致講一講......”

　　...

　　蟒袍男子按下疑慮耐著性子聽(tīng)了一會(huì)，便大感無(wú)趣，忍不住嚷嚷。

　　“你這陣盤(pán)傳聲倒是有趣，只是這小子連修行知識(shí)都學(xué)得不太扎實(shí)，有什么值得關(guān)注？”

　　紅發(fā)老者撫琴輕笑。

　　“不可說(shuō)，不可說(shuō)?！?p>　　隨即往一旁招手。

　　靠近門(mén)口的坐墊上分別坐了三個(gè)人。

　　見(jiàn)紅發(fā)老者招手。

　　最外圍的男子赤紅色血瞳不禁一亮。

　　“這次換我了！”

　　不待其他二人有所動(dòng)作，便小步恭敬向前，俯身傾聽(tīng)。

　　紅發(fā)老者附耳交代幾句，轉(zhuǎn)頭對(duì)貴客面露歉意。

　　“赤君，我們繼續(xù)?！?p>　　......

　　半個(gè)時(shí)辰匆匆而過(guò)。

　　學(xué)院眾人仍在外焦急等待，來(lái)回走動(dòng)。

　　蘇尋蘇陌兩人平息靈元，睜眼起身。

　　正欲回收陣盤(pán)。

　　卻見(jiàn)這陣法內(nèi)絲毫沒(méi)有動(dòng)靜。

　　半個(gè)時(shí)辰...考核還沒(méi)有結(jié)束？

　　莫非觸發(fā)了加試題？

　　蘇尋面露異色，略微思量開(kāi)口道。

　　“胡院長(zhǎng)，這位夏講師就職哪座知名學(xué)院，倒是眼生的很?！?p>　　淘汰邊緣的學(xué)院高價(jià)請(qǐng)人出手代考早已不是新鮮事。

　　只要不是往上晉升考核作弊。

　　圣殿對(duì)于這方面也是閉一只眼。

　　胡宗耀牛眼迷茫。

　　“蘇執(zhí)事，這小夏講師是本屆畢業(yè)高材生，昨日剛剛?cè)肼毩鹆В@其他學(xué)院之事從何說(shuō)起？”

　　他之前是想過(guò)找他院講師出手，但無(wú)奈經(jīng)費(fèi)不足，老院長(zhǎng)在時(shí)學(xué)院口碑又不太好，只能作罷。

　　一旁蘇陌冷不丁出聲，嗓音沙啞。

　　“剛畢業(yè)就初級(jí)考核半個(gè)時(shí)辰以上...不可能！”

　　胡宗耀一聽(tīng)，瞬間炸毛。

　　“初級(jí)考核？小夏講師還只是見(jiàn)習(xí)講師啊！完了完了，這么久過(guò)去，不會(huì)已經(jīng)昏迷了吧......蘇執(zhí)事，你看這還能重測(cè)么，我們事先并不知情是初級(jí)考核啊。”

　　要是能通過(guò)初級(jí)考核，那便是初級(jí)講師了。

　　整個(gè)琉璃學(xué)院只有那托病在床的莫老頭算半個(gè)。

　　其他再也無(wú)一人。

　　可想而知這考核有多難！

　　由不得他胡宗耀不急。

　　“是啊，兩位蘇執(zhí)事。”

　　一旁于威乘機(jī)補(bǔ)刀，說(shuō)風(fēng)涼話。

　　“這夏講師年紀(jì)輕輕，若是有初級(jí)水準(zhǔn)，又怎么會(huì)來(lái)琉璃學(xué)院這種寒酸地方。我看吶，八成是已經(jīng)考核失敗，在陣盤(pán)內(nèi)不敢出來(lái)見(jiàn)人...”

　　見(jiàn)他們這么說(shuō)，蘇尋也有些吃不準(zhǔn)。

　　畢竟以前確實(shí)有考核失敗躲陣盤(pán)里不出來(lái)的先例。

　　他之前見(jiàn)這位突然出現(xiàn)的夏講師異常年輕，又胸有成竹。

　　本以為是哪座知名學(xué)院的初級(jí)講師出來(lái)接私活。

　　這才用了最低難度初級(jí)甲等考核的考級(jí)陣盤(pán)。

　　算是結(jié)個(gè)善緣。

　　可誰(shuí)想是這個(gè)結(jié)果？

　　沉吟了會(huì)，蘇尋與蘇陌對(duì)視了眼，淡淡道。

　　“這倒是我二人事先沒(méi)問(wèn)清楚，若是后續(xù)調(diào)查他確實(shí)是剛畢業(yè)的見(jiàn)習(xí)講師，重新考核倒也不是不可......”

　　話還沒(méi)說(shuō)完，余光瞥見(jiàn)一道帥氣的身影從陣法內(nèi)走出來(lái)。