第三十四章 我們教會(huì)中出了個(gè)奸細(xì)！
最后中年老師給紀(jì)無安排了一個(gè)風(fēng)景更好的位置，傳說中的VIP專座，講臺(tái)旁邊！
現(xiàn)在的他就像個(gè)門童一樣，站在黑板前，看著中年老師在黑板上寫寫畫畫，時(shí)不時(shí)還沖他咆哮兩聲。
要說體驗(yàn)吧，還真是有種做噩夢(mèng)的感覺，不過聽課效率那是真的高。
一些念著都繞口的專業(yè)名詞，紀(jì)無看一眼就能記住，好像這些東西原本就在他腦袋里一樣。
不過話說回來……這就是貓姐說的驚喜？大晚上的讓我做夢(mèng)上課，還是上法陣課，這也太奇怪了吧？
一節(jié)課四十五分鐘，鈴聲很快就響起。
當(dāng)紀(jì)無還意猶未盡地看著黑板時(shí)，那中年男人就走了過來，一臉嚴(yán)肅地看著他：“下次上課要是再睡覺，我就還讓你上來聽課，記住了么？”
“知道了！”
紀(jì)無興奮點(diǎn)頭：“那老師你下節(jié)課是什么時(shí)候？我提前定個(gè)鬧鐘，不然怕到時(shí)候睡不著?！?p> “我……”
中年老師一陣語塞，手里的教棍差點(diǎn)沒直接打下去！
可他最后還是忍住了，看著紀(jì)無苦口婆心道：“小殊啊，這世道太亂，惡魔當(dāng)?shù)?，連一些神明都無法保全自己。
既然你在法陣一道上有天賦，就千萬不要浪費(fèi)了，只有好好學(xué)習(xí)，才能保全你和家人的性命?。 ?p> 紀(jì)無聽著一愣，捕捉到了對(duì)方話里的關(guān)鍵詞。
小殊？
這個(gè)殊，該不會(huì)是魏殊的殊吧？
誰叫自己認(rèn)識(shí)的那么幾個(gè)活人里，就只有魏殊的名字里帶殊，而且又是法陣師呢？真的很難不往那個(gè)方向去想。
“你自己好好想想吧。”中年老師說著就走出門。
就在他剛邁出教室大門的那一瞬，周圍的場(chǎng)景再次變化！
原本的教室突然消失，取而代之的是一片荒蕪。
刺鼻的血腥味鉆入鼻喉，耳畔充斥著尖嘯與哀嚎，熱風(fēng)一吹，讓人覺得燥熱異常。
紀(jì)無打量著周圍，發(fā)現(xiàn)附近全是形態(tài)各異的各種鳥類，它們低頭啄食著人類，將活人的腦袋用喙砸開，吸收著里面的腦髓。
這些是……惡魔?。?p> 他還記得上次老瘋子說過的話，惡魔是通過進(jìn)食人類大腦來獲得力量的，從這些鳥類的行為來看，應(yīng)該是惡魔沒錯(cuò)！
自己剛才不還在教室里么？怎么會(huì)出現(xiàn)在這里？
紀(jì)無眉頭一皺，剛準(zhǔn)備找個(gè)機(jī)會(huì)溜走，頭頂就響起一道尖銳刺耳的聲音！
“你就是被人類譽(yù)為法陣天才的殊？”
紀(jì)無抬頭一看，赫然看見一只體型巨大的紅色孔雀從天而降，它身上仿佛燃燒著火焰，赤紅的雙瞳正注視著他。
幾乎是下一瞬，他腦海里頓時(shí)冒出一個(gè)名字！
安德雷安富！
地獄中排名第65的魔神，位列侯爵，等同于教會(huì)中的紅衣主教！
他時(shí)常以孔雀的形態(tài)出現(xiàn)，擁有讓人類變?yōu)榍蓊惖哪芰?，同時(shí)也是一名法陣師！
紅衣主教級(jí)的法陣師！
這些紀(jì)無原本不該知道的信息，現(xiàn)在一股腦全都涌入腦海，他的大腦瞬間過載，腦海里就剩下一個(gè)問題。
這到底是夢(mèng)，還是現(xiàn)實(shí)？
如果是夢(mèng)的話，這些感觸會(huì)這么真實(shí)么？
他能嗅到周圍的氣味，感受到周圍的溫度，這些都是夢(mèng)境中無法產(chǎn)生的才對(duì)。
“嗯？”
面對(duì)紀(jì)無的遲疑，對(duì)面好像有些不耐煩了：“人類，你是在蔑視我么！”
話音剛落，一道玄奧至極的法陣就在紀(jì)無腳下升起，黑色的地獄焰火瞬間升騰，將他焚燒成灰！
……
“啊！”
紀(jì)無尖叫一聲，再次醒來時(shí)，眼前又成了那個(gè)中年老師，他手里還拿著教棍，用同樣的表情看著他。
“殊！這道題你給我來回答！”
紀(jì)無不斷喘著粗氣，他身上還殘留著剛才烈焰帶來的灼燒感。
雖然沒有帶來任何實(shí)質(zhì)性的損傷，但剛才那種被燒成灰燼的感覺，卻如夢(mèng)魘般纏繞著他的靈魂。
下一瞬，一個(gè)赤紅的‘菜’字就打在他的眼前！
“竟然連一秒都沒堅(jiān)持到，你也太弱了?！?p> 這是……貓姐的聲音！
紀(jì)無頓時(shí)一喜，轉(zhuǎn)頭看向聲音傳來的方向，正好看見那只紫晶小貓坐在肩頭：“貓姐！”
“什么貓姐！”
中年老師皺著眉，恨鐵不成鋼地罵道：“你做春夢(mèng)了是吧？
回答我，常規(guī)的修士級(jí)法陣一共有多少種？變種又有多少？?jī)烧咧g有什么區(qū)別？答不出來就給我站著上課！”
又是同樣的問題。
紀(jì)無腦中頓時(shí)冒出答案，可他并沒有回答的意思，只是看著貓姐，想從她那里知道真相。
不過對(duì)方?jīng)]有半點(diǎn)反應(yīng)，紀(jì)無甚至狠狠rua了兩下她的腦袋，她都沒有任何動(dòng)靜，就像是個(gè)傀儡殼子。
“殊！”
中年老師怒了：“不聽課你就給我滾出去！”
“得嘞！”
紀(jì)無應(yīng)了一聲，立即竄出教室大門，想尋找破局的方法。
可就在他走出大門的瞬間，眼前的景象就再次發(fā)生變化！
他又一次來到了地獄，面對(duì)的仍是那頭名為安德雷安富的魔神。
對(duì)方再次降臨，并朝紀(jì)無發(fā)出了問詢。
這次紀(jì)無學(xué)乖了，他否定了自己‘殊’的身份，可下一瞬就在對(duì)方的冷笑聲中被燒成了灰燼。
“嘶！”
紀(jì)無倒吸一口涼氣，再次醒來又到了教室里！
“喲，醒了？醒了就給我回答這個(gè)問題！”中年老師拿著教棍敲擊黑板。
紀(jì)無呆滯在原地，看著第二次冒出的‘菜’字，又聽見耳畔傳來貓姐的嘲諷。
“竟然連一秒都沒堅(jiān)持到，你也太弱了?！?p> 我這是……進(jìn)入循環(huán)了??？
紀(jì)無眉頭一皺，開始深呼吸盡量讓自己冷靜下來，強(qiáng)忍著皮膚傳來的灼燒感，開始分析問題所在。
教室和地獄是一個(gè)循環(huán)，如果我走出教室，或者課程結(jié)束，自己就會(huì)進(jìn)入地獄，然后遭遇安德雷安富，一旦我死在他手里，就會(huì)再次進(jìn)入教室。
再結(jié)合貓·無情嘲諷機(jī)·姐的話分析，打破循環(huán)的關(guān)鍵應(yīng)該就在教室里。
等等！
紀(jì)無腦中突然鉆出一個(gè)猜想。
這只渣貓?jiān)摬粫?huì)是想讓我用教室里學(xué)到的知識(shí)，用法陣打敗魔神吧？
這跟讓剛知道放大鏡可以聚焦熱量的小學(xué)生，去和尖端物理學(xué)家競(jìng)爭(zhēng)核武器的研究方案有什么區(qū)別！
紀(jì)無抬頭看向中年老師，對(duì)方也正好和自己對(duì)視上。
“說說吧，黑板上的題該怎么解?！?p> 和上次的基礎(chǔ)問題不同，他這次提問用的是黑板上的法陣?yán)碚擃}。
如何分辨法陣的屬性及種類。
這是不是就證明，老師會(huì)根據(jù)自己不同的表現(xiàn)，做出不同的反應(yīng)？那我要是問他一些關(guān)于法陣的高深問題，他是不是也會(huì)回答？
試試！
這是現(xiàn)在唯一可行的辦法，只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。
“陣基材料。”
紀(jì)無將上次記住的答案說了出來：“陣基材料決定了法陣的強(qiáng)度和屬性，用同樣方式刻畫的法陣，如果材料不同，產(chǎn)生的效果也會(huì)不同?！?p> “很好，坐下吧。”
“老師，我還有一個(gè)問題！”
“喲，還學(xué)會(huì)主動(dòng)提問了？”
中年老師僵硬地笑著：“說說，讓我聽聽你的疑問?！?p> “請(qǐng)問老師，如何在法陣材料充足的情況下，擊殺一尊侯爵級(jí)魔神？”
“……保安！”
中年老師遲疑了下，扯開嗓子就朝門外喊道：“我們教會(huì)中出了個(gè)奸細(xì)，趕緊拖走！”