“夠了夠了，我喝不了那么多，也給你自己留點。”
當(dāng)林子軒給自己倒的水量已經(jīng)超過了一半時，安妮忍不住的提醒他，水已經(jīng)足夠多了。
“你嘗嘗看，要是你覺的好喝，我再給你帶?！?p> 林子軒聽了安妮的提醒后，依舊多倒了點，直到安妮的水杯快滿出來了，才停了下來。然后期待著安妮給自己回應(yīng)。
在林子軒的注視下，安妮沒有辦法只能淺嘗了些，入口時有些微苦，但當(dāng)水順著咽喉來到肚子里時，整個人感覺涼快了不少，用簡單一點的話就是口已經(jīng)沒那么渴了。
“這涼茶還真不錯，比外面賣的那些飲料解渴多了，還健康。阿姨真厲害，有著手藝都可以去開店了?！?p> 安妮嘗過一些后，忍不住又喝了一口，比起剛?cè)肟诘奈⒖?，現(xiàn)在倒是有點一絲絲的微甜了。
“你喜歡就好，我媽就喜歡別人夸她東西做的好，你這么喜歡喝她泡的茶，也一定跟她很聊的來?！绷肿榆幙窗材莺鹊哪敲撮_心，滿意的笑了。
其實他自己也沒想到，現(xiàn)在他都能和安妮同和一杯茶了，記得開學(xué)時剛看到安妮，心里雖然高興，但是卻連話都不敢跟安妮說。
一是沒有什么說話的理由，二是他有些難過安妮沒有認(rèn)出來自己，自己的樣子是和小時候有很大不同，但名字是一樣的，總該會有一點印象。
不過后來當(dāng)他看到夏明朗的熱情勁后，慢慢的也想明白了，以前怎么樣并不要緊，重要的是當(dāng)下和將來，只要結(jié)局是圓滿的，怎么樣都行。
喜歡一個人就是要像夏明朗那樣，矜持是沒有用的，要不然吃虧的只能是自己。
談感情和學(xué)習(xí)知識是一個道理，需要時不時的拿出來琢磨琢磨，一個寒假的時間，讓林子軒對待安妮的態(tài)度就好像開了掛一樣，可畏是吳下阿蒙，不可同日而語。
林子軒的話越說越偏離男女同學(xué)之間的界限，這讓安妮不得不想辦法，把話給圓回來，以免給他傳遞一些不好的信息。
“我看你這個作業(yè)和老師要求我們買的不太一樣，這是你自己又另外去書店買的吧！
真厲害，你都已經(jīng)全年級前十名了，還這么努力，你讓我們這些排名靠后的人可怎么辦呀！”安妮假裝往林子軒的課桌上看了一眼，羨慕的說道。
在安妮看來同學(xué)之間談學(xué)習(xí)才是比較靠譜的做法，其它事就沒有那個必要去談了。
“老師要求我們做的是基礎(chǔ)題，那些題對我來說比較簡單，要想拿高分還是要做一些難題才行。”
林子軒就安妮提出的問題盡可能詳細(xì)的解釋道，他不想讓安妮以為自己在敷衍她，而是在很認(rèn)真的回答她的問題。
“我看你做事挺有章法的，不會現(xiàn)在就已經(jīng)想好要考什么大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)了吧！”
安妮隨意的翻了翻林子軒的課本，里面的字雖然不多，但該有的東西一點也不少，而自己有時候為了偷懶，總會能少寫就寫。
大概這就是為什么自己無論怎么努力，都趕不上他的原因吧！首先兩個人之間的動力就不一樣，產(chǎn)生的結(jié)果自然也不會不一樣了。
“很早之前我就想好了，以后要從事關(guān)于金融方面的工作這是我努力的方向。你呢，安妮，你有沒有想過以后要做什么?！?p> 既然都聊到這了，林子軒自然不會放過這個更深入了解安妮的這個機(jī)會，能對說一點就多說一點，積少成多總是有些好處的。
“其實，我還真沒想過這個問題，總覺得考大學(xué)，選專業(yè)是離我挺遙遠(yuǎn)的一件事，就這樣過著過著，沒想到都到高二了，還有一年多一點我自己也要高考了?！?p> 安妮略帶困惑的對林子軒說道，她是真沒有他那么多雄心壯志，只想要簡簡單單生活下去就行了，也不指望自己將來賺什么大錢，多么的出人頭地。
“逝者如斯夫不舍晝夜，時間其實就是一個看不見摸不著的東西，如果你不去想，什么都不會發(fā)生。只有去想去做了，才能收到成效。
我覺的你給人的感覺挺適合做一位人民教師的，醫(yī)生也是，就是太累了，以后會很辛苦。不過我這都是一個小建議，將來到底要怎么走，還是得看你自己怎么選。”
林子軒看著安妮疑惑的臉，莫名覺的有些想笑，這么認(rèn)真，倒是少見。
“要真的讓我選，我其實更喜歡到鄉(xiāng)下當(dāng)一個農(nóng)民，過陶淵明那帶月荷鋤歸的悠閑生活?！?p> 安妮只要一想到以后可以在綠色的環(huán)境中生活就十分高興，可是要讓她做一個都市白領(lǐng)，一種無形的緊張感就悄無聲息的出現(xiàn)在她腦海中。
她把林子軒當(dāng)成朋友，才會對他講心里的真話，而不是隨便說些什么糊弄過去。
“大家都是想往大城市走，你倒是相反?！?p> 林子軒對安妮的話并不引以為意，只把它當(dāng)成一個玩笑話來聽，因為這和他所接觸過的理念有很大的差異，所以他其實并不了解真正的安妮是一個怎樣的人。
學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍依舊十分的濃厚，尤其是對馬上高三的學(xué)子們來說，每天的課程都是安排的滿滿的，作業(yè)也是一大堆一大堆，要是中間有一段時間突然懈怠了一小會，之后再想補(bǔ)回來可就是一件難事了。
和之前相對較輕松的學(xué)習(xí)氛圍，安妮對這種高速運轉(zhuǎn)的方式極為的不適應(yīng)，就連老師上課，也不敢再浪費一分鐘時間，恨不得把書上的東西都塞進(jìn)學(xué)生的腦子里，恨不得一分鐘掰成兩分鐘用。
一開始這種緊張的學(xué)習(xí)方式對安妮是有些許成效，但是時間一長，對安妮的弊端也就很快的顯現(xiàn)出來。
目光呆滯，和只會服從命令的機(jī)器人并無多少分別，每天睜開眼用最短的時間洗漱完成后，知道晚上閉眼休息，長達(dá)十多個小時都在學(xué)習(xí)。
沒有時間讓安妮浪費，因為所有的學(xué)生都在拼命努力，要是不夠努力，做的作業(yè)不夠，考試的排名也會受到一定的影響。
雖然說學(xué)習(xí)是個日積月累的過程，但是在高中就是有可能一不留神就是一個天上一個地下。
講實話，要不是安妮身邊還有夏明朗時不時的跟她講幾個笑話，安妮其實很難以相信自己每天的生活會是一個什么樣子的。
詩織在的時候，安妮只知道她是一個對自己很重要的朋友，詩織不在了，安妮才意識到詩織不單單是朋友，她對自己的人生起到了引導(dǎo)，是不可替代的存在。
因為詩織她不用考慮以后要考什么大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)，因為詩織做什么她就做什么，只要能和詩織一直生活在一起那她就是開心的。
現(xiàn)在詩織不在了，安妮甚至都不知道每天上學(xué)有什么意義了。學(xué)習(xí)是為了將來有更好的生活，能讓自己變的獨立自主，可是一個人有什么意思。
即使想要的一切都有了，身邊的人都不見了，那又有什么用呢？
每天安妮上學(xué)都會到詩織班上去瞧一眼，看看詩織有沒有回來，她其實可以有更了當(dāng)?shù)霓k法，那就是直接去問詩織的班主任，詩織到底有沒有轉(zhuǎn)學(xué)，到底會不會回來。
可是安妮不敢，她害怕詩織真的不告而別了，那她就真的不知道要怎樣面對這一切了。
用學(xué)習(xí)來麻痹自己并不是一個好辦法，因為安妮的天性是自由的，把她困在小小的作業(yè)當(dāng)中，就像是用籠子關(guān)住了在天空飛翔的鳥兒，會讓鳥兒和安妮都不開心。
查理對安妮說，不能過度的依賴一個人，那樣會讓自己變的很累，所做的事情也會慢慢偏離自己原本的軌道。
只是查理不知道的是，安妮原本的生活本來就沒有什么軌道，她沒有為自己打算的父母，也沒有疼愛她的家人。
她已經(jīng)習(xí)慣有什么東西只和詩織商量著來，有詩織在她身邊她才能變的安心，詩織消失的這段時間，安妮傷心過，也難受過，但最終她還是希望詩織可以回來，和以前一樣，一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起吃路邊攤，一起在體育課上聊天，談?wù)撟约鹤罱l(fā)生的有趣的事。
最讓人難以接受的事，就是毫無預(yù)兆的事，詩織的消失就是這一種情況，沒人知道她去哪里了，也沒人知道她會不會回來。
日有所思，夜有所夢，安妮甚至有一天晚上做夢，夢到了詩織一家人被外星人帶走，而她正無力的在它們身后追趕，叫喊，卻一點用也沒有。
這種感覺讓安妮重新回到了人生中最黑暗的一段時期，那就是剛從外婆身邊回到父母身邊的那一段時間。
安妮對周圍的一切都是那么的陌生，徐爸爸、徐媽媽不喜歡自己，不能和弟弟爭吵打鬧，要是把弟弟徐宏海給惹哭了，那倒霉的一定會是自己。
每次和弟弟有了矛盾，媽媽總是會毫無底線的偏向弟弟，即便安妮沒有做錯，那也是一種錯。
認(rèn)識詩織和查理后，安妮覺的自己倒霉的前半生肯定會就此結(jié)束的，沒想到，上天還是對自己不夠厚道，連一個能說的上話的朋友都愿意留給自己，硬要自己孤孤單單的生活。